按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
（看到这，必须要和大家解释一下，为什么要选编剧之路这条路。
在韩剧制作过程中，编剧地位极其重要，影响力贯彻整个制作始终，导演不能擅自修改编剧的剧本，演员修改台词也是对编剧的大不敬。在韩剧制作过程中是编剧负责制，投资人看编剧投资，而编剧可以自己选择导演和演员。
剧本完成后，编剧并不像好莱坞影视剧编剧一样退居二线，而是参与选择演员、选定名称、练习剧本的每一个环节。不少好的编剧甚至一个人身兼数十个职务，在拍片现场非常厉害。韩国有不少著名的编剧，独自制定从主角到小配角的各种角色，连外景场地都是他们在制定。
其次在利益方面是与制片平等互利的。由于韩国的电视产业实行制播分离制，在电视剧播出过程中，广告商业协会根据观众的反馈和收视调查决定广告投放量，这种完全市场化的运作迫使编剧必须精心创作剧本，导演研究拍摄手法，如果观众反馈不好，广告量就会相应减少，而制片方的利益受损后，编剧、导演的报酬以及信誉也会受到影响；相反，如果得到的反馈比预期好，那么编剧的报酬也会相应增加。在商业利益的驱使下，编剧和制片结成了完全的战略同盟关系。
总结来说，就是大权独揽，钱赚的很多，一旦出名，只有编剧给别人看脸色，没有人可以给编剧看脸色。其中反应这一点最好的电视剧，就是（onair）了）大家都可以去看一下。
而如果一步登天了，主角以后成为艺人，电视台自然要照顾了。和年轻女演员交际起来更是会很方便。
当然在韩国成为一名编剧，并不是就那么简简单单可以完成的。我的第一本书描写的其实真的错漏百出。
先辈和经验之谈绝对不是随随便便就能够妶一个新人这么肆无忌惮的踩在他们的脚上。
这方面资料我查了很多，会在尽量真实完善的展现在大家面前的。
至于为什么又写编剧，也是出于全局考虑的，第一主角太年轻，适合在幕后工作，第二，贴合修改器的背景，在剧情上主角在认识娱乐人士的同时闷骚赚取崇拜点。第…就是完成当年第一本书的遗憾了。
第十二章 李世明的变化
第十二章 李世明的变化（求推荐，求收藏）
今天3月4日一个风和日丽的日子，更是整个忠南高中接待毕业生探望老师的节日。
而此时全校因为今天迎接毕业生回归的缘故，今天的学校迎来了不少的客人，那群人都是这所学校以往的毕业生
此时具东百正拿着学生送的礼物和一个已经毕业了整整三年女毕业生开心的交谈着。
对于这个已经在这个学校服务将近10年的具东百来说，现在的他无疑是很开心的。因为自己教导的学生也成为老师了。光荣的成为了一名大韩民国的老师
而对此各位一定会奇怪，为什么自己的学生当老师就具东百就特别的开心呢。
其实不然，教师在韩国对于一个女孩子来说是最好的职业。而作为一个中小学老师的收入，甚至能和中小型企业老板相当
你听到这可能是耸人听闻，但的确是事实。在韩国普通中学教师的年收入相当于40万—50万人民币，名牌大学教授年薪可达百万。这个收入水平已接近欧美发达国家的教师收入水平。
如果考虑到韩国2006年人均GDP排名仅为第39位，更能明白这个数字意味着什么。
事实上韩国教师不仅收入可观，而且社会地位高。在这个每年仍要祭孔的国家里，教师被尊为“国民的典范”和“一国精神的传承者”，敬师之习已经深入到人们的潜意识中，固定为日常生活中的礼节。
他们见到老师走过，要及时让路；为老师敬酒，必须态度虔诚；每次下课前都习惯于向老师致谢。收入高且地位尊贵，韩国教师可谓“富且贵”。这与国人熟悉的“穷教书匠”和“叫兽”形象绝对相反。
可以说，韩国整个社会都对教师给予了充分的尊重和敬意。
教师这一职位，在韩国现在已经成为和律师、医生、法官平起平坐的好职业。
