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众人：囧……老师！你不要太过分！！！
老师：（得意）这次还不让你们知道老师我最大！
德古拉校长：（清嗓子）咳咳！你认为我是谁呢？
老师：……呃，应该是校长您最大！校长最大！校长最大！
第195章 未来是否同预言一样？
第195章 未来是否同预言一样？ “……你说言乐？是不是你们刚刚说的很像珈琳颦伽的那个言乐？言语的言，乐曲的乐？”
“诶……我们一般都叫她言乐，言语的言，快乐的乐……”看到对方这样强势，白曦弱就像她一贯的作风一样，变得胆小好欺负了。
“那么她长得同我一模一样？”
“嗯，对的！”白曦弱看着对方的面孔说：“一开始我们还以为小言乐也同我们一样被迫穿越到了很久很久以前呢~”
“那……未来我们是不是打败了那个疯子？”
“对呀，而且德古拉校长还给以生命代价封印那个疯子的言灵师建立一个雕像呢~不过是抽象派的就是了~诶？说起来小言乐似乎对那个雕像有些不满呢~”
白曦弱突然想起与言乐的第一次见面。那时她看着矗立在半浮学园校门口的雕像，眼神满是不解以及些许的不满。虽然自己那时候没有听清她的对着雕像说了什么，但是白曦弱还是可以隐隐约约感觉到，小言乐是不愿看到那座面容模糊的雕像的。
“不满……”千年之前的言灵师有些害怕地重复着白曦弱刚刚说出的形容词。她有想过自己会被千年之后的言灵师厌恶，但是知道是一回事，真正听到则是另一回事了。尽管白曦弱说的很明白，但是言灵师少女心里还是不肯相信，她情绪低落，但是却还是不死心地接着问：“她会骂我吗？应该没有吧？她应该知道我们只是被蒙蔽……”
虽然话语满是为自己辩解的意思，但是这个刚刚失去所有亲人的言灵师还没有足够的勇气将自欺欺人的话说完。
“我知道珈琳颦伽一定会怪我的！小时候就是因为我，她失去了父母。现在还是她，害的她连以后的人生都没有了。我是罪人，她怨我。骂我都是正常的，我怎么能希望她变得不正常，立刻就原谅我……”
“啪——”巫笨笨干脆利落地摔了一个巴掌，打断了少女那毫无意义的自怨自艾，然后用力地把那个一边有些红肿的脸拉近自己，对着那双含着眼泪却不敢留下来的眼睛。用强调的语气说：“你明明你现在要做的是什么？不是在这儿。关心一个千年之后复活的亡灵会不会原谅你！而是要为这个千年之后的亡灵复活创造比较正常的环境！”
听到这些话，少女的瞳孔猛然放大，像是明白了什么似的想要开口。但是巫笨笨没有给她这个机会。接着自己的话继续说：“你总是在说你不是自愿的，你希望对方原谅你。可是你告诉我你在这儿对着空气忏悔。对着空气解释，有意义吗？你希望的到底原谅空气可以给你？还是你只是想为自己辩解，无论对象是谁？”
“不、不是的……”在眼眶里打转儿的泪珠终于静静地落下来。沿着少女的面庞，一点点向下滚动着。
“那你就给我好好振作取来！如果想要求得原谅，首先至少要有一个可以原谅你的理由吧！我不认为在这里时不时地抽风是个好方法！”说完巫笨笨用力地将少女朝后一推。没有准备的少女就这样被狠狠地丢到地上。
“那……那我应该怎么办？”少女无力地瘫坐在地上，喃喃自语着：“我应该怎么办？”
巫笨笨居高临下地对少女举起了左手，语气不善的问：“还想再挨一次打吗？”
听到这样的问话，少女立刻捂住了还有些红肿的脸颊，工作利落地从地上爬起来，吞吞吐吐地说：“呃……不用，不用。”
看到少女对于自己的提议有些惧怕的模样。巫笨笨满意地收回了手，对她点点头。用鼓励的语气说：“记住，只要你爬起来，就没有人可以指责你什么！你为什么会侵占其他人的身体，为什么会伤害珈琳颦伽，这些事只是躺在地上自怨自艾是解决不了的！你明白吗？”
“唔……嗯嗯。”少女咬紧下唇，默默地对着巫笨笨连连点头。
