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以前，由香里见过千寻的人格们画的许多心理测试画儿，但从来没有看到过这种画儿。
画面中央画着的树，是一棵被折断的树。
这棵生长在大山深处的大树，从根部被无情地折断了。好像是被山上滚下来的巨石砸断的。树干开裂，露出一束束粗大的纤维，勉勉强强地拽住了倒向山谷的树冠。千寻在画这幅画儿时，该是怎样一种精神状态呀！
异常之处还不止这些。树干被铅笔涂得黑黑的。背景也全部涂成了浅灰色，而且像接受信号不好的电视一样，呈现出无数的雪花点，跟树干形成奇妙的反差。
这些意味着什么呢？由香里百思不得其解。
还有，一个特别鲜明的树影从树根伸向左上方，就像黑白照相的底片跟实际影像相反一般，树影是白色的，跟黑色的树干形成对照。奇怪的是树干是折断的，而影子却是笔直的。
由香里盯着树影看了一会儿，终于意识到那不是树影，而是想从死去的大树里摆脱出去的大树的灵魂。
这张画儿是哪个人格的作品呢？由香里把画儿翻过来，背面只写着一个数字：l3。
是“矶良”！昨天晚上以来，一直有一个假说在由香里的脑子里闪烁，那是一个荒唐无稽的，不应该想到的假说。
由香里拼命想在脑子里删除这个假说。的确，千寻5岁的时候经历过临死前的所谓“体外脱离”，但是，“体外脱离”完全是一种主观现象。
千寻内心的人格，有一个脱离出去，并且去具体执行杀人计划，这种假说可以成立吗？
如果成立的话，不就是地地道道的活人的冤魂吗？就像《源氏物语》出现的六条御息所，还有《吉备津的锅》里的矶良……
左等右等，浩子还是不回来，会议大概是延长了吧。浩子可能挨整了！想到这里，由香里感到一阵心痛。
午休的铃声响了。过了一会儿，有人敲门。
“报告！”两个女学生抱着两沓纸进来，看见生人由香里，脸上露出吃惊的神情，随后简单地打了个招呼，把那两沓纸放在桌子上，转身就要出去。
“等等！”
听见由香里说话，两个女学生满脸疑惑地回过头来。
“野村老师让我暂时代替她一下。她现在正在开会。你们放在桌子上的东西是什么？”
〃问卷调查。”
“问卷调查？哪方面的？”
两个女学生为难地对视了一下，没说话。由香里走到桌子旁边，看了那些问卷调查一眼，上面的问题是：1。你相信UFO的存在吗？2。你认为有前生和来生吗？3。你认为有特异功能吗？……
回答方式是在Yes或No上画圈儿，问学生是否相信这些带有神秘色彩的东西。一看那刻板的印刷格式，就知道不是浩子搞的，她才不会搞这种混蛋问卷调查呢。一定是别的教员的馊主意。
本来，UFO是不明飞行物的缩略语，问相信不相信它的存在，在日语问卷调查里是没有任何意义的。但是，学校恐怕还要逼着浩子分析这种问卷调查，然后向学校的领导和老师们汇报！由香里同情起浩子来。
“哎，我想问你们一个问题，可以吗？”由香里说着指了指自己对面的沙发，两个女学生犹犹豫豫地坐下了。
“5月份，学校里连续发生了好几起不幸的事情吧？能把那时候的事告诉我吗？”
听了这话，两个女学生的内心反应之强烈，让由香里目瞪口呆。她们像触了电似地站起来，一步一步地向后退着朝门口走去。
“不能说……诅咒！要是说出来，我们也会被咒死的！”
“哎！等等！再坐一会儿嘛。”
“失礼了！”退得快的那个女学生把手伸向背后拧开门把手，俩人兔子似地逃跑了。
惊愕不已的由香里平静了一下自己，继续耐心地等待，肯定还会有别的班的学生来送问卷调查，守株待兔就行了。
后来，又来过两个男生，对于由香里提的问题，反应跟那个女学生一样，什么也没说就逃走了。
这所一流学校的学生们，简直就像萨满教的教徒中了咒语，陷于恐怖之中。
进来的第五个学生是个剃了光头的高个子男生，戴着一副度数很深的近视眼睛。他在内心里感到咒语的恐怖，但他否认咒语的存在，所以坦率地回答了由香里的问题。
使由香里感到幸运的是，这个姓结城的男生跟千寻是一个班的。
