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爱国军阀-第章

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还望先生指正。

牛顿第一运动定律好像可以这样表述:任何一个物体在不受外力或受平衡力的作用时(F=0),总是保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。

牛顿第二运动定律好像这样表述:物体的加速度跟物体所受的合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同。

牛顿第三运动定律好像可以这样表述:两个物体之间的作用力和反作用力,在同一直线上,大小相等,方向相反。

这个西装男连连说道:督军,你说得太对了,你真的说得太对了。

杨兴笑道:各位,我新式小学堂还没有毕业,只是陆军小学毕业,陆军中学没有毕业,只要肯学习,大多数还是能够学得懂。

旁边的状元公骆成襄也说道:各位,我过去也是学四书五经的,但是学起那新学也不是难事啊。

在骆成襄加持后,张澜、罗纶也跟在后面加持。

但是,这个问题解决后,还是有人提出,既然如此大规模发展教育,为何要大大降低老师的工资呢?

更有热人因此而质疑这项教育改革真实性。那几个穿着西装的老师,更是振振有词,希望杨兴给他们老师一条活路。

有个穿西装的老师站起来,吼道:督军,你如何发展教育我不管,但是你不给我们老师一条活路,降我们月薪,这样我是坚决不干的,我们是坚决抵制的。

在其鼓噪下,数十个老师高举起右手,高喊着坚决抵制,坚决抵制。

杨兴大笑道:各位,你们这种说法不对,真正决定给老师降薪的,是我,是我杨兴杨征东。而晏先生他们则主张发展平民教育,反对给老师降薪。

众人一听,大惊,有的人仿佛找到靶子,举起手臂高喊道:驱逐杨兴,驱逐杨兴。

杨兴指着一个手臂举得特别高,喊得特别凶的人道:哦,这位老师,你月薪多少?怎么没有活路了?

这位穿着西装的男子说道:我现在工资是80个大洋,根据你的改革方案,高中老师工资则远远低于这个水平啊。

这次公布教育改革方案:

小学老师工资在6~20个大洋,初中老师工资基本在10~30个大洋,高中老师工资基本在25~60个大洋,大学助教40元-80元,讲师60元-100元,副教授80~200元元,教授为150元~400元

杨兴站起来问道:不少了?你知道我们四川工人工资多少吗?一般在5~15元,即使最高的,兵工厂工人工资也才20个大洋,你知道一个县长工资才多少吗?才60个大洋,你知道我呢?才多少,才600个大洋,你已经不少了?你一个高中老师,工资超过一个县长工资。(在民国历史上,有很多县长工资根本没有达到60个大洋)

你知道,农村私塾老师一个月工资多少吗?记得小的时候,我读了两年私塾,一年好像就15担谷子,15担谷子也就是36个大洋,我们这样,即使公子最低的小学教师,一年下来也能有72个大洋,能够买30担粮食,增加了一半,怎么说低了呢?

还有,如果你真的有能力的话,在学校扩大之后,你可以当校长的啊,校长有50%的补贴啊,所以嘛,如果你真的有本事,在未来若是能当上校长,一个月月薪最高也能达到90个大洋啊,比你现在还要高呢。

此外,你若是理科老师的话,每年政府还会拨付一定实验经费给你,以演示相应的实验。

若你是大学理科老师的话,每年可以向政府申请研发项目,若是批准的话,可以在学校相应的研发实验室,可以申请相应的研发经费啊。

另外,如果你真的本事很大,还可以当助教,讲师、副教授,教授啊。

我们来看看这几年,教育改革,经济改革成功的各个国家状况。

当即将收集过来的各国老师工资列举出来,将工人平均列举出来,当即反问道:这位先生,难道我们老师工资低嘛?你一个人干老师,相当于十多个工人,还要怎么样?

这位先生,你好出过国,你知道在日本、在美国、在德国,各级老师工资多少吗?工人工资多少吗?

日本高中老师,工资也才60个大洋?你如果不服气,可以到日本去拿这60个大洋啊。

但是,即使你到了日本后,房租、饭钱比我们这里高一倍,你即使有60个大洋,也没有我这里最低的25个大洋活得舒畅啊?

