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。当时朝廷的官员分为两派：一派说；亲生的父亲应当叫本生父；即亲生了你；继承皇位的这个父亲；叫皇伯父。另一些臣不同意；认为继承皇位；意味着你已经过继过去了。但嘉靖皇帝很拧；就是要称自己父亲为本生父。这一来事情就闹了；何孟春等135个臣；到金水桥的南面跪着憾门哭；声震庙堂；哭了两个时辰。嘉靖火了；让他们退下；他们就是不退下；于是嘉靖皇帝就把编修王相等约180人；拉到午门前廷杖；因为打伤致病；死了17个人。臣廷杖被打死17人；这是轰动朝野的礼仪案子。
醇亲王奕譞知道这一历史典故；所以就预先写了《豫杜妄论》密折；防止明朝礼仪这个案子重演。果然；过了一段时间；吴徵就提出了这个问题。慈禧就把醇亲王奕譞这个秘密的奏折拿出来了；使这一问题圆满解决了。
第二；请求免去一切职务。当时奕譞职务很多：都统；御前领侍卫内臣等。他儿子做皇帝了；他就请求免去这些职务。慈禧不同意；他再申请；才同意把醇亲王奕譞所有的职务都免掉；只保留亲王双俸；就是双倍俸禄之意；这个倒不过分。就负责一个事情；在毓庆宫照顾他的儿子光绪皇帝读书；这样可以减少很多的闲话。
第三；严于律己；日日敬敬慎慎；夜夜乾乾翼翼。奕譞住的正房名为谦思堂；书斋名为退省斋；几案上摆放欹器；上有满招损；谦受益的铭句。
他在自己的正堂上挂了个谦思堂的匾；给自己的书斋起名退省斋；几案上摆了一个欹器。这个欹器的特点；是虚则欹；则正；满则覆；即水没装满的时候是歪的；装到间的时候是正的；装满了就会倾倒；水全洒掉。奕譞还在欹器上题上满招损；谦受益。此外；他还家里挂了一幅字画；上题着财也；产也；后来子孙祸也；若问此理是如何；子孙钱多胆也；天样事都不怕；不丧身家不肯罢。奕譞想；他们醇亲王府旁边不有个太平湖吗？湖的名太平；家就要过一种太平的生活；他认为荣华富贵已经享尽了；就是要求太平了。
光绪二年四月；光绪帝开始在毓庆宫读书。这时他6岁；实际上4周岁半。师傅为署侍郎、内阁学士翁同龢和侍郎夏同善。翁同龢主要教光绪读书识字；夏同善主要教光绪写仿格（写字）。御前臣教习满语文、蒙古语文和骑射。
刚开始由于环境生；师傅生；伴读也生；一切都生；很不习惯；他就哭、闹、发脾气。翁同龢、夏同善哄也不好哄；近了不是；远了不是；就报告给慈禧。慈禧说你们再好好开导一下皇上；但开导以后仍然不听；发了脾气以后就摔书本。由于光绪当时还是孩；只好把他爸爸找来了；让醇亲王奕譞到毓庆宫帮着照顾皇帝读书。过了一段时间以后；光绪就比较习惯了；而且读书很用功；慈禧夸赞他：实在好学；坐、立、卧皆诵书及诗。光绪还是比较聪明的；不像同治那么顽皮；不好好念书；字写得也可以；也能做诗；后来文章也行；因为他受了一种帝王教育；特别强调仁爱之心。
他把读书同做国君相联系起来；如在《乙酉年御制文》写道：为人上者；必先有爱民之心；而后有忧民之意。爱之深；故忧之切。忧之切；故一民饥；曰我饥之；一民寒；曰我寒之。凡民所能致者；故悉力以致之；即民所不能致者；亦竭诚尽敬以致之。意思是说；一个老百姓饥饿了；就是等于我也饥饿；一个老百姓寒冷了；等于我也寒冷了。这一年光绪才15岁。他很想当一位有所作为的皇帝。
光绪还写了一首《围炉》诗：西北明积雪；万户凛寒飞；惟有深宫里；金炉兽炭红。意思是说；边塞下雪；老百姓很冷；但是在皇宫里头；炉火通红暖洋洋的。从诗可以看出；少年皇帝光绪胸挂念边塞、忧虑贫民辛苦、寒苦的心态。
光绪虽然有父亲奕譞照料自己读书；但君臣之礼取代了父子之情。他和父亲是什么关系呢？首先是君臣关系；然后才是父子关系。光绪的父亲是臣；他是君；他父亲在他面前跪着称臣；就家庭生活来说；这是一种悲剧。而且他父亲跟光绪也不能像一般的父子关系那样敞开心扉交谈。与她母亲更是如此。光绪在宫里；他母亲在醇亲王府；光绪想看看他母亲是不可以的；而他母亲想要看看他；不经过特殊的手续；特殊的批准也是不可以的。见了面之后；像普通的母子关系拉拉家常；随便谈一谈也不可以。因此；作为一种家庭生活来说；这种母子关系绝对是一种悲剧。
