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罗兰充其量可能觉得我有幻想症，最糟的是可能觉得我是个傻孩子。我突然意识到我是站在一块文明的基石上，和大学院的文书大师对话。
于是我产生了新的思考方向，老人在坞滨酒馆里讲的故事顿时变得非常遥远，也不重要了。
我摇头说：「不是，这只是想满足我的好奇心而已。」
「我很欣赏好奇心。」罗兰说，语调毫无特殊变化，「或许我可以提供你一些讯息。艾图帝国还很强盛的时候，艾密尔属于教会的一部分。他们的信条是Ivare Enim Euge，大略可以翻译成『为了大我至善』。他们是游侠，也是制裁者，他们有司法权，可以同时在宗教法庭与世俗法庭里担任审判官。他们都享有法律豁免权，但豁免程度不一。」
这些我大多都已经知道了，「但是他们是从哪里来的？」我问，那是我敢牵扯到史卡皮故事的极限了。
「他们是从巡回法官演进而来的。」罗兰说，「他们走访各城镇，把法治带到艾图帝国的小镇。」
「所以他们是源自于艾图帝国？」
他看着我说：「他们还能源自于哪些地方？」
我无法鼓起勇气告诉他真相：一位老人的故事让我怀疑，艾密尔的渊源可能比艾图帝国还要久远，我希望他们现在还存在世上某处。
罗兰以为我的沉默就是回应，「我有个小小的提醒。」他轻声说，「艾密尔是剧中的人物，小时候我们都会假装自己是艾密尔，用柳枝当剑打仗，小男孩深受那故事吸引是正常的。」他和我四目交接，「但是，长大以后，当了秘术士，就应该把焦点放在现在，处理实际的东西。」
他凝视着我继续说：「你还小，很多人会光用年纪来判断你。」我吸了一口气，但是他举起一只手，「我不是在指责你沉迷于男孩的幻想，而是建议你避免露出男孩幻想的样子。」他面无表情地看着我，样子还是一贯的冷静。
我想到安布罗斯待我的方式，点点头，感觉脸红了起来。
罗兰拿出一支笔，把我在调阅手册上写的那行字涂掉，「我很欣赏好奇心，」他说，「但是其他人的想法不见得和我一样，我不希望看到你第一个学期就因为这些事，而惹上没必要的麻烦。我想，对你来说，没有那些额外的烦恼都已经够辛苦了。」
我低下头，感觉自己好像不知怎的让他失望了一样，「我了解了，谢谢大师。」
第三十九章 足够的绳子
隔天我提早十分钟去上贺姆的课，坐在第一排的位置。我希望上课前就能先和贺姆谈谈，以免我又浪费了一节课的时间。
可惜，他并没有提早进教室，他从走廊的矮门进来，往上走三阶，到高起的木头讲台上，这时教室已经满了。他环视教室，找我在哪里。「啊，对，我们的天才神童，起立好吗？」
我不知道现在是怎么回事，就站了起来。
「我有个好消息要告诉各位。」他说，「这位克沃思先生向我保证，他完全理解共感术原则了，他这么说，就表示今天可以由他来上课。」他做了一个夸张的手势，要我上台站到他旁边。他狠狠地瞪着我笑：「克沃思先生？」
他当然是在嘲弄我，预期我会因此畏首畏尾地缩回位子上，觉得很丢脸。
但我这辈子遇过的威吓也够多了，所以我直接爬上台，和他握手。我用上台表演的嗓音对着同学说：「谢谢贺姆大师给我这个机会，希望我可以帮他阐述这门最重要的课程。」
贺姆自己主动玩起这个游戏，这下子他不能认栽，说不玩就不玩了。他和我握手时，那眼神就像一匹狼盯着被赶上树的猫一样。他自顾自微笑，走下讲台，坐到我刚刚离开的第一排位子上。他很有把握我不懂这些，所以愿意让这出荒唐的闹剧继续演下去。
要不是贺姆的两大缺陷，这次我也无法顺利逃脱他设下的这陷阱。第一，他自以为是，就是不信我昨天跟他说的话。第二，他一直很想看我出糗。
讲白一点，他已经给我足够的绳子可以让我上吊了，但是他显然不知道，一旦绑好了绳圈，那圈子要套在谁的脖子上都一样合适。
