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到，等待他的竟是一顿劈头盖脸的斥责呢？
法布尔走进家门的时候，父亲看他的衣服脏迹斑斑，口袋里装满石子，
立即动了气，训斥道：“淘气鬼，真可恶！我叫你去看鸭子，你倒只顾自己
去玩，捡了这么多石子，干什么！我家的屋子旁边难道还缺少这些废物吗？
快丢掉！”法布尔只好顺从地将带回的甲虫和石子等物扔在垃圾堆里，母亲
也接着斥责道：“那么大的孩子，还干这种事，气死我了！青草还可以喂兔
子；这些石子，毫无用处，只会弄破衣服，这种小虫会咬你的手，你干吗拿
这些东西回来？你真是着魔啦！”
法布尔一声不响地听着父母的训斥。他的父母被沉重的生活负担压得透
不过气来，他们整天算计着如何过日子，怎样喂饱自己和孩子们的肚子，哪
还有时间去关心法布尔的兴趣爱好呢？他们当然做梦也不会想到，遭受他们
训斥、喜欢摆弄昆虫的儿子，后来成为世人敬慕的科学家！
法布尔回到自己的房间，他默默地朝窗外望去，那婉蜒起伏的山谷，流
水潺潺的小河，使他的心情豁然开朗，他极目眺望，远处的山冈遮住了他的
视线，他觉得那里便是世界的尽头。有一天，他走出家门，沿着斜坡往附近
的山顶攀登。忽然，从一块大石头底下飞出一只小鸟，扑打着翅膀，从他身
边掠过，他走到大石头旁边，只见石头底下是鸟儿用羽毛和细草做小巢，里
面有6个天蓝色的鸟蛋。法布尔决定先拿走一个去玩，等两周之后，再来掏
孵出的雏鸟。想到这儿，他小心翼翼地将鸟蛋平放在手掌上，带着这个极易
碰破的鸟蛋，他无法继续登山。便转身走下斜坡。在返家的路上，他遇见了
本教区的牧师，这位牧师见他捧着东西小心地行走，便停下来问他：“孩子，
你手里拿的是什么？”法布尔没有回答，他伸出放着鸟蛋的手掌给牧师看，
牧师看后惊叹道：“啊哈！是一个萨克西郭拉的蛋，你是从哪儿弄来的？”
法布尔如实回答：“牧师，我是从山上一块石头底下捡来的。”牧师听后严
肃的说：“孩子，你不应该这样做，它们是庄稼的朋友，会消灭害虫，下次
你可别再去碰它们了。”
牧师的一番话引起法布尔的思考？鸟儿是如何消灭害虫的？萨克西郭拉
又是什么意思？后来，法布尔读拉丁文的时候，才知道萨克西郭拉是“岩石
底下的居民”之意，它是岩鸟，俗名又叫“跳土块”。当农民耕地的时候，
它便从一个土块跳到另一个土块，将藏在泥土里的虫子掘出来消灭掉。
告别牧师之后，法布尔来到斜坡下面的小河旁，河边的杨树和槐树随风
摇摆，树旁的水潭里，漂亮的绦鱼游来游去。小河另一边是山毛榉树林。这
是法布尔经常光顾的地方，山毛榉的树干光滑而笔直，白嘴鸦在树枝上叫个
不停。林中的地面铺满落叶和苔藓，踩上去非常柔软。这里生长着各种形状
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的蘑菇，有的像球，有的像铃铛，有的像小酒杯，有的像纺锤……最有趣的
便是梨子形状的蘑菇，它的顶上有一个洞，当你用手指碰它下边的时候，洞
里就会喷出烟似的气体，后来，法布尔从书本上得知这种能喷烟的蘑菇叫做
马勃。
法布尔的童年是在这偏僻而又迷人的乡村度过的，乡间的池塘、树林、
小河都给他带来无穷乐趣，他认识了数不清的动物和植物，并且和它们交上
了朋友，他热爱这块生他养他的土地，这里的山水草木，花鸟虫鱼都深深印
在他的心灵深处，以至当他白发苍苍之际，仍然会时常想起这段快乐时光。
三、艰难求学
转眼法布尔已经10岁了，为了能够让孩子进中学，法布尔的父亲决定到
城里谋生。因此全家离开圣·莱昂，搬到罗德兹城。父亲办起咖啡馆，法布
尔便进入罗德兹公学。
法布尔家里很穷，缴不起学费，他的父亲便设法让儿子在学校的小教堂
