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06。 攻击，指意在伤害别人或生命体的言语或躯体行为。不同文化、不同种属的动物中，雄性的攻击性总是显得比雌性的强。
07。 心理动力学和进化论心理学家认为攻击性根源于生物属性。神经系统有组织、分层次地对攻击性实施控制，其中杏仁核和下丘脑起了主导作用。攻击性还特别受激素，尤其是睾丸激素的控制。认知…行为观点则把攻击行为解释为社会学习和奖惩的结果。
08。 挫折…攻击假说，认为攻击行为出自受到挫折的愿望或需要。修改后的一个假说认为，如果挫折或不愉快的情形引发不愉快的情绪，那么就可能引起攻击。
09。 社会影响，指他人出现对思想、情感和行为的影响方式。服从，是个体遵照权威的指示的一种社会影响过程。Milgram的系列研究显示，如果人们相信权威的合法性，多数人会失去良心的控制而一味服从。
10。 从众，是人们改变自己的态度或行为一适合同伴或团队的标准的过程。Asch的研究显示，当面对一组人具有一致的意见，哪怕意见明显错误，相当数量的人也会顺从一致。从众，是认知的需要，也是追求或规避奖惩的需要。在农业社会，人口密集，从众现象更多，在那里，独立是一种对适应不利的个性。
11。 团队，是人的行动会影响其他成员的人的集合体。自然出现的团队一般有规范（团队成员的行为标准），角色（对处于社会模式化的位置上的人所规定的适宜行为），领导者（比一般人施加更大影响的人）。
12。 心理学家发现，团体决策的结果往往出现团体极化现象，即团体决策趋向冒险或谨慎两个极端。
13。 我们这个世纪巨大的社会变迁，诸如飞速的技术发展和传统家庭结构和价值的崩溃，产生了深远的心理变化，提出了进退维谷的适应和应付的难题。
复习思考题
第1章 心理学的性质
1、 什么是心理学？它与传统自然科学有何不同？
2、 城市中心理疾病的患病率比乡村高，试分别从先天和后天的角度给出可能的解释。
3、 简述心理学各大流派的主要特点。
第2章 心理学的研究方法
1、 心理学的研究方法分哪两大类？它们在应用范围、实施步骤、做结论上有何不同？
2、 实验研究一般包括哪些步骤？
3、 什么是单盲或双盲实验设计？为什么要这么做？
4、 案例研究与调查研究有何区别？
5、 北京大学某教授想研究南方和北方大学生价值观的差异，他选择北方的北京大学和南方的南京大学为调查对象，试图亲自以面谈的方式进行调查约40名学生。请分析这一研究方案有什么弊端。
6、 请设计一个实验来研究老师教学方法对学生学习效果的影响。指出其中的各种变量。
第3章 心理学的生理基础
1、 神经元之间的神经冲动是如何传导的？
2、 神经系统一般分为哪两大系统？其主要构成是什么？
3、 神经系统和内分泌系统有何异同？
4、 大脑皮层分哪四个部分（叶）？各自的主要功能？
5、 割裂脑研究的意义是什么？
第4章 感觉和知觉
1、 感受器的功能是什么？
2、 视杆细胞和视锥细胞的区别是什么？
3、 比较颜色的三原色理论和拮抗理论。
4、 频率不同的声音是如何被知觉为音调的？
5、 分心或干扰为什么能减少疼痛感？
6、 信号侦察论与传统的阈限测量有何不同？
7、 什么是特征觉察器？该提法与Gestalt理论有何不同？
8、 什么是阈限下知觉？它对人的实际行为影响有多大？
第5章 学习
1、 学习的要素是什么？
2、 经典条件作用理论如何解释学习的过程？
3、 操作条件作用理论的根源是什么？
4、 积极强化和消极强化有何不同？
5、 奖惩并不总是有效，为什么？
6、 行为主义如何解释迷信行为？
7、 设计一个简单的程序用以训练狗听到指令后与人握手。
8、 潜伏学习现象说明了什么？
9、 从社会学习理论的角度如何解释中学生抽烟的现象？
第6章 记忆
1、 短时记忆有何特点？它与工作记忆是什么关系？
2、 短时记忆是如何转化为长时记忆的？
3、 举例说明什么是内隐记忆。
4、 长时记忆中是如何储存信息的？
5、 至少从三个方面举例说明心理学家如何解释遗忘现象。