你说是不是,这位先生,好像你曾经留学过日本两年?

看到杨兴揭大家老底,这个老师脸青一块,紫一块,良久央央说道:督军,但是其他省高中老师工资比我们这里高啊?

杨兴端起一杯茶,喝了一口,显得那样笃定,说道:哦,原来是这样,那是其他省的失败,难道我们也要像其他省那样失败吗?

这位油光可鉴的青年人嘿嘿笑道:即便如此,你不能降低我们薪水啊?

杨兴笑道:各位想想,若是实现这项计划,我们要建多少学校,我们川省目前有多少老师,将来需要多少老师?

施行新工资后的平民教育,就是强迫如今教小学的老师,努力学习,达到教初中的水平与能力,就是鼓励教初中的老师努力学习,达到教高中的能力,就是鼓励教高中的老师努力学习,达到教大学的能力?

就像刚才那位,西装是穿得笔挺,脑门也梳得油光可鉴,如果真的有能力,如今是教高中,如今是拿80个大洋,若是努力提高自己,在这次平民教育中,达到助教、讲师、副教授、教授的水平,大家说说,他将来月薪能达到多少?

众人吸了一口气,议论纷纷,有的有本事的感到这是一个不错的注意,有的人这不以为然。

看着众人,杨兴继续说道:各位,将来会成立这样多学校,只要自己有点本事,就是没得到很大的提升,只要踏踏实实的教书,绝大多数当个校长、教导主任还是可能的,如果真是这样,自己收入也不可能降低很多。要知道,校长有50%的职务津贴,而教导主任,则有30%的职务津贴啊。

所以,反对平民教育的,只有是那些脑海中还残留着封建思想的,只有是在教师队伍中滥竽充数之辈,才可能反对这种教育改革。

大家一听,普遍一算,若是自己真的得到提升的话,工资是不会有什么降低的。

况且,将来要办这样多学校,如此凭借自己的本事,混一个校长,教导主任当当,那是多么得意的事情。

所以,除了个别人外,众人不再如刚才那样反对平民教育,反对降低工资了。

第254章 恩威并重

看见大家越来越支持杨兴,那些激进分子坐不住了,一个人站起来道:督军,按照这种改革方案,大学教授收入要比其他学校稍低啊,这不利于我们引进人才啊。

杨兴打哈哈道:怎么会呢?我们只高不低,大家想想。大学教授,每年工资达到400个大洋,而其他学校最好的教授也仅仅600个大洋,此为一。

除此之外,我们可以根据申请,建立起相应的实验室,这在其他省份,大概是少见的吧。

一个老师举起手,问道:督军,若是施行你所说的平民教育,教育经费将如何?

杨兴笑了笑,说道:按照改革后教育方案,五年下来,教育经费将至少达到8千万大洋,这还是计划80%的校园由大地主家庄园改造过来,由大家族祠堂改过来,由寺庙改过来啊。所以,我们初步评估,由省政府每年出8百万大洋,地方各县出4百万个大洋,民间,学生家长出4百万个大洋。

众人大惊,在一番议论后,众人基本上接受了这一现实。

但有人沉思片刻,感到不对劲,问道:督军,若是按照过去新式教育,五年下来,需要教育经费多少?

喝了口水,笑道:若是不降低老师工资的话,5年下来,教育经费将达到1亿2千万大洋,每年教育投资将达到2千4百万大洋啊。

各位先生,如果真的这样,我们在哪里找这样多钱来发展平民教育啊。

众人一片哗然。

看到情况不对,有人趁机捣乱道:杨屠夫,不论你说什么,我都不相信你,若是你真的敢降低我们老师的月薪,我们老师一定要驱逐你。老师们,不要听杨兴在这里嘀咕,坚决反对降低工资。

如此,竟然惹得一些老师回应,一些人高喊着:坚决反对降低工资,坚决反对降低工资。

杨兴一火,将帽子往桌子上一扔道:你看你,就这点出息,还老师?如果所有老师都向像你这种败类,我想那才是四川人民的悲哀。

像你这种,希望通过当老师发财的,我想大家都不会赞成的。像你这种,通过当老师发财,政府支撑得了,学生支撑得了
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