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在没有请到那个初中文凭的阿婆时，家里是由母亲带她的——父亲还在外地工作，一个月回来几次，母亲是政府职员，每天也要上班，累得不得了，但是依然抽出时间对她启蒙。小小的孩子学的很快，在六个月的时候就会开口叫爸爸妈妈了。
有一日，父亲从外地刚回来，小孩子刚因为不吃饭被母亲打了一顿，满心委屈，看见父亲回来，立刻叫了一声“爸爸”。父亲抱起她来，亲亲，问：“怎么了？”小孩指了指一边的母亲，应：“妈妈。”“妈妈怎么啦？”父亲用胡子刺她，笑着问，却听见不满一岁的孩子满脸委屈，用力比划着：“打我！”——本来还气鼓鼓的母亲，蓦然大笑起来，父亲惊愕了半晌，将她高高抛起，接住：“天呀，我女儿已经会告状了呀！好能干呢……”
这一段记忆她没有，还是长大以后母亲说起她小时淘气的时候，含笑说出来的，然后点着她的额头：“小美这个丫头——还没说整话，就先会告状了！”然而，眉目间，却是自豪的。
她学话却很早，但是学步却很晚，一岁多了走路都老是跌，一段时间母亲都怀疑女儿的脚是不是有点问题。产假结束了，父亲还在外地，母亲只好请了保姆来看着，家里并不富裕，请保姆要花掉母亲三分之一的工资——但是母亲却还是挑挑拣拣，前面两个保姆都因为没有文化而被辞退了，最后第三个保姆留了下来，是初中的学历：在当时，已经难得。
“有空，就多唱歌给孩子听，多给她讲故事。”母亲那样嘱咐阿婆，拿出一本唐诗来，“一天要她会背一首，我晚上回来检查。”
“呀，这么小的孩子，这么会背？”阿婆拿着唐诗，惊诧的看着叼着奶瓶的女孩，母亲不以为然，给孩子收拾衣服：“小美会说话已经半年多了，二十个字，一天下来她怎么都能背的——又先不要她懂什么意思。”
“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”
“江碧鸟逾白，山青花欲燃……”
“移舟泊烟渚，日暮客愁新……”
攀着摇篮，跺着脚，小孩不知所云的牙牙背诵，然而却是一字不差，在大床上走着，走着走着就是腿一软，跌一个跟头。母亲也不扶她，看着孩子皱皱眉头，用胖胖小手努力撑着，翻身坐起来，继续背。
“哎呀，云姨，这孩子一岁多了都走不好路，可怎么办呢……”旁边保姆烧好了水，过来看见这一幕，不由有些担心的喃喃，却被母亲抬手阻止：“来，小美，把今天背的念给我听——”
她于是嘟起小嘴，扭身子，母亲会意，把她抱起来，手指沾了一些麦芽糖哄她：“来来来，小美最聪明，不会忘了今天早上要背的吧？白日……”
“白日依山尽，黄河入海流。”舔着母亲手指上的麦芽糖，她眼睛也不开，牙牙的接了下去，忽然问，“妈妈，什么叫做白日依山尽？”
母亲笑了起来，眉间有欣喜的光——终于到了这一日了，到了女儿开口问为什么的时候了……她将艾美放在膝盖上，开始给她解释，给她讲诗词的意思，慢慢地，开始给她讲那些她听过和没听过的故事。
文学的大门，从那时开始才对孩子敞开第一丝缝隙。
艾美真的能跌跌撞撞的下地走路，已经是一岁半时候的事情了——在同龄孩子里是晚的很了。然而母亲终究还是欣慰的：怎么说，这个孩子身体也是健康的，没有异常。
会走路的时候，她已经说话很清楚很伶俐，市府大院里左邻右舍的叔叔阿姨都喜欢逗着这个一岁多的孩子玩。连守卫的战士都不例外——每次她跌跌撞撞的跑出市府大院门口，站岗的哨兵都开玩笑似的横起枪，不让这个孩子过：“小美呀，背一首诗我听，就放你出去！”
“床前明月光……”小孩子站定了，背着手，摇头晃脑的背。玩累了，回来的时候，照样被拦住，要求再来一首，还不能重复——于是，这一来，她没有学会新诗之前就不敢出大院玩了，无形中，厚厚一本诗三百，里面的绝句基本都被她背光了。
