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跟着来到西点，住在学校附近的一家旅馆里，一陪就是两年，直到阿瑟从菲律宾回
国后，她才离开儿子。在这两年里，麦克阿瑟几乎每天都要去看她，并因此而受到
同学们的嘲笑，说他是个大孝子，是唯一在母亲的陪伴下就学的西点军校学员。
西点在美国人心中是个特殊而神秘的地方，坐落在纽约以北80公里的哈得逊河
西岸。这里正好位于河流的转弯处，三面环水，一面傍山，景致宜人且战略地位重
要。独立战争期间，〃大陆军〃总司令乔治·华盛顿发现了西点的价值，把它建成一
个要塞，以阻扼英军舰队。1802年，杰斐逊总统力促国会通过法案，在西点创办陆
军军官学校。于是，过去的营房变成了校舍和教室，使这里成为美国第一所军种学
校。自创办之日起，西点就一直被视为美国陆军军官的摇篮，造就了许多著名的优
秀将领。内战时期南北双方的主将罗伯特·李、格兰特、谢尔曼等均为该校毕业生。
麦克阿瑟为能进入这样一所学校而兴奋不已，甚至在多年后说起这一经历仍激动万
分：〃作为一个西点人的那种自豪和激情，从来没有丝毫地减弱……我仍然要说，
那是我最大的光荣。〃
西点军校实际上是处于军事环境中的一所普通大学，其教学方针体现了雅典精
神与斯巴达精神的结合。它既要完成普通大学的本科生教育，又要实现军事训练机
构制定的训练目标，其出发点和归宿就是为陆军培养合格的现代化人材。西点的校
训历来是〃责任、荣誉、国家〃，通过这一思想的灌输，使学员形成职业军人特有的
自觉的纪律观念、责任观念、荣誉观念、自我牺牲精神和集体主义精神。为达到上
述目标，军校制定了名目繁多的规章制度，吃喝拉撤睡，事无巨细，面面俱到，使
学员们整天忙于紧张而又艰苦的学习和训练，无暇他顾。麦克阿瑟在西点所经受的
便是这样一种磨练，他把这种磨练视作一种准备，而准备，按他的话说，〃是成功
与胜利的关键〃。
然而刚入校不久，作为新生的麦克阿瑟却经受了另一种他未曾料到的〃磨练〃。
那是在夏令营期间，当时的阿瑟第二正驰骋于菲律宾战场，立下赫赫战功，成为美
国各报宣传的新闻人物。一些高年级学员借此对他进行戏弄和侮辱，并在一天晚上
强迫他做下蹲、单杠、俯卧撑等动作，一做就是一小时。待他摇摇晃晃走进自己的
帐篷时，已经身体不支，一下瘫倒在地上。同住的另一位新学员弗雷德里克·坎宁
安认为他得了严重的痉挛，因为他四肢抖得厉害。麦克阿瑟让坎宁安在他身下垫一
条毯子，以免别人听见他双脚敲打地面的声音。第二天早晨，他感到浑身无力，坎
宁安叫他去请病假，但他仍坚持去操练。这时，一位曾积极参与这次事件的二年级
学员走过来对他说，由于他在昨晚〃晚会〃上的勇敢表现，他得到了整个学员队的称
赞，他们为他感到骄傲。
从那以后，麦克阿瑟再没受到过类似的侮辱。然而，事情并没有结束。侮辱事
件继续在其他新生身上发生，且导致一名学员因此而自杀。那位曾亲眼看见麦克阿
瑟受辱的坎宁安，则因对这种事情深恶痛绝而愤然退学。不久，《纽约太阳报》发
表了一封谴责西点军校老学员欺负新学员的匿名信，这封信很可能就是坎宁安写的。
第二年，麦金利总统下令调查西点军校新学员的境遇问题，于是国会组成一个调查
委员会进驻西点。此次调查本来是以那位受辱学员的自杀案件为主要对象的，但很
快就转到麦克阿瑟受辱事件上。在接受调查人员的询问时，麦克阿瑟采取了一种很
有气量的轻描淡写的态度。他回答说：〃像所有类似的事情一样，开始只不过是件
小事，渐渐地就小题大作，越吹越大了。我所受的侮辱，并不比通常发生的老学员
侮辱新学员的事更严重，也不能说他们更有预谋地来伤害我的身体。我根本没有因
为受了伤害而身体不适。〃他坚决否认曾发生过痉挛之类的事，说那只是抽
筋而已。当调查人员要他指出侮辱他的老学员的名字时，他犹豫了一会儿之后
