按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
简单检查了一下，每道题都被工整完成这件事，让原本打算推醒男孩的叶衡基停止了动作，将男孩轻易从椅子上抱下来，放入一旁的小床上，为他盖上被子，正要退出的叶衡基忽然看到儿子书桌另一边的图纸。
「这是什么乱七八糟的东西？现在的国小老师怎么会让小孩子画这些？」看着儿子的画，叶衡基皱起了眉头。
田夕向来喜欢画画，事实上他美术很好，和他这个年龄其他的孩子只能画的四不像简笔划不同，田夕能画出的图画让很多专业人士赞叹不已。
人们纷纷说这孩子有绘画的天赋，建议他给他找一位专业的老师，然而叶衡基却拒绝，画画这种东西是没有前途的事情，这个孩子的天赋应该用在更有用的地方。
然而他心里却不得不承认儿子有着相当的绘画天赋，现在，儿子的画纸上栩栩如生画着的却是一个奇怪的人：低着头，头发把脸完全遮住，仔细看的话还能看到那人脖子上绑着绷带。。。。。。
从作文纸上的作文可以知道，这是儿子老师留给他们今天的作业，题目是《箱子里的人》。他知道那种教学游戏的，可是正常的老师会在箱子里放一个这样的人么？
「再这样胡闹下去，我有必要找他们的校长谈谈。」左手拿着作业纸，右手拿着儿子的画，叶衡基喃喃自语。
他有一个天才的儿子，这个孩子应该在出色的教育环境下长大，那样才能发挥他的最大潜能。他一直这样认为，让这样的天赋浪费在小学生的游戏时间上太可惜，所以他才让儿子跳级。
可是学校不久之后却派人说，建议这孩子重新回到小学，压力之下他将儿子重新送入小学，可是小学中生活的儿子看起来，和之前在高中的时候并没有什么不同，这一点让叶衡基决定继续自己的英才计划，顺利的话，叶田夕明年将进入大学读书。
「这些扮家家的东西。。。。。。」冷哼着，叶衡基撕掉了手里的纸张。
做完这些事情，关上灯，叶衡基随即出了儿子的卧室，关上门的他自然看不到被窝里，小小颤动的儿子的身体。
听到父亲的脚步消失到不见，叶田夕才悄悄从被窝里爬出来，不敢开灯，他在黑暗中蹲在地板上，捡着被父亲扔掉的图纸的碎片，父亲不喜欢他画画的，早知道他藏在书包里就好了，都怪他。。。。。。
碎片却少了一张，黑暗的室内难以搜索，他的作业注定开天窗，叶田夕只能在第二天空手上学。
「老师，可以让我再看看那个箱子么？」他只对何秋萍说了一句话。
何秋萍虽然有点奇怪，不过想到他情况特殊，最终还是同意了他的要求。
只不过又要再扛一次镜子了，那镜子很沉哩！
被提出要求的何秋萍烦恼的只有这件事情。
那天下午，叶田夕顺利的交出了作文纸和图纸，然而这两张之上的内容却让年轻的老师丈二和尚摸不着头脑，明明应该是自画像和自我描述，怎么这孩子的作业上却明显是另外的人？
「叶同学，老师问你，你在箱子里看到的是这个人？」何秋萍确认了一遍。
男孩点头，看到接他的人来了，恋恋不舍的看了眼放着镜子的箱子，和她有礼貌的说了再见之后离开。
「。。。。。。」看着学生从门口消失，何秋萍站起身绕着镜子转了三圈，最后停在箱子里镜子的对面。
镜子里倒映的只有她自己的身影。
「奇怪了，那孩子画的怎么是个小女孩呢？而且画得好阴森好真实。。。。。。」想到那副阴森的图就在自己手里握着，何秋萍哆嗦了一下，那幅图随即掉了下去。
她慌忙去捡，何秋萍记得那张纸是飘到放着镜子的箱子里去了，可是等她钻进箱子的时候，却发现里面什么也没有。
一头撞在镜子上，何秋萍吃痛的叫了一声。
反射性的向镜子里看去，却被吓了一跳。
镜子里面有一双眼睛瞪着她！心脏怦怦跳着，何秋萍感觉自己的手脚一下子凉了。
好容易冷静下来之后，女人重新看了看镜子，笑了，「那是我自己的眼睛嘛！」
