按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
虾１钡模忝悄茏叩揭黄鸬娜泛懿蝗菀祝煤谜湎д舛我鲈蛋伞！�
“是，老院长！”
最后一关终于过了，杨杰激动的不知道该说什么才好，干脆“啪”的打了个立正，再次给田文建敬上了一个军礼。
、小兰也有归宿了，小辣椒心里酸溜溜的，忍不住嘀咕道：“这还没结婚呢，瞧把你给乐的，真没出息。”
小娜这才意识到她也老大不小了，一边给她碗里夹着鸡翅，一边似笑非笑地说道：“小梅，你可是兰子的姐姐，终身大事拉在我后面就算了，可不能也拉在兰子后面啊。”
“小娜这一说我倒想起来了，你今年二十三吧？不行，不能再拖了，再拖就成老姑娘了。”田文建点了点头，一脸深以为然的表情。
绕来绕去，竟然绕到了自己身上，小辣椒急了，但又不想让别人看出端倪来，连忙岔开了话题，强作欢笑道：“不是说自己的事自己做主吗？我的事你们就别瞎操心了，还是给我这个从没出过国的土包子，说说美国的事和美国的人，好让我也长长见识。”
、郑小兰反应了过来，连忙附和道：“是啊，是啊，还是给我们说说你们在美国留学的事吧，我也想听。”
“这也什么好说的？”
田文建沉思了片刻，一边夹着前面的那碟花生豆，一边呵呵笑道：“美国的事太多，一时半会儿也说不出个所以然来。至于美国人嘛……就是吃鱼不会吐刺，掉地上的食物擦擦后直接给小孩吃，哪怕厨房设备再先进，可看着说明书也做不出好吃的，不用赡养父母，总是喜欢搞AA~iJ，请个客都要朋友自带食物，连打个鸡蛋都得用打蛋器。”
众人顿时爆笑了起来，小辣椒更是笑得前仰后合。笑完之后，郑小兰忍不住地问道：
“田叔叔，那美国人眼里的中国人是什么样子的？”
田文建并没有回答她的问题，而是转过身去，、冲小娜微笑着说道：“这个问题太有挑战性，你跟美国人接触的多，还是你来回答吧。”
小娜想了想之后，一边环视着众人，一边笑吟吟地说道：“与我们怎么看他们正好相反，在他们眼里中国人喜欢吃鸡脚鸭脖，吃鱼时竟然吸鱼头，吃动物内脏，特别喜欢唱卡拉．遥控器外面包着望料袋，从不亲吻自己的父母，吃完饭后争着抢着买单，只用筷子打鸡蛋，从不用打蛋器。”
还没等他们反应过来，田文建突然补充了一句：“在自己家里喝茶，还总是用一个带盖的茶杯。”
小辣椒乐了，禁不住地笑问道：“就这么简单？””就这么简单。”小娜重重的点下头，微笑着确认道……令田文建倍感意外的是，杨杰竟然插了进来，一脸若有所思的表情，说道：“别看只是一些琐事，但却一点都不简单哦。这就中西方文化的巨大差异，彼此间想无障碍的交流，不了解对方的文化是不行的。”
在座的有一个博士，两个硕士，连身边的郑小兰都是临床医学学士。小辣椒可不想跟他们这些知识分子讨论文化问题，立即换了个话题，托着下巴，饶有兴趣地问道：“姐、姐夫，你们刚去时人生地不熟的，语言又不通，是怎么坚持下来的？”
“学呗，还能怎么办？”
打工的经历太过艰辛，小娜可不想扫了众人的兴，这才打了个哈哈。见小辣椒不经意地流露出一副失望的表情，田文建沉思了片刻，突然笑道：“在语言问题上，我们可算是受老鼻子的罪了。最难忘的是刚到波士顿车时，要去厕所方便，于是问身边人“Wherers七七oile七（厕所在哪里）？”
奇怪的是美国人居然听不懂，过了很长一段时间后才弄清楚，原来美国人把七0．le七理解为‘马桶’，而厕所要说成‘Ba七hroom’或’Res七room’。跟老师教的和英语调典上的根本不一样，真怀疑美国英语是不是英语。”
很显然，小辣椒对田文建有没有找到厕所的兴趣，远大于厕所应该怎么读的兴趣。田文建的话音刚落，便接着问道：“那你们上课听得懂吗？““能听懂多少算多少，听不懂的等下课后再问人。“田文建放下手中的筷子，继续说道：“事实上最难的并不是口语和听力，而是英语作文。老师的要求很简单，那就是用最简单的话把一件事情讲明白。为了说明这一点的重要性，、他花很长时间举了个例子，告诉我们战场上有时候在前线受了伤但没有医生，又不能马上把伤员转移下来，所以战士需要给伤员做手术。