我面向全班，「今天我要示范共感法则的一个例子。不过，因为时间有限，我需要有人帮我准备。」我随意点了一位学生，「可以麻烦你帮我拿一根贺姆大师的头发过来吗？」
贺姆刻意用夸张的动作，大方地拔了一根头发。那位学生把那根头发拿给我时，贺姆露出一脸看好戏的表情，他认为我愈大费周章地准备，最后只会落得愈尴尬。
我善用这段小小的空档，看了一下我能使用的道具有哪些。讲台一边放了一个火盆，我迅速翻了一下讲桌的抽屉，看到里面有粉笔、棱镜、硫磺火柴、放大镜、几根蜡烛、几个形状古怪的金属块。我只拿出三根蜡烛，其他的没碰。
我从那学生手中拿了贺姆大师的头发，认出那学生就是贝佐，亦即昨天被贺姆欺负的那个男孩。「贝佐，谢谢。可以麻烦你帮我把那边的火盆搬过来，尽快把火升起吗？」他把火盆搬过来时，我看到火盆还附了一个小风箱，太好了。贝佐把酒精倒到煤炭上，点火引燃火盆时，我对着全班讲解。
「共感术的概念不是很容易理解，但是一切归结到底，就是三个简单的法则。」
「第一是类似法则，也就是说『相似性可提升共感力』。第二是同源法则，也就是『一个东西的一部分可以代表整体』。第三是守恒法则，也就是『能量无法摧毁或创造』。类似、同源、守恒，这就是共感三法则。」
我停顿了一下，听着五十几支笔沙沙地写下我讲的话。贝佐在我身旁努力地帮我踩风箱，我发现我渐渐喜欢上这种感觉。
「如果现在听不太懂，不用担心，示范过后应该就可以一清二楚了。」我低头看到火盆温热得差不多了，便谢谢贝佐的帮忙，把一支金属浅锅放在煤炭上，把两根蜡烛丢进锅内熔化。
我把第三根蜡烛放在桌上的烛台上，用抽屉里的硫磺火柴点亮那根蜡烛。接着，我把锅子拿开火盆，把熔化的蜡油小心倒到桌上，形成拳头大的软蜡糊，接着又抬起头来看着学生。
「运用共感术时，你通常是在改变能量的方向。共感连结是能量传递的方式。」我抽出蜡烛芯心，开始把蜡揉捏成一个人偶，「我刚提到的第一法则『相似性可提升共感力』，其实就是说，东西彼此愈是相似，它们之间的共感连结就愈强。」
我把那个粗略的人偶拿起来让全班看，「这个，」我说，「是贺姆大师。」教室里传出阵阵的窃笑声，「其实，这只是我用来代表贺姆大师的共感体。有没有人要猜一下，为什么这不是一个很好的代表？」
大家一阵鸦雀无声，我刻意让这静默拖延久一点，大家毫无反应。昨天贺姆吓坏了他们，现在他们反应有点慢。最后，教室后面终于有一位学生说：「尺寸不对吗？」
我点头，继续环顾室内。
「他不是蜡做的。」
我点头，「这人偶在形状和比例上的确和他有点相似，却是很糟的共感代表体，所以以它为基础的共感连结会很薄弱，或许效率只有百分之二，我们可以如何改善？」
全场又安静了一下子，不过时间比刚刚短。「可以把它变大。」有人说。我点头，继续等候。其他声音说：「可以把贺姆大师的脸型刻在上面」、「画上他的样子」、「帮它穿上小袍」，大家都笑了。
我举起手请大家安静，很意外大家竟然马上就静下来了。「先不管实不实际，假设你依照刚刚的所有提议，做了一个六尺高、穿袍子、雕得维妙维肖的贺姆大师站在我旁边。」我比手势，「即使你尽了一切努力，你顶多只能期待效用百分之十或十五的共感连结，不是很好，一点都不好。」
「所以我们讲到第二个同源法则。有一种比较简单的理解方法是：『曾经一体，永远一体』。多谢贺姆大师的大方赠与，我拿到他的一根头发。」我把它举起，大模大样地把（。电子书）它插在人偶的头上，「这么简单的动作，我们就能得到效用百分之三十到三十五的共感连结了。」
我一直在观察贺姆，一开始他有点小心谨慎，现在则是自鸣得意地笑着。他知道没有恰当的缚咒和专注的珥拉，再多的蜡和头发都无法奏效。
我确定他把我当傻瓜以后，便指着蜡烛问他：「大师，你允许我示范看看吗？」他大方挥了一个手势以示允许，接着便老神在在地靠在椅子上，双手抱胸。
我当然懂共感缚，我告诉过他了。我十二岁时，阿本也教过我珥拉：马鞭