里担任唱诗班的侍童，这样可以免费读书。在罗德兹公学，法布尔开始正规
的学生生活，他的拉丁文和希腊文学得很好，每次翻译作业的成绩都是优等。
他最喜欢读古罗马诗人维吉尔的作品。他的作品描写了理想化的田园生活，
那美妙动人的景色，那古代羊倌有趣的故事，还有关于蜜蜂、斑鸠、乌鸦、
知了等小动物形象描绘，深深吸引了法布尔，维吉尔的诗歌使他百读不厌。
这位伟大的古罗马诗人给法布尔留下深刻印象，许多年之后，人们在法布尔
的著作里依稀可以见到维吉尔的影响。
在罗德兹郊外有一条小路直达阿维隆河边，那里有一片牧场，还有盛开
的紫罗兰和黄水仙。每到星期日，法布尔便和几位同学结伴来到阿维隆河边。
他们卷起裤腿到水中捉花鳅，或是爬到果树上去摘苹果，最有趣的游戏是给
火鸡催眠。那草地上有许多火鸡，它们吞吃着危害庄稼的蝗虫。法布尔和伙
伴们叫着跑着，在草地上追逐火鸡。每当捉到一只火鸡后，便把它的头塞在
翅膀底下并使劲摇动，然后将火鸡放在地上。火鸡便一动不动地躺着，他们
就是用这种简单的方法给火鸡催眠。这种方法书本里是找不到的，这是孩子
们自己在游戏中学来的。这种不知何人发明的游戏，在民间一代一代流传下
来，成年后的法布尔在析里尼安定居的时候，看到那里的孩子们采用同样的
方法给鸡鸭催眠。
法布尔14岁的时候，父亲的咖啡馆亏本难以维持，全家迁到图卢兹，乐
观的父亲依旧开咖啡馆，他认为换个地方会交好运。法布尔免费进入厄斯岩
尔神学校继续学习。然而令人烦恼的是，父亲的咖啡馆生意清冷，最后不得
不再次关门。全家又搬到蒙彼利埃城，父亲别无所长，只得照旧开咖啡馆，
顾客依然稀稀落落，不久，父亲彻底破产，全家一无所有，失去依靠的法布
尔流浪街头，他必须独自谋生。为了能挣到钱买点食物充饥，法布尔四处奔
走，只要有活儿干，他都不辞劳苦。他曾经在大街上和公园里卖过汽水，他
还同许多建筑工人一起，去修建从博凯尔到尼姆的铁路，虽然法布尔能吃苦
耐劳，但是还是常常因找不到工作而挨饿，他曾经这样写道：“如今你得拚
命挣钱了，挣一个苏也好。快度过这种地狱般的生活吧！”
尽管环境恶劣，饥寒交迫，但这个坚强的少年却从未失去过理想，从未
放弃过学习。他用自己辛苦挣来的一个苏，买了一本勒浦尔的诗集，他坐在
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路边，边啃萝卜边读着这位清贫诗人的杰作。他从这里汲取营养，他决心历
尽艰辛也要继续求学。在没有老师的情况下，他独自刻苦钻研，他的努力终
于有了回报，他去投考阿维尼翁的沃克吕兹师范学校的官费生并荣获第一
名。这样，法布尔结束了流浪生活，跨入师范学校的大门。
阿维尼翁城的沃克吕兹师范学校是一所培养小学教师的初等师范学校，
这里的伙食，住宿和学费都由政府提供，法布尔无需再为衣食发愁，他可以
安心读书了。
师范学校周围有高墙环绕，中间是院子，院子里种着法国梧桐，在梧桐
的旁边是学生宿舍，紧靠宿舍是一排终日不见阳光，阴暗潮湿的教室。当时
的初等师范学校不仅条件很差，而且功课设置也很简单，只有法语语法、拉
丁文、希腊文、数学、几何等课程。当时学校只偏重教拉丁文和希腊文，对
理科的学习很不重视。所谓物理课只是教一点气象知识和一些农村用得着的
物理知识。能在农民面前说某天是晴或是雨的学生，便被看作知识广博。学
校没有实验室，上物理课也像上其它课一样，教师们所能利用的只有黑板、
粉笔和书本。学校里不开设博物学，没有一位教师在课堂讲授过花草、树木、
虫鱼。但法布尔却从小喜欢植物和昆虫，他私下里独自研究着这门学问。因
为法布尔的拉丁文掌握得很好，博得校长的好感，他允许法布尔在不违反校
规和