6、 举例说明什么是前摄抑制，什么是倒摄抑制。
7、 从加工水平说如何解释死记硬背效果差？
8、 如何改善记忆？
9、 举例说明记忆的重构现象。
第7章 思维与语言
1、 举例说明概念是什么？
2、 推理有几种类型？各自依据的原理是什么？
3、 人类思维过程为什么会出现失误？
4、 举例说明一个理性化的决策过程。
5、 如何看待语言和思维的关系？
6、 Chomsky如何解释语言学习过程？
7、 强化理论在解释语言学习过程方面有何不足？
第8章 智力
1、“智力就是语文和数学能力”，这么说有什么问题？
2、最早的智力测验是如何出现的？最早的智商是如何计算的？
3、现有智力测验主要存在什么问题？
4、 Wechsler在智力测量方面有何独到贡献？
5、 Gardner的智力理论与Spearman、Cattell等人的观点有何不同？
6、 从实验设计的角度举例说明如何区分遗传和环境对智商的影响。
第9章 意识
1、 简述意识及其功能。
2、 心理学家如何解释盲视现象？
3、 从脑电波看，人睡眠一般经历怎样的过程？
4、 剥夺REM睡眠会有何后果？
5、 心理学对梦有何解释？
6、 什么是催眠？催眠状态下人有何变化？
7、 什么是“隐蔽的观察者”？它说明了什么？
8、 精神药物有几大类？其影响和后果是什么？
第10章 动机
1、 比较动机、本能、驱力、需要、期望等概念的联系与区别。
2、 解释什么是包容性适配。
3、 举例说明行为主义的驱力减少理论。
4、 述评Maslow的需要层次理论。
5、 举例说明两种肥胖的原因。
6、 性动机是不是纯生理的动机？为什么？
7、 成就动机如何测量？
第11章 情绪、应激和应付
1、 什么是情绪？情绪有哪些成分？
2、 比较James…Lange理论和Cannon…Bard理论的不同。
3、 情绪一般如何分类？相对公认的基本情绪有哪些？
4、 Schachter…Singer的实验说明了什么？
5、 情绪的主要功能有哪些？
6、 Selye如何看待应激过程？
7、 Lazarus如何看待应激现象？
8、 A型行为有何特点？对健康有何影响？
9、 常用的心理防御机制有哪些？为什么需要这些机制？
第12章 人格
1、 简述人格、气质、性格、个性等概念之间的异同。
2、 描述Freud的人格结构及人格发展（性发展）理论。
3、 Jung和Adler与Freud的观点有何不同？
4、 心理动力学和人本主义的人格观有何根本区别？
5、 认知…社会理论如何看待人格问题？
6、 简述Allport的特质理论。
7、 因素分析给人格研究带来了哪些新的理论？
8、 举例说明人格现象存在遗传和环境、个人倾向和情境的相互作用。
9、 简述常见的人格量表。
第13章 生理和认知发展
1、 试以生活中的例子分别说明个体发展中先天和后天的影响因素及其关系。
2、 举例说明个体发展的阶段性或连续性。
3、 发展心理学家为什么特别重视纵向研究法？
4、 Piaget的同化和顺应是什么意思？
5、 Piaget认为认知发展分哪四个阶段？各自的特点？
第14章 社会性发展
1、 什么是依恋？依恋的基础是什么？
2、 什么是社会化？父母在个体社会化中起什么作用？
3、 性别角色是如何受社会的影响的？
4、 简单描述人生各阶段的主要任务。
5、 简述Kohlberg道德发展的阶段理论。
6、 简述Erikson心理社会毕生发展理论。
第15章 心理障碍与心理治疗
1、 为什么说很难定义什么是心理变态或心理障碍？
2、 心理动力学和认知…行为观点对心理障碍的看法有何区别？
3、 素质…应激模型如何看待心理变态？
4、 试从多个方面分析酗酒的原因是什么？
5、 系统脱敏的原理是什么？举例说明它的应用。
6、 什么是理性情感治疗？
7、 为什么有的心理治疗以家庭为治疗单位？
8、 精神分裂症的特征和主要类型是什么？
第16章 态度和社会认知
1、 态度的成分及其关系。
2、 假如你负责某项募捐活动，你如何让人捐出更多的钱物？