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那么我们说在小猴子从小长到大的这个过程当中,不光是它跟妈妈的这种相互作用,还有它跟父亲的相互作用,这个跟父亲相互作用也是非常明显的。我们在北京濒危动物中心曾经观察到。因为我们这个小猴子叫豆豆,这是它的父亲和母亲,它可以摽着两个父母的尾巴,在那儿荡秋千,这是它们小猴子经常玩嘛。那么这个时候,因为一般的要不是这种小的个体来做这件事情的话,就不会让它动,因为一般的尾巴动一下的话,它就会把它收回来。那么这个父母都容忍,它摽着它们尾巴荡秋千。这个画面你可以看到,小猴子爬在爸爸身上,在那儿舞来舞去的,又在那儿拍,又在那儿大,就跟我们小孩子跟父亲在一块打闹似的,你们可以在床上滚。它这个画面非常明显的看到这一点。那么小猴子就趴在爸爸身上,而爸爸就做出来张嘴,我们知道这种非常友好的一种行为,没有说不能容忍。你从这些画面中,你可以看到,父亲跟小猴子之间的关系也是非常和谐的。对于金丝猴的群体来说,成年的雄性是比较容忍的。那么金丝猴在长大的过程当中,父亲对子和女的态度不太一样,就是说对儿子,还是对女儿。对女儿它就容忍一点,对儿子呢,到两岁的时候,它就要开始教训它了。这个不光是说可能要严加管教儿子,不光是这样。因为在野外的社会群体当中,儿子是要迁出的,就是等于雌性是留在原来的群中,公猴子要离开这个群体,因为它要迁出。所以我们在笼养的情况下,父亲对它的女儿两岁多的时候,都还挺容忍的。但是对它的儿子就开始追它,打它,就是在两岁多的时候。所以它对自己的儿子,对自己的女儿的态度也是不一样的,这是我们说的父亲跟孩子之间的关系。
那么刚才讲到了,在家庭当中有父亲,有它的母亲,还有它的阿姨,因为我们说一只成年的雄性和一些成年的雌性,那么其他的雌性或者是还没有长成成年个体的雌性,这种关系,我们可以清楚地看到,这些成年雌性有一些抢婴的行为。有时候我们也叫阿姨行为,它那个抢婴是说从妈妈怀里把小猴子抱过来。这个画面也可以看到,这个雌性正要把猴子从妈妈怀里抱过来。那么这种阿姨的行为,它是可以帮助做母亲的个体能够有时间去寻找食物。那么对于雌性来说,它那个抱孩子的过程,也是一个练习的过程。比如说我没有带过孩子,我可以练习怎么带孩子,怎么抱孩子,这可以练习。那么还有就是说像对于比较年长的雌性,它可以给它一些经验,就是说告诉它怎么样抱孩子。所以这个阿姨的行为,它有各种各样的社会功能。这张画面表现出来的就是阿姨行为的这个情况。
那么我们说金丝猴个体之间的一些关系,我们还可以从另外一个例子来看,就是攻击和和解。前面我们曾经提到过,金丝猴个体之间会打架,但是打完架了,它会和好,这种攻击和解行为在金丝猴的社会组织当中表现得是非常明显的。那么这个影片,是很清楚地可以看到,它们这种和解的过程。这是在打架,几只个体追着,打完了,张嘴,这是开始和解,然后抱腰,吻背,好了,别打了,咱们就这样了,这是一个和解的过程,攻击和和解。那么在社会群体生活当中,攻击行为我们说有利益冲突的时候,有食物、配偶冲突的时候,可能就会发生这种攻击行为。但是攻击行为会损害个体之间的关系,它就需要这种和解行为来修补,恢复这种社会关系。这是金丝猴的攻击与和解。
