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经过这样一番惊魂，文庶请众人到一家小的快餐店喝茶。
恶作剧与打架是她这样乖巧可人的女孩这辈子都没经历过事情，她一边叙述着刚刚的两件事，一边夸赞瞿致杏的坏主意、易明的勇敢、还有傅生的力气。意犹未尽地回忆完这些后，她开始与一旁的朱莉切切私语“小肖老师的书你也看了吗？”“真的写得好好啊，她给每个孩子写的话都好感人。”“你的梦想是当老师吧？”“对。”
两个女生私下里聊完突然对还在品味奶茶的三个男生道：“你们的梦想是什么？”
易明首先说道：“我想当个旅行家，最好把世界上所有的地方还有人还有事物都看一遍，旅行完了我还可以写一本书。”
朱莉看着一旁沉默的傅生，道：“你的呢？”傅生第一次回答这样的问题，四十几年前他还是个孩子的时候可能还会希望祖国繁荣昌盛，然后梦想去做一名工人为国家挥洒汗水，如今中国的发展已经到举世瞩目的地步，这个梦想依然已成为过去式。接下来自己的人生又该去往何方呢？他现在唯一在做的事情是学习，但是学习是梦想吗？他可能对自己师父的神机妙算有所向往，但还没想过要把师父《因缘率》作为自己一生梦想——因为《因缘率》在性质上跟知识一样，仅仅是帮助人们了解这个世界的一个工具罢了，此时傅生心中充满茫然，口中说道：“我不知道我的梦想是什么……”
除瞿致杏外的三人对于这样的回答并不满意，但想到傅生在班上的成绩差得连班主任都不管（其实是蒲远沁的要求），陡然间“理解”了傅生，安慰道：“成绩差其实也可以做自己喜欢做的事情的，这个社会其实并不一定要文凭……”“班长你呢？你的梦想。”
瞿致杏漫不经心地说道：“我没梦想！”
众人一听傻了眼，文庶柔声道：“怎么会没有梦想呢？”
瞿致杏看了看文庶，冷道：“梦想是自己给自己贴的标签，了解自己是谁，不知道自己的价值是什么，因此需要梦想让自己存活下去。你的梦想是当老师是吗？当老师能满足你帮助别人的愿望吗？你会从自己一点一滴的付出中认同自己是个好人吗？在我看来你选择这样的梦想的原因，是在逼迫着自己不断地做善事，然后从别人那感恩的眼光中判断自己是个善人，你的梦想的实质是否是那些虚幻飘渺的他人的目光呢。”
虽然瞿致杏没用一个脏字，但所有人都听出他把文庶的梦想描述地虚伪丑陋不堪。文庶听得几欲哭出来，她颤抖地说道：“瞿致杏！你怎么可以这样说！”易明与朱莉也不平道：“你怎么可以这样说！这样太过分了！”空气一下子凝结了，瞿致杏看了在座的人一眼，自顾离开了，本来欢快的下午变得极度沉寂与令人窒息。
第二天晨，朗朗书声。晨读之后，嘈杂哄闹的下课。第一节数学课刚一上课，凌老师就道：“傅生，你上来。”讲台上翻开着傅生的作业本，凌老师轻声道：“现在这些题对你来说太难了，这个是乘法口诀，下午再教你用除法，然后再从解方程开始，去吧。”
傅生拿着凌老师给的乘法习题还有口诀下去。见瞿致杏上课还是那似听非听的老样子，轻声道：“昨天那事，你得跟文庶道个歉。”
傅生见他一动不动，眼睛注视着桌上的草稿纸，凑身看了一下，见他正在写着给文庶的几行字，手握着笔不断地敲打着桌子显然是不知道写什么好。傅生十分自然地拿过草稿纸，讲台上的凌老师看见这一幕想是两人在讨论些什么，若不是瞿致杏的数学常常第一，她早就骂上去了。
瞿致杏见稿子被夺，顿时脸红了一大圈，见傅生在上面涂涂改改，一时间不知所措，突然想到：他跟文庶关系这么好，没准他能帮我想到要写些什么。不一会儿傅生把草稿纸递了过来，只见自己原本起草好的“你知道吗，我对于这个世界的认识仅仅能从理性与现实的角度来观察与审视，昨天的那些话纯粹是排除感情以外的逻辑的，科学的分析……”这一大断都被傅生划掉，反而傅生写的是：“昨天谢谢你的茶，这是我第一次喝到这么好喝的饮料，我的话你别放在心上，我说话一直都是这样，在与你的交谈中，我不小心把我的坏毛病表现出来，我还没能学会与人相处的礼貌，我对于我的话表示深深的愧疚，但也正是你那毫不掩饰的真性情让我认识到自己的缺点，我一定会认真改正。你的好友，瞿致杏”