当然，战士不能自己拎把刀凭空瞎做，而是要在后方医生通过无线电的指导下进行的。
这个时候，伤员的生命能否得到挽救，很大程度上就要看前方战士和后方医生的语言表达能力。
首先，战士需要尽可能准确的告诉医生伤员的情况，包括是什么类型的伤、伤口的部位、深度、状态等等。然后，医生需要根据这些描述这些信息做出判断如何治疗，然后告诉战士切开哪里、缝上哪里，如何进行手术。在这一系列的过程中，任何一句语言描述的微小偏差都可能导致整个手术的失败。换句话说，就是一个字可能就是一条命。”
、四年的留学生经历，让田文建不知不觉间接受了哈佛那“因材施教”的观念。连给小辣椒等人讲笑话，都尽可能地切合实际，用她们所能理解的方式来描述。
现在的于小梅可是龙江空军医院的护士长，常常进手术室的她，哪能不明白其中的重要性。看着她那听得津津有味的样子，田文建话锋一转，接着说道：“许多事情说起来很简单，做起来却很难。老师给出的第一个练习题目是：假设老师是个傻子，从来不会系鞋带，需要你写一小段文字，仔细介绍下鞋带是怎么系的？然后按照你的描述，他一步一步的严格照着做，能把鞋带系上，那就算合格。
“那你写出来了吗？”
“当然没有。”
田文建摇了摇头，一脸苦笑着说道：“从小到大，把所经历过的所有挑战都加起来，也不如让一个刚去美国半年的中国留学生，用英语把鞋带怎么系讲明白难。”
看着她们笑道前仰后合的样子，小娜捏了捏鼻子，一脸沮丧地说道：“我们老师也这么考过我们，看起来那么简单的一件事儿，小孩子都会。但要用文字有条理的说明白，我却始终找不到下嘴的地方，更别提用还不熟悉的英文了。”
“后来呢？”小辣椒乐了，一脸急不可耐地表情。
“所有的留学生都傻眼了，整整一堂课，大家都老老实实的想，很多人反复的用分解动作系自己的鞋带，但最终也没有一个学生能在一堂课的时间内真正完成。”
“美国老师也真够阴险的，竟然用这么麻烦的问题来刁难你们。”
令众人倍感意外的是，田文建摇了摇头，一脸严肃地表情，凝重地说道：“其实这也算不上什么刁难，只是想通过这种简单的方式，让我们尽快掌握英语。事实上这种教育方式还是很有特点的，根本不像国内的老师那样只知道灌输，而是更注重跟学生们多讨论、多交流，会倾听学生们的声音，从单一的知识传授者逐步成为学生学习的促进者、参与者和组织者，尊重学生的自由表达，营造宽松的课堂氛围，在这种和谐的师生关系中寻求共同成长和进步。”
杨杰反应了过来，忍不住地问了句：“就像您下午上的那堂公开课？”
“是的，但我毕竟不是严格意义上的老师，也没有相关的工作经验。与之相比，水准上还有很大的差距。”
田文建顿了顿，一边招呼众人吃菜，一边继续说道：“另外教材也有很大问题，人家能把数学教材编写威故事，从农业、经济、战争等多个视角看数学：连统计学都可以写得趣味横生，处处联系实际问题。而我们的绝大多数课程，教材千篇一律，授课面目可憎。连老师都读不下去，很难要求学生纯粹从学科兴趣本身出发去学习。”
“是啊！”
小娜微微的点了下头，深以为然地补充道：“人家讲化学，是从盐为什么是成的，糖为什么的甜的开始。讲物理就更有意思了，他不会先告诉你牛顿定理是什么，而是试图让我们了解当初牛顿的思路是怎么一步一步形成的。””他们怎么讲？”郑小兰沉思了片刻，禁不住地问了句。
不等小娜开口，田文建便呵呵笑道“在我们的意识里，牛顿生来就是玩儿学问的。他一生下来就应该是个伟大的人，那些伟大的定律也应该只能由他来发现。而美国老师则不然，他的讲解会彻底打破这些神话。在他们循循善诱的介绍中，牛顿只是一个凡夫俗子，一个和我类