钻出箱子，何秋萍伸了个懒腰，「镜子里能照出的只有自己而已嘛！
都是那孩子的图画太逼真。。。。。。」不过，让她奇怪的是，那孩子为什么要画一个根本不是自己的人呢？
何秋萍很是被这个问题困扰了一会儿，忽然茅塞顿开。
是了！叶田夕画的似乎也是一个小孩子嘛！好像还有绳子什么的垂着，低着头，看不到脸。
那是心灵的反射！没错，和其他的孩子只是写实的画着镜子里看到的东西没错，那个孩子画的是更深入的：自己的内心世界！
那个孩子画的很阴郁，画出正是寂寞、犹豫、被束缚的自己。。。。。。
不愧是天才啊！一定是这样的没错！为那幅画找了一个合理的理由，何秋萍重新露出了笑容，哼着歌拿起扫把，她决定借用大扫除将那幅画先找出来再说！
然而那幅画却始终没找到，她翻遍了办公室的整个角落也没有找到那幅画，那幅画就像凭空消失了似的，消失的无影无踪。
恰好美术科的王老师这个时候来取学生的作业，她只好先将其他学生的作业交了上去，然后开始头痛怎么把自己弄丢学生作业的事情说给学生听。
不过本来以为只要道歉就能解决的事情，却有了意外的发展
那天一直找不到机会和叶田夕说话，最后还是放学的时候男孩主动跑来找他，他又提出了想看箱子的愿望，虽然有点奇怪，不过因为心里的愧疚，何秋萍还是把他引到了箱子那边。
说来也巧，按理说昨天她就应该把那个箱子弄走了，不过其他班的老师说这种游戏很有意思，打算效仿，因为这个原因，那个放着镜子的箱子至今还矗立在办公室的角落。
叶田夕钻进箱子，很久没有出来，她听到里面有轻轻的男孩说话的声音，不只男孩的声音，她总觉得自己似乎还听到了一两声异样的声音，就好像有人在交谈似的。。。。。。
女人的眼皮跳了跳，怎么可能？
可是叶田夕却一直没有出来。
不知道为什么，明明是阳光遍布的下午，何秋萍却感觉一股恶寒。
「那个。。。。。。叶田夕同学，老师要和你道歉，那个。。。。。。老师把你的图画纸弄丢了，拿在手里。。。。。。掉在地上忽然就不见了。」抱着肩膀，她试图和箱子里的叶田夕说话，她想打断叶田夕的这种行为，箱子里的叶田夕总让她有种不好的感觉，她要阻止他！
叶田夕却久久没吭声，半晌，男孩忽然从里面出来，「没关系的，我找到了。」
男孩将另一只手里拿着的东西让她看。
看到昨天遍寻不见的图画纸赫然出现在男孩手里的瞬间，何秋萍的眼睛突了突。
「你在箱子里找到的么？奇怪了。。。。。。昨天。。。。。。我明明找过那里的。」
叶田夕却冲她笑了笑，将图画纸塞入她手里，对着她说了一声再见。
那声「再见」应该是对她说的，又好像不是对她说的，因为男孩视线的方向并不是她，而是她身后的。。。。。。
看着自己身后的箱子，何秋萍喊了一声「讨厌」，然后将箱子推到了办公室的角落。
之后，叶田夕还是会来看那个箱子，三番五次之后，觉得再这样下去自己会疯掉的何秋萍，藉口说办公室老师们抱怨地方太小、想要拿走箱子，拒绝了男孩的要求，叶田夕愣了愣，阴沉了一天，却在第二天的时候又恢复了精神。
其实。。。。。。何止是恢复了精神？所有教导这个孩子的同事都认为这个孩子比往常活泼了许多，他们认为这是这个孩子开始接纳他的同龄人，渐渐融入正常生活的表现，他们为此欣喜不已，然而，只有她一个人不这么想。
非但没有一点高兴的感觉，她只觉得困惑，然后。。。。。。恐惧。
那个孩子没有任何和同学交谈的行为，更不要提加入他们玩游戏，她的同事们怎么会认为这是他开始接纳同龄人的表现呢？
在她看来，那个孩子却是更加孤僻了。不但孤僻，而且古怪。
课余的时候那个孩子还是永远在画画，终于忍不住，何秋萍在某个课间假装闲逛，逛到叶田夕身边的时候，她看了眼图画本上的图，称赞道：「画得真不错哩！」
虽然只是为了打开话题而说出的话，不过她话里的赞美却是真的。