“喂！小巫女？”看到巫笨笨解决了比较棘手的问题，白曦弱立刻就凑了上去，问道：“我们接下来怎么办啊？是同他们一起去消灭那个疯子？还是找回去的路？”
但是没等巫笨笨回答，少女立刻问道：“你们要回去？是回到未来吗？”
“是啊！就是未来！”嘴巴塞满了吃的木浣浣猛然间跳出来，大声而又兴奋地进行着说明：“有好多好多吃的美好未来~~~”
说完这句话，木浣浣就开心地眯起眼睛，不停地咽着口水。看到这幅场景，少女不禁有些怀疑是不是在这个精力满满的小浣熊身边围绕着很多自己看不到的吃的，不然她怎么会这样陶醉？
“你们是从未来来的？”一道属于变声器的少年声音突然响起，众人下意识地朝向声源处看了过去，原来是巫青黛手下的那个金发碧眼的人类少年。他手里拿着自己的武器——一把锋利的宝剑，正用脖颈上随意地搭着一条汗巾擦着脸上和脖子上因为练习而产生的汗珠。渐落的夕阳光让少年美貌的杀伤力增大不少，至少成功地让白曦弱看呆了。
看到白曦弱露出呆滞和痴迷的眼神，少年已经习以为常了。他一面落落大方地任由白曦弱观赏着自己，一面对着其他正常人又说了一边自己的问题：“你们是从未来来的？”
“没错。”巫笨笨并不觉得她们三个的来历有什么值得隐瞒地，她很坦诚地回答到：“我们是从千年之后来到这里的。”
得知自己面前人就是很久很久以后的未来来到这里的，少年兴奋了。他有些结巴，但是还是飞速地问出来自己的一直很好奇的问题：“那么！那么那个疯子说的是不是未来的事？以后人类会成为世界的主宰？而不是这些妖异？是不是？是不是？是不是？是不是？”
“巫巫姐，他为什么这么兴奋啊？”木浣浣不解地看着这个一连重复四个“是不是”人类少年，很是不解地问：“难道那里要放糖糖了吗？”
“我想他只是对那个疯子预言的未来兴奋吧。”巫笨笨小声地说着自己的判断，“毕竟现在人类是一个没用的种族，如果可以如未来所言的话，人类一定会很兴奋的。”
“这有什么好兴奋的？莫名其妙嘛！”
“可是，浣浣，越是莫名其妙的事情越是有人为他疯狂啊。”巫笨笨语重心长的话语立刻就被人类少年的追问淹没……
—————————————————————————以上就是白曦弱等人的神奇冒险了。不过快乐的时间总是易逝。开怀过后，现在就是课堂测验的时间了~~我最最亲爱、最最可爱的同学，你们务必要认真回答问题哦，千万不要辜负老师我精心设计的题目哦~~~~~那么，现在开始了哦~~~~~大家加油哦~~~~~~~——————————————————————————————————
科目：语文题
选择，阅读题目并从四个选项中找出你认为正确的一项
文学创作指作家为现实生活所感动，根据对生活的审美体验，通过头脑的加工改造；以语言为材料创造出艺术形象；形成可供读者欣赏的文学作品，这样一种特殊的复杂的精神生产活动称为文学创作。
根据上述定义，下列属于文学创作的是：（ ）
A、张老师、小李闭门谢客，连续数月专心写作公务员备考教材。
B、高玉宝仅上过一个月的学，9岁当童工、15岁做劳工、17岁学木匠。他用自己仅会的一些汉字和自己“画的字”写成了脍炙人口的小说《半夜鸡叫》。
C、瞎子阿炳穷自己一生对民间艺术的审美体验，创作了享誉世界的二胡独奏作品《二泉映月》。
D、一位美国留学生非常喜欢中国古典文学，阅读了很多书籍，并做了大量很有独特见解的笔记。
老师解析：这个定义的关键在于，文学创作首先是语言方面的创造，其次，文学创作是来源于生活的审美。
A选项中张老师、小李编写考试教材，不是来源于生活的体验和审美，不符合定义要求，不属于文学创作。
B选项中高玉宝创作《半夜鸡叫》，主要是通过其生**验，并且是以语言为主要材料的创作，符合定义要求，属于文学创作。
C选项中瞎子阿炳创作《二泉映月》，并