那时候，她已经开始自己想事了，不再满足于死记硬背，每次都要问无数个为什么，直到满意了母亲的解释，才开始极快的将诗词背下去。然而，这个两岁的孩子好奇心和求知欲实在有时候也是太强了一些，闹的让母亲都愕然不知所答。
“妈妈，你说，为什么小妹妹唱歌的时候‘狼’要弹琴？”八十年代初期的某一天，听着收音机里面飘出的歌曲，那是邓丽君唱的《天涯歌女》——小妹妹唱歌郎弹琴，郎呀咱们两是一条心——两岁的孩子习惯性的跟着哼哼，忽然有些不解的抬起头来，问了一个自以为高明的问题，“狼不会吃掉小妹妹么？什么叫做一条心？”
“咳！咳咳……”试着牛奶温度的母亲一口气噎住，猛烈咳嗽起来，哭笑不得的看着满脸不解的女儿，半晌，母亲尴尬的笑笑，给出了解释：“对阿，小美真聪明！——你看那些人，就是乱写歌词！”
◎＃＃￥……￥％※……很多年以后，当再次听见录音机里面邓丽君的天涯歌女，蓦然明白过来当年不解的那句歌词是怎么回事，小美一口茶就噎在嘴里，然后回头看着一边的母亲笑了起来：“老妈呀……你当年可骗得我苦。你说孩子是不能骗的，可当年你给我的是什么解释呀？”
母亲显然也想起多年前的往事，大笑起来，将正在织着的毛衣放下：“天，小美，说实话那个时候你吓了我一跳——一个两岁的孩子那么满脸严肃的问出来，你让我怎么回答呀？从什么是郎开始解释么？只好含糊将就了……反正长大你自己就会明白的。”
又是长大自己就会明白……艾美笑了起来，就像她一开始也是不知所云的背唐诗一样？
很多年以后，在每次死K单词，却转眼忘个精光的时候，艾美总是忍不住抱怨是母亲从小策略失误——如果不是从那么小开始就给她灌输唐诗宋词，让中文思维在她小脑子里占据了绝对优势，如果母亲小时候教她的是ABCD，她怎么会如今这样啃不动英文？
2 —— 沧月 回复于 2003。03。03 02：55
背完了诗词以后，母亲渐渐地给她拿一些连环画来，画的很好看。她记得的就有《海的女儿》、《灰姑娘》、《蝌蚪找妈妈》、《西游记》、《木莲劈山救母》……等等等等。孩子捧着画册，看的入神，每次有新画册看得时候就变得很乖很乖，阿婆不用费心带她，也是大大的高兴。
母亲下班，首先也会问她：“今天看了什么故事呀，小美？”目的，也是为了练习这个孩子的复述能力和归纳能力。
“有一条鱼，想和一个王子在一起，于是长出了腿……”有一天，她抱着连环画，说着说着，忽然间哇的一声哭出来了，“后来那个王子不要和她在一起了，所以她就变成了泡泡……王子坏事了！那个新娘也坏死了！”
孩子哭得是如此伤心，阿婆和母亲同时抢了过去，抱起她给她擦眼泪，母亲看见她手里那本看完的连环画，上面每一页王子的头像上，都被用铅笔狠狠的画了一个大大的叉，孩子大哭起来，眼泪大滴大滴的落在画册上。
母亲叹了口气，不知道小孩子对于这样的故事了解的有多少深度，但是却是第一次看见女儿这样为一个故事难过，于是，抱起她，给她擦眼泪，说：“这个故事画错了，最后结果不是这样的！到最后阿，王子知道是鱼儿对他好，那鱼儿是海里的公主，所以呢，最后在珊瑚的宫殿里，王子公主从此过着幸福的生活……”
王子公主从此过着幸福的生活……那是童话里被多少人讲烂了的结尾，然而，两三岁的孩子却笑了起来，心满意足，鼓掌：“还是妈妈的故事好，我要听妈妈的故事！”
母亲在几天之后，终于发觉自己惹了什么样的麻烦——
一直到艾美三岁之前，吃饭时候如果不给她讲故事，她就把一口饭含在嘴里不咽下去，怎么也不吃，一直到母亲讲故事的下面如何为止……幸亏母亲也是大学历史系的高材生，一肚子的故事，也能将就着应付女儿的索取。
然而，这样一天三个故事，半年后母亲也已经才思枯竭，实在没办法了，只好开始脱离