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样的课程。所以在这才艺补习班里才会提供课程给对那些因很多因素而无法去上课的学生，教他们读书
和绘画之类。重野是这家位在车站前大楼的才艺学校的校长，二楼的楼层则开放为教室使用。
重野以前是学校老师，也曾经担任过校长的职务。而其他讲师的学经历则是各式各样。有原来也是老师
的，也有一般企业的公司职员，也有将来想要当老师的大学生。不需要教师执照，只要有可以教给孩子
们的特殊技艺或技术的话，都会被录用，这也是重野的办学方针。
阿透的正业是大学生，并没有教师执照。主修也非教育系而是建筑系。因为擅长绘画所以在这里担任制
图课和美术课的老师。在所有的兼任老师中是最年轻的，也因此学生们都把他当成像玩伴一样的老师。
在这里的工作，与其说是打工，不如说是义务来帮忙的。他的酬劳也只有收到交通费左右的金额。不过
，阿透并不在意。赚钱不是他在这里工作的目的。其实阿透在小时候，也曾经被重野教过，他们之间还
有一段渊源。
如果没有遇到重野的话，自己可能还会关在狭小的房间里，不肯走出外面的世界也说不定。虽然知道自
己还不成熟，也不是为了要报恩，他只是想要做一些目前为止他能力所能办到的事而已。
即使是拒绝上课的小孩，也不代表每一个都是问题儿童。虽然是无法融人团体之中，但也有智商很高的
优秀小孩，也有想要去上学但是却迟迟不愿跨出去的小孩。也有些小孩每天早上醒来，因为精神上的纠
葛而导致身体生病。
像这样的小孩，在这里都可以很自在的上课。虽然有人说这是在逃避现实，与其说他们是在逃逸，阿透
认为不如说这里就像派出所一样。当他们因迷路感到不安，不知道该如何是好时，就会到这派出所来。
在这里问清楚方向，稍事休息之后，再继续向前迈进。
数小时之后，因为阿透这班是今天最后下课的班级，所以在送走学生锁好教室之后，就回到楼下的办公
室报到。办公室在楼下一楼的入口处，各楼层的租借也是在这里办理。才艺补习班经营方面的事务也是
在这里处理的。
担任职员总管理的是多惠于，也就是重野的太太。从小时候就和她熟稔的阿透，现在就好像是他们的儿
子一般。
阿透把写有自己的联络方式的纸条，交给多惠子夫人，也没有为此多做详细的说明。接下来当他装做若
无其事的询问起有关桧村的事时，意外的多惠子竟然记得桧村这个人。理由很简单，好像是因为他那令
人难忘的优美外表。真不愧是女人，观察力特别敏锐。
“桧村先生，他是音乐教室的老师。由‘远山乐器’派遣来的钢琴老师。”
是教钢琴的老师啊。经你这么一说，他给人的感觉…还真不像，麻烦请帮我把这纸条交给那位桧村老师
。可能他会说不需要了，但请无论如何都要硬塞给他。”
“好，我知道了，他今天可能已经回去了，我明天再交给他吧。”
“…你要拿什么东西给桧村？”
不知什么时候，重野就在一旁看着多惠子和他两人的对话。重野从背后抓住阿透的肩膀不让他溜掉。
有着宛如山羊般容貌的重野，如果说他有点老了可能很失礼，但是事实上，他的年纪也几乎可以当阿透
的祖父了。
另一方面大概也是因为他的白头发看起来年纪会比较大吧。他的身高矮了阿透一个头，现在正看着阿透
露出了诡异的笑容。
“怎么，你和桧村认识？”
“不是，哪个……应该说认识呢？还是说我给他添了麻烦？”
“添麻烦？那样不太好吧。”
重野沉稳的脸上皱起眉头，摸摸他那灰白交杂的胡须。正是因为他的胡须才会给人一种像山羊一样的感
觉。
虽然重野的表情不像在生气，不过阿速从来也没隐瞒过重野什么，没办法只好将刚才在楼梯间发生的事
情老实招来，听到阿透把人家的眼镜弄坏时．重野的表情更加夸张。
“喂喂，小心点，还好你们两个都没受伤…。不要说眼镜，只要是被你踩过的东西没有不会坏的。”
“重野老师，不要把人说的像酷斯拉一样。”