无论是学生、家长，还是社会其他人士，对待教师都毕恭毕敬，礼数之多令人难以想象。在韩国，富且贵者不仅是教师，而且是所有国民。从这个角度看，韩国教师确实是“国家的典范”
对此具东百当然非常高兴的自己的学生成为一名老师。
和学生聊着有关于在教学方面问题，具东百脸上的笑容也又一次浮现在他的脸上。
而现在他正带着自己的女学生前往这个女学生曾今读书的教室。让自己的女学生在回味一把那她曾今努力奋斗的教室。
因为高三目前严阵以待的缘故，所以具东百把其带到了高二（二）班。
走在教室的门前，具东百下意识的就想叫教课的老师出来一下，不过透过车窗的窗户，具东百却没有第一时间看到上课的老师。甚至连上课的说书声都没有。。
仔细观察，就发现学生们正朝着教室的正后方看去，完全没有一个像是在上课的样子。这种事情无疑是在说明，有什么事情正发生在教室的后方。
上课的时候，学生不忘前看往后看，成何体统。
具东百微微的有了一丝怒火，尴尬的看了一眼旁边的女毕业生后，具东百随即就打开了教室的门准备对学生大加斥责
可刚开门具东百就愣住了，因为他正看到一个孩子，正拿着粉笔，在教室后面的黑板上写着什么，一边说一边还加以解释。
上课的老师宋恩生则坐在那个孩子的座位上，反复的看着拿到数学题的论证过程。脸色非常的认真。连具东百进来了都没有意识到。
“怎么了，宋恩生老师。”具东百看着一脸看着论证的老师，提问道。
“啊，教导主任。”听到了具东百说的声音，那位穿着制服的男老师没有听清楚，但是一大堆学生却率先意识到马上正襟危坐起来
那老师在议论声变得越来越嘈杂的情况下，才逐渐的缓过神来，看到具东百到来了，整个人顿时一个激灵，随即就站起身来对着具东百鞠躬道：“老师你来了，对不起。”
“怎么了，不上课，怎么反而是听世明讲课了。”具东百的语气并没有生气，声音反而有一丝柔和。
那位老师听具东百没有发怒，脸色随即一喜，接着就见他用着微微惊喜的表情看着具东百，说“老师，我们班的李世明有大发现了，之前我上课的时候，给李世明单独安排试题，结果却让李世明发现去年一道高考题题目出错了，好多教授没有发现，但李世明就是发现了。老师你看，这是论证理论体系。”
“哦，是吗，能确定吗”听到宋恩生这么说具东百的脸色马上凝重起来，一个高中生把高考题目给否定，如果还能提出专业的理论来论证，那绝对是在韩国教育圈轰动的事情。
宋恩生显得无比激动的，指着黑板说“对，没错，的确是错误的，老师你看，这里，这里，这里用反维系定论来论证的话，就是错误的。我现在就叫数学教学组都过来，对这的确是错误的。”
“真的吗，那真是太好了，世明你果然出色。”具东百一听到这，脸色那里还有当初的不喜，相反的而是把眼神看向了那正看着自己，对自己鞠躬的孩子。
“没什么，只是错了就是错了，如果没有老师们给予的培育，我也没有机会碰到这个卷子，老师请问你有事情吗？”李世明语气尊敬中带着一丝淡泊。显得有些酷酷的。
具东百走到李世明身前，拍了拍李世明肩膀，说“怎么能这么说呢，去年十一万考生没有发现的错误，被你发现了，这就是你的本事和自豪。该开心的是时候还是需要开心知道吗。我们做老师的有的只能是欣慰，你啊，只是别累坏了身子，放学后还要去打工，我真的怕你撑不下来啊，世明”
说这句话的时候，具东百完全是出自真心，在鼓励的同时，语气中更带着一丝深深的同情和钦佩。
心中更是不由的暗道了一声，挫折改变人的性格，压力使人成长。
李世明的变化在这些天来有目共睹啊。
（求推荐啊，目前周推荐只有四个，可怜啊，）
第十三章 李世明的变化
第十三章 李世明的变化（续）（求推求收）
看着眼前的李世明，在看看三个多月前的李世明。
又有谁能想到他们是同一个人呢。
一样的或许只有依旧出色的成绩和俊朗的外表。
李世明变得比以前更加成熟，也变得更加聪明是目前整个高二教学组公认的。
其特立独行的奋发方式和生活处事态度。让所有曾