看到以上这段瞿致杏的脸更加红了，他慌乱地看了一眼傅生，表示自己死也不肯写这样的东西。傅生从瞿致杏那儿又拿了一张纸，认认真真地又写了一段给他。瞿致杏看了看，只见上面写的还是刚刚那一段，而且字迹也模仿着他的。
傅生把那纸又拿了过去，一时间瞿致杏的大脑停止思考，只见傅生把纸折好，悄悄拍了前面那女生孙妙的肩膀道：“给文庶。”
瞿致杏这才反应过来。只见那纸在同学间一个接一个地传递，瞿致杏的心都提到了嗓子眼，见文庶拿到纸拆开来看了，而后转过头来对着他微微一笑，瞿致杏暗叫：“完了。”他不知所措地看着傅生，心中的紧张与不安不言而喻。不一会儿纸传了回来，瞿致杏打开一看，顿时倒吸一口凉气“我不接受你的道歉，除非你再拿出点别的诚意来。”
瞿致杏给傅生使了个眼色，把纸条给他看，表示要他解决，而傅生得意地埋头做他的乘法。
瞿致杏急了，把脚伸过去踢他的椅子，傅生被他一弄，也反过来踢瞿致杏的椅子。“吱吱”的桌椅摩擦生以及两人大幅度的上半身晃动立马就惊动了凌丹卿，一个粉笔头飞了过来，两人一起被罚站到了教室后面。
下了课后，傅生将瞿致杏半推半拉地带到文庶的面前。文庶得意地一笑：“想到要怎么补偿我了吗？”
瞿致杏支支吾吾地说道：“中午的午饭算我，另外免费给你补课……”
文庶道：“谁不知道你瞿致杏喜欢给人错误的答案，我不要。要补课还不如找高姐，她成绩跟你差不了多少。”
瞿致杏指了指一旁的傅生道：“你问他，我现在教的都是对的。”
文庶笑道：“是吗，好，成交。”
说完，伸手跟瞿致杏的手握了握。瞿致杏只感到文庶的手柔软而又温暖，极不自然地与她握完手回到自己座位上。他在座位上思前想后了良久，悄悄对傅生说：“你喜欢文庶吗？”傅生惊讶道：“怎么突然问这个？”
瞿致杏道：“其实我觉得你俩挺合适。”表情显得十分认真。
傅生笑道：“我们只是有些话题比较聊的来，她喜欢研究教育的问题，而我这边正好有一些以前学校的故事，仅此而已。”
瞿致杏道：“文庶是个好女孩，难得你跟她关系这么好，你就不想着追求一下？”
傅生看见瞿致杏认真的样子，突然想到了什么，笑道：“你是不是喜欢上文庶了？”
瞿致杏脸一红，道：“没有！”这时候文庶拿着作业本过来，瞿致杏与傅生互相看了一眼，傅生急忙把自己的位子让出来给她座，瞿致杏暗暗咒骂傅生的“不懂事”，傅生则对他微微一笑，自己则拿着数学作业去找老师。
傅生走进办公室，凌丹卿检查了他的作业。傅生托瞿致杏教他的记忆法之福，文科的默写与背诵的负担轻了不少，但这些知识虽然都记在脑子里，运用起来还是要很吃力地“还原”与“搜索”，因而他还不能灵活地运用课本上的知识。各科的作业繁重不说，他的基础又极差，照理说学习应该是痛苦的事，但不知道是否是仍瞿致杏的功劳，傅生从他的记忆法里举一反三，把各科的知识点都转化成一些奇怪的事物，把数字当成蜂群列阵，把文字当成坐标图形，学习竟也变得有趣起来。
凌丹卿耐心地教导着乘法，一番示范完毕，则让傅生坐在一张空着的办公桌上做练习。办公室每到下课期间都有各个班的同学涌入，针对着作业背诵在各科老师面前排起了长龙。
“你这是在做乘法吗？”一旁的一个女生问道，傅生抬起头，见一双美丽而明亮的眼睛正在好奇地看着他的作业，那女生留着中分刘海以及一条马尾辫，谈吐间显得文静却又大方。傅生拿出作业给她看了一眼，然后无奈地笑了一笑，那女生还是没能相信竟然有高中生会在做乘法练习，转而看了一眼凌丹卿，心想：“这老师也够变态的，学生做错了乘法就教人罚做这么多……”
作者有话要说：
☆、因缘率第五回（3）
傅生觉得这个女生有些面熟，但记不起具体是在哪里看见过。
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