“我呢，是从你还是迷你小恐龙的时候就看着你成长到酷斯拉的。从前还那么小又那么可爱，然后就变
得越来越大，现在还长的比我高大了。”
阿透知道重野的意思。阿透身高超过一八零公分，但是却没特别做些什么运动就长成这么高大。不但超
越了以前需要抬头看的重野，现在还可以很轻松的向下看。不过这也和重野本身个子不高有关吧。
桧村的身高也是一样可以让阿透向下看。此时间透想起桧村微微向下的眼，还有那长长的睫毛。
“桧村一看就知道是瘦弱型的人，还好没被你踩到。”
“所以我才说，你就像酷斯拉一样…。”
的确、虽然是男人，桧村真是过分的漂亮，用纤细这个字眼来形容，一点也不为过。话虽如此，但不代
表他是那种梦幻不可靠的男人。应该说他有种一碰触就会碎掉，让人有想要一探究竟的欲望。
近距离注视他那宛如猫一般的眼睛，虽然只有一刹那而已，却已牢牢的烙印在阿透的心中。
“对了阿透，你还是一样待在楼上的仓库里吗？”
“那是当然的罗，还要花一段时间才会完成，怎么了？”
“没事，只是想告诉你隔壁的仓库现在也有人使用，可能会有一些杂音，到时候你可别介意。”
“我才不会介意，一但我进人工作状态，我才不在乎外面发生什么事呢。”
“你从以前就是这样，认真起来时外面发生什么都不知道，真是一点都没变啊。”
重野一边笑着，一边抬起手摸摸个头比他还高的阿透。重野把阿透当成自己的孩子一般的对待，这一点
也是没有改变过。一瞬间回到了小时候的感觉，阿透也跟着笑了。
数日之后，阿透又把自己关在仓库里。
从这个月开始，这已成他的日常功课。在这仓库里瞒着他的学生们暗地进行‘某个东西’的制作。
那就是学校的模型。他计划将学生们所画的‘理想的学校’为主题的画，利用建筑模型展现出来。
在大学里的课程也是如此，用电脑制作设计图面是很理所当然的。不只是平面图，也可利用电脑软体制
作出3D立体图。不过与其只呈现在萤幕上，阿透选择了实际上也可用手来触摸的建筑模型。
建筑模型并非像玩具一样是塑胶模型而已。当业者在推销或是宣传时，会将预定完成图用立体的方或来
呈现而制作的模型。不过，阿透是受学校教授的影响而爱上这个工作的。也有人像教授一样把它当成是
个人兴趣罢了。
阿透到目前为止也完成过一些简单的建筑模型。只不过这一回，从设计图开始都是由他一手包办。可能
要多花上一些时间，但不是办不到。
问题是，这件作品不只要展现校舍，还要将学校的庭园表现出来，是件规模庞大的作品。在家里没有足
够的空间可供他作业，因为瞒着学生，所以也不能在教室里进行。最后只好向重野说明他的计划，希望
准许让他使用楼上的仓库。
杂乱的仓库整理之后，总算清出了可以放得下工作桌的空间。为了要避人耳目，材料则是一点一点的带
上来。因为要兼顾学校和才艺补习班的课，所以进度很漫，不过也是一点一点的成形。
预计完成的目标，是在圣诞节那天展示出来。不知道会不会受学生欢迎，也有可能最后只有他自己觉得
满意。
像今天，阿透也待在仓库里，因为才艺补习班没课．所以可以慢慢的进行作业。他比平常都早开始作业
，大约过了一个小时之后，好像有人进入隔壁的仓库。
听得出来不只一个人，至少有一个人以上。从低沉的声音判断是男人的声音。如果是这样的话，那也就
更加不必在意了，可是当他听到钢琴和歌唱的声音时，不由得的停下手边的作业。
“这钢琴声…原来我不是在做梦。”
不过，歌声和他之前听到的不一样。今天听到的声音更高一些，像是女性的声音。歌声及伴奏有时候会
停止，然后会听到好像在对话的声音。好像是教歌唱的课程。原来重野说‘隔壁有人在使用’指的就是
这个。
“在这样的仓库里，会是谁呢…？”
虽然之前还说不会在意的，可是现在阿透却无法压抑自己的好奇心，忍不住竖起耳朵倾听隔壁的声音。
这里的仓库原来是由一间房间用四片屏风隔开而成，虽然如此，先别说歌声了，对话几乎