决定〃保持缄默、守口如瓶〃。麦克阿瑟之所以尽力把大事化小、小事化了，除了他
想在学员们面前显示其大度和宽容外，还有另一层原因，那就是他不愿人们夸大他
所遭受的侮辱，认为这种夸大乃是对他的更大侮辱，因为被人欺辱毕竟不是件光彩
的事，有损于他的强者形象。他深知，他需要的不是怜悯，而是敬佩和崇拜。事实
证明，他处理此事的态度确实赢得了同学们和校方的好感。他的一位同班同学后来
写道：〃那年夏天，正是因为麦克阿瑟的性格使我极早地认识了他。他的荣誉感、
他的自信、他的勇气和他的决心这些我们大家都很喜欢也很羡慕的品格，使他日
益引起我们的注意。他是一个应该受到重视的人，一个注定有远大前程的人。〃
麦克阿瑟善于在群体中树立自己的形象，竞争越激烈，他越能脱颖而出。在学
业上，他比班上其他人都更用功，常在熄灯号吹过、瓦斯停止供应后，还点着蜡烛
读书。为了不被察觉或影响他人休息，他就用军毯把床围起来。由于他思维敏捷，
反应快，加之学习用功，其接受能力、理解能力、背诵能力和表达能力都很强。据
说在第一学期时，有一次在课堂上，他被叫起来解答一个难题。这道题他事先并没
有准备，但他却很快做了出来，且准确无误，令在场的学员和教官刮目相看。一位
始终与他在同一小队的同学回忆说：〃麦克阿瑟的背诵，简直就是表演。我还记得
有一次上物理课时，他是如何用两面镜子来讲解一个无穷大问题的情景。那位教官
对这个问题的理解比学员们好不了多少，但经过麦克阿瑟的讲解，我们都理解了。
〃第一学年结束时，在全班134名学员中，麦克阿瑟的成绩名列第一，并得到与一位
四年级学员同住一个寝室的优待，因为四年级学员允许比其他年级的学员晚休息一
个小时，这样就可以多一个小时的学习时间。在其后的三年中，麦克阿瑟的学习成
绩除第三年降到第四名外，均为全班第一。到毕业时，他的总成绩平均为98．14分，
据说是25年来西点学员所取得的最高成绩，在以后的许多年里也无人敢向这一成绩
挑战。
麦克阿瑟不但在文化课学习上出类拔萃，而且在军事训练和体育运动上也表现
不凡。由于他从小在军队中长大，耳濡目染，掌握了一定的军事知识和训练技巧，
因此他的军事科目样样精湛熟练，无可匹敌，尤其擅长射击和骑术。他是学校棒球
队的一块好料，曾赢得过多次比赛，并使他的体育课取得了优秀成绩。他还参加过
足球队和橄榄球队，并曾担任橄榄球队的领队。
麦克阿瑟在西点军校的另一引人注目之处是他所展示的领导才能。他曾连续三
年获得同级学员中的最高军阶：二年级时任学员下士，三年级时任第一上士，四年
级时任全学员队的第一上尉和第一队长。在西点军校百年史上，获得学员第一上尉
和毕业成绩第一这一双重荣誉的，在他之前只有三个人。从与他相处过的许多同学
的评价中，人们可以领略麦克阿瑟当时的个性与风采：〃他有一种领导风度，善于
辞令〃；〃他是学员队中最有希望的学员〃；〃他做起工作来显得毫不费力〃；〃当他下
达命令时，你最好服从〃；〃他一定从8岁起就自认为了不起〃；〃一旦下了决心，打
死他也不会改变主意〃；〃你从来看不到他自由散漫〃；〃你若了解麦克阿瑟，不是爱
他，便是恨他，绝不可能只是喜欢他〃；〃他很友好，与全班同学的关系很融洽，但
很少有知心朋友〃；〃他善于交际，但不是一个过分表示亲密的人〃；〃凡与他有关的
事，他似乎都能领先〃；〃只要你同麦克阿瑟在一起，你就会知道他应该处在什么位
置上〃；〃他有一种与众不同的气派〃；〃我们有许多人敬畏他〃；'只要你想想今天的
麦克阿瑟；你就会勾画出他学员时期的画像了〃。
在西点军校的记过簿上，有关他的记载多是些鸡毛蒜皮的小事，如〃在体育馆
里未扎腰带〃，〃在书面默写时写错了小队的编号〃，〃四年中共有三次迟到〃等。唯
一一次较重的处分是他四年级时违反校规，事先未经允许便擅自到一位教授家中拜
访，对要他补考数学一事表示抗议。西