而慈禧和光绪的关系呢？教光绪的只有两件事；一是叫他畏怕自己；二是让他学习。慈禧对光绪管教很严；企图把他培养成自己驯服的工具。她让光绪叫自己亲爸爸；不让称太后；并经常训斥教导；可谓教子有方。因此；光绪虽然当了皇帝；但自从入宫以后；陪伴他的只有孤独。他是在繁琐的宫礼节、慈禧的严厉训斥长的；没有母爱父爱；没有童年的欢乐；致使他从就心情抑郁；身体积弱；难以抵挡疾病的侵袭；留下了难以治愈的病根。同时；在感情上、心理上留下缺憾和创伤。这使他的性格有点扭曲的成分；甚至还激起了一种逆反心理。
影响光绪这种性格形成的重要因素；主要有三方面：一是遗传因素。光绪的性格；更多的不是继承其父敬谨的因素；而是母亲一支的桀骜的基因。其父奕譞谦卑谨慎；翼翼心的性格；对光绪影响并不。他的外祖父惠征曾因携银逃走被免官；可见其不守本分。她的姨妈慈禧太后的强悍性格更是表露鲜明；好强争胜；我行我素；咄咄逼人。这些或对光绪皇帝的性格形成有着先天性的影响；二是教育因素。光绪在毓庆宫长达10余年的读书学习；儒家经典；师傅薰陶；是其性格形成的教育因素；三是社会因素。光绪面临战败赔款；民族灾难；则是其性格形成的社会因素。
光绪七年（1881年）时；宫发生了一件事；那就是慈安的突然死去。慈安太后的父亲是广西右江道；早故；家族不繁；较为寒落。对于慈安的死；有不同的说法；一种说法是病死的；一种说法是慈禧害死的。
之前慈禧害了一场病；据说得的是蓐劳。慈禧病好后；尽管慈安知道慈禧失德；但仍去看她；想感悟她。慈禧也很高兴；就招待慈安吃点心；这是慈禧娘家做好送到宫里来的。慈安有个习惯；午觉醒了之后要吃点心；她看到慈禧这里的点心做得很漂亮；就吃了一些。慈禧问怎么样；她说这个点心很好吃。慈禧就说这是我娘家做的；过几天我让他们做好后；给你送去。慈安很受感动；就跟慈禧说：我们姐妹俩已经二十年了；从同治死到现在光绪七年；一直都很好；有一件事情；我一直想跟你说；但没顾得上说；就是当年咸丰皇帝死之前；留了一个手谕给我；我给你看一下。慈禧看后非常惊讶；手谕上说：如果慈禧跋扈无法；就用手谕处置她。
慈安说既然我们姐妹俩二十年了一直都很好；今天我就当着你的面；把她烧了。说完就在蜡烛上烧了；慈禧是又惊讶又感动。过了几天；慈禧派人送点心给慈安吃；里面下了毒。头一天慈安还挺好；第二天慈安突然就死了；年45岁。
而慈安死后；没等娘家人来；慈禧就下令将其入殓了；这更加引起人们的猜疑。
至于慈禧为什么要害死慈安；这还得追溯到同治八年；那年发生了一件严重的事：慈禧派心腹太监安得海出京替她做采办。安得海奉了皇太后的懿旨；得意洋洋；乘着轮船顺运河一路南下。当时直隶总督曾国藩得到这个消息之后；在直隶的管辖地区；没有做任何行动；但是；山东巡抚丁宝桢得到这个信息之后；认为太监出京不合祖宗法。
他一面秘密奏报；请示怎样处理安得海的出京；另一面秘密派人跟踪安得海。安得海到了山东以后；就弃船陆行；到泰安进香。快到泰安的时候；丁宝桢秘密派人逮捕了安得海一行。丁宝桢手下的官员说；要慎重处理；因为安得海是皇太后身边的太监；等到懿旨下来之后再处置。丁宝桢说；太监私自出京要正法。于是没等懿旨下来；就处死了安得海一行太监；并把得到的金银财宝上交给内务府。这件事情震动了朝廷；也震动了朝野上下。许多正义的官员表示；丁宝桢敢做敢为；坚持正义；但很多官员认为丁宝桢这一下虽然出了名；但是闯了祸。慈禧收拾一个巡抚那还不是轻而易举之事；认为他可能轻则罢官；重则论斩。
当时；慈安太后接到了丁宝桢的上奏；慈安太后找臣问怎么办？臣说；按照清朝的家法；太监外出应当正法；慈安太后因此就没有阻拦。丁宝桢杀了安得海之后；没有收尸；而是曝尸三日。
慈禧得到这个奏报后非常气愤；打狗还要看主人；何况我身边的贴身太监呢？但慈禧考虑来考虑去；最终却没有给丁宝桢任何处分；反而将丁宝桢由巡抚升为总督。这又是为什么呢？原来当时社会上流传着慈禧和安得海有特殊的关系的谣言。丁宝桢把安得海杀了之后；曝尸三天；有人看到安得海的的确