“啊……是的。那是跑百米时发生的事。”
结城同学的叙述，构成鲜明的画面，传达到由香里的脑海里。
那天，体育老师前园胜美比平时脾气更坏。今天的百米是要记成绩的，可是小秀才们没有一个认真跑的。
发令枪响了以后，有的慢慢地起跑，好不容易开始加速了，跑到50米处已经是精疲力竭，气喘吁吁。有的跑百米就像跑马拉松，速度均匀，没有冲刺。还有的边跑边东张西望，嘻皮笑脸。做记录的前园老师表情越来越严厉。
轮到千寻了。千寻也没情绪跑，站在起跑线上，低着头，皱着眉，满脸不高兴。
大概是主人人格“悠子”吧，由香里想。她这样的表情是很自然的，但在前园老师看来，这种表情是对百米跑的不满，更是对他本人的反抗。
“悠子”开始跑得还不错，但跑到一半的时候，为了避免跟旁边跑道上的同学相撞她停下不跑了。
“森谷！干什么哪！”前园把做记录用的夹子往地上一摔，大步朝千寻走过来。同学们都提心吊胆地屏息注视着事态的发展。
“嗨！为什么跑了一半就不跑了？对体育课有意见哪？”
“悠子”翻了前园一眼，没说话。
“为什么？问你呢！说话！”前园章鱼似的大手一把抓住了千寻的运动服。
“悠子”还是一言不发。
“以前，森谷顶过前园老师一次，那天也是瞪着老师不说话……”结城说。
大概是“阳子”，要不就是“小满”，由香里想。当时前园肯定被那挑战似的目光激怒了。而且认为千寻不说话是对他的无声的反抗和蔑视。
“悠子”变成了另一个人格，当然是超出了前园老师的想象的。他看到的只是千寻对他的威胁的满不在乎的态度。
“你想耍弄我是不是？啊？看你那傻样儿，连个百米都跑不下来！”前园逼近千寻的脸，千寻转过脸去避开了他的目光。这动作本来是条件反射，但却一下子激怒了前园。
“他妈的！”前园伸出他那巨大的手掌，一掌打在千寻的左耳部。千寻被打倒在地。前园咆哮着，“我让你长点儿知识！对老师采取这种态度，就是这个下场！”
“悠子”被打得差点儿成脑震荡。她倒在地上，左手捂着耳朵。前园正好打在她在地震时被砸伤的地方。
“那以后，森谷的样子变得有点儿奇怪……”
千寻躺在地上不起来，用一种令人难以置信的眼神看着前园。她的脸像一个橡皮娃娃的脸，痉挛着，扭曲着，表情变化令人眼花缭乱。
由香里认为，这是由于遇到了超过限度的恐怖和愤怒，很多人格同时浮出表面的缘故。在这种情况下，千寻的脸就会像科幻影片中的人物一样变化起来，即便不是患有多重人格障碍的人，表情也会发生剧烈变化的。
但是，前园并不懂得这一点，只认为千寻是在嘲弄他，他大骂着：“你这个臭东西！别在这儿装神弄鬼的！”骂完了劈胸抓住千寻的衣服把她拽起来，左右开弓地打千寻嘴巴。千寻被打得鼻子嘴巴都出血了，还在怪模怪样地笑。前园完全失去了理智，继续玩儿命地抽打千寻。
一般情况下，不管前园生多大的气，总有几个学生出面劝解。可是今天，大家都被千寻面部表情的变化吓呆了，只顾看千寻的脸了。终于有一个在教室里上课的学生偶然看见了窗外这一幕，报告了老师。当几个老师赶到现场的时候，千寻已经昏过去了。
由香里认为，这次教师殴打学生的事件，恐怕就是千寻内部发生变化的原因。
教师的体罚，对于学生来说是极大的精神压力。至于千寻，引起对森谷龙郎虐待的“闪回现象”的可能性是很大的。
一个国家，一个社会集团，在受到外部威胁的时候，总是温和派失势，主战派、激进派抬头。多重人格的各个人格之间的力量对比也是如此。
“听说……突然死去的横泽道子和原映美，欺负过千寻？”
“啊，好像是欺负过她好多回。女孩子之间的事儿，说不清楚。”
“比如说？”
“把她的课本给撕了，让全班同学不理她什么的，课间的时候还打过她。”
“可是，她们为什么要欺负千寻呢？”
结城躲开由香里的视线，低着头说：“这个嘛，我看还是因为森谷千寻态度经常变化，而且有些奇怪，在加上没有好朋友。还有，是原映美说的，反正她也没有父母，欺负了她也是白欺负。”
“真不像话……”由香里觉得从心底有