我们下面再来看一个很清楚的例子,来表现个体之间这种关系,就是繁殖行为。因为繁殖行为是动物界当中非常重要的,它要繁衍后代。这个画面表现的是一个雌性个体做出来的是一个邀请交配的姿势,就是它做出一个邀请的行为。那么这个邀请交配的姿势是这样,通常这个行为回合是以它寻求和雄性个体的目光接触开始。它要先看它,看见没看见我,然后它在它的面前小跑几步,然后就趴在地上,做出这种匍匐行为,这个行为就是邀请的行为。你可以看到,这只公猴张着嘴,也是一种非常友好的,然后趋向这只邀请的个体。这个画面也是表现了一个雌性个体做出邀请的姿势,然后雄性个体趋向前进行繁殖行为。
那么在繁殖行为的过程当中,我们为什么会说,它表现出个体之间的关系,因为你看刚才那个是一个标准繁殖行为的行为回合,比如说雌性做出邀请的姿势,然后雄性个体趋向前去进行交配。那么多雌性个体,它们之间这种关系,它会有很多非常有意思的交往。比如说像我们这个画面表现的,说一个雌性个体做出来这种邀请的行为,那么另外一个雌性个体它要把这个交往的过程打断,它就趴在人家背上,那就没法进行下面那种繁殖的行为,这是一种我们叫做干扰行为。就是成年雌性个体之间这种行为的表现。那么这种干扰行为有好多种,有的成功,有的不成功。那么这个画面表现的是,它趴在人家的后头,把它干扰掉。那么这个画面是说一个成年雌性做出这种邀请的姿势,两个成年雌性跑上前去把它按倒在地下,给人家理毛,它就没法再做别的事了。所以这样的话,就等于给它打断了繁殖行为的进程。
下面这种就是一个雌性个体在做出来这种邀请的行为,另外一个雌性个体也做出一个邀请的行为,只不过是在不同的地方。那么这个雄性可能会选择其中的一只来进行交配。这个画面表现的也是一个雌性个体做出这种邀请的行为,另外一个雌性个体也做出这种邀请的行为。那么对于这个雄性个体,谁也不理,我就视而不见,谁也不得罪了。你看在这种繁殖行为的过程当中,你可以看到雌性个体之间的这种关系。它们干扰对方的繁殖行为,当然都是希望个体得到这种繁殖机会。
那么这段影片表现的是一个非常完整的繁殖行为的回合。你可以看到,这是第一次邀请,一个成年的雌性做出第一次邀请,小跑几步,做出第二次邀请,这个雄性还没有在这个画面当中。好,雄性要出来了,这个成年雄性正跟另外一个成年雌性拥抱在一起。好,这只成年雌性做出第三次邀请的行为,现在这个成年的雄性它要接受这种邀请,走过来进行这种交配行为,这是一个非常完整的邀请行为,繁殖行为的这种回合,非常明显。但这个画面里头没有我们说干扰行为的那个例子,我们只是想希望把这个繁殖行为整个地呈现给大家。
下面我们说金丝猴个体之间的关系,特别是它复杂的社会生活。社会群体当中,提到这种组织中间关系的时候,我们不能不提到雄性个体。刚才我们已经看到了雄性个体很多很多的例子,那我们说雄性个体在金丝猴社群当中的作用非常清楚,也非常明显。那么我们从两个方面,一个就是说它的这种雄性家长不是那种严格的,好像特别专制的那种个体,它对它的雌性个体,我们叫嫔妃们,非常友好。那么我们说很少看到雄性个体去主动地攻击雌性个体。但是你可以看到雌性个体会围起来打这个雄性家长,那么在什么情况下会出现这种情况呢?就是说我们有的时候,比如说它会惹小猴子,因为我们都知道,小猴子是群体当中受非常保护的,其实它也不是说故意的,不小心碰着小猴,小猴在那儿撒娇、叫唤,这时候妈妈、阿姨们就都不干了,全把雄性追的到处乱跑,这就是雄性家长,我们讲的很绅士。那么它对它的属下,对它的其他雌性的员非常友好。那么刚才我们也提到了,比如说在雌性个体打架的时候,它还可以劝架,我们经常会看到非常明显的行为,这是雄性家长的作用。
那么还有就是雄性在群体当中的作用。我们说在社群当中,它不是有全雄群吗?这个全雄群也在群体当中起着非常明显的护卫作用。比如说我们在过这个开阔地,或者是在过两座山之