按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
倬托Φ溃骸罢馕夷芟肜矗备灸貌坏饺嗣媲叭ィ妥雠懦〔皇锹冻竺矗 薄 �
山匪 第三部分
流岭槽（1）
固士珍早上没有出操，他在宿舍里睡觉。先生唐文诗没有把他叫到课堂上打板子，而是直接报告了孙校长。打板子对固士珍已经不起作用。
孙校长把固士珍叫到房子询问，固士珍说：“我没睡懒觉，我到蕃麦地里拉屎去了。”校长说：“学校有的是厕所，你为啥到蕃麦地里去？”固士珍说：“蕃麦地里凉快。”校长说：“拉屎能有多热？又不是干重活，还要到凉快地方去？”固士珍说：“对我来说，拉屎是最出力的活，每次都把人努得汗流浃背。”校长由不得声就高了，说：“你越说越玄乎了！到底做啥去了，实说！”固士珍也就声高了，说：“我拉屎的时间比吃饭的时间还长，我占住学校的茅坑别人不会说我是故意的？”孙校长气得脸色发青，嘴唇都打起哆嗦。他压着嗓子说：“走走！你领我去看看，我要看你把屎拉在什么地方。”二人推推搡搡着出了校门。固士珍把校长领到堰背后的蕃麦地，出来又进了八亩坪，又出来到了上水渠，最后回到学校操场。校长说：“我就知道你在撒谎，今天就是要逮住你这个谎流儿精。你平日里不好好念书，欺负老汉打碎娃，先生管不下，今天竟哄开校长了！我问你这学是不是不想上了？”固士珍吊下了脸，拉着哭腔说：“好校长哩，实话给你说，我家里穷搭不起灶，顿顿吃的糠炒面。”校长火了，大声说：“我问你拉的屎在哪儿？你领我转了三块子蕃麦地都没找着，分明是睡懒觉不上操么！你瞪什么眼？”固士珍瞪眼看天，两道立眉竖着，两条长腿吊儿郎当的，脚下一转一转地碾着一颗石子儿。校长忿怒了，喝问：“你拉的屎在哪儿？！”固士珍不看他，一字一顿地说：“我吃的炒面拉的糠，风一吹就不见啦！”说罢转身走了，孙校长颤着手，指着他的后背说：“你，固士珍，不是个好学生，也不是个好人！”
这也是先生们一致的看法。他打同学挨过先生的板子，尿到人家菜罐子受罚扫操场，就在前不久，他竟捉弄了女教师王修竹。王修竹是孙校长通过朋友关系从县简师的毕业生中挑来的，他想在六年级试开英文，县简师毕业的三位女生中王修竹的英文最好，又会弹风琴，如果英文开不起来她还可以教音乐。王修竹的宿舍就在学生宿舍的隔壁，为了夜里方便，校工给女教师备了一个尿桶。爱卫生的王修竹不愿把尿桶放在屋里，她放在门外的屋檐下。想着夜里大门关着，隔壁又住着学生，安全上不会有问题。可是，夜里她要小便，开门的声音吱呀一响，隔壁学生宿舍的门就哗啦哗啦地打开，两门相距不足六尺，王修竹就忍着，一夜间她起来了四次去开门小解，那边的门就同时哗啦哗啦地开了闭上开了闭上。她明白，这是有学生在捉弄她，心想捉弄人事小有了歹心可就事大。于是，天明她就向校长递了辞呈，理由是她在这里住不惯，上午饭没吃就卷铺盖回城去了。孙校长很是纳闷，他不知道女教师离去的真正原因，但他怀疑这里边有鬼。他发动全体先生调查都没查出名堂，后来收到一个匿名的纸条，才解开了这个谜。但找固士珍查证时，他死不承认，同学们也没人愿意作证。
今天，他又把校长引到蕃麦地里胡乱转。校长回到他的房子，心烦得想骂人。但他毕竟是校长，毕竟斯文在身，就提笔舔墨，在棉纸上抄了一首自己的记游诗。平静了心气，就吩咐校工通知全体校董开会，讨论固士珍屡屡违犯校纪的问题。
牛闲蛋说：“唉，头上害疮哩脚底下流浓哩整整儿一个坏蛋，这娃是打不出来了！”
马皮干说：“他妈四十岁上才生下个宝贝蛋，噙到嘴里怕咬了顶到头上怕摔了，娃说要星星他妈就给端梯子哩。”
讨论的结果：开除。
孙老者说：“惯娃如杀娃，原谅就是怂恿。校纪是硬的，建校之初校董们就定死的。但姓固的这娃也是穷汉娃，娃离校之前叫来见见我，我要送送娃。”他想介绍固士珍到北山去学篾工，家有万贯不如薄技在身嘛。
可是，第二天一大早，不等开除的榜文贴出来，固士珍就背着被子提着菜罐子走了。上早操的时候，同学们看见照壁上谁用木炭写了斗大四个字：“先生先死！”走近一看，下边还有一行小字：“我固士珍还要回来的，咱们走着瞧！”一时间，同学们就议论纷纷，又揭发出固士珍一些在过去人不敢说的事情。校工把固士珍写的木炭字擦掉，又把开除他的榜文贴了上去。
也就在开除固士珍的这天，狗欠欠没来上学。先生上午找到她家里，下午她妈腊娥又找到学校，亲朋好友寻遍还是没人影儿。
狗欠欠失踪了。
还有一些年龄大的学生要退学，理由是在这里学不到三民主义；另有几位从私塾转来的学生要退学，原因是新学的课本子念不进去；还有一些家长提意见，说高小开十一门课太多了，像工用技术、形象艺术两门学而无用，纯粹是枉花钱哩；又有人说学校实行星期天制度是大不妥，过星期天是基督徒的规矩，难道叫咱的子弟也都去信耶稣吗？不少甲脚老者都对寒暑假制度有看法，认为应该把寒暑假拆开变成麦假、秋假，有跑汉口的贩挑说南方一些地方就实行的是蚕假、茶假；教师中也出现了不安定因素，一种说法是孙校长照搬美国的道尔顿学制是忘了国体；一部分从中学、师范出来的新学教师认为薪水太低，说“中华教育改进社”曾对小学教师有一个建议工薪，省立小学教师的月薪是二十五块银元，县立的是十五，区立的是十二，村学为十块，现在一块银元折合铜钱两千四百文上下，一个教师每月的生活费得一万多文，还有养家呢，还有买书报呢，可现在本校发给教师的薪水是几担蕃麦；年轻的教师还强烈要求建立图书馆，要求公费订阅沪报、北平报和省报及各类杂志……
流岭槽（2）
孙校长很头疼，一个明显的问题摆在他面前：“念、背、打”的教学方式显然不能适应新的教材和新学管理制度，先生教学生念书，之后是背书，背不过就打板子，这种沿用私塾制的办法教四书五经犹可，但对高小的算术、自然显然不行。为此，孙校长召集全体教师开会研究，就教学方法提出了许多改进的意见。就这些改进的意见连同教师们提出的具体问题，孙校长召集校董开会研究。可是在校董会上，老者们坚持教学生还是要打板子，说打板子是为了叫他学好。他们说，棍棒底下出孝子，棍棒底下也出状元，你不扬鞭子驴能乖乖地拉磨吗？自古读书就是十年寒窗，想不受冻不受饿不挨板子，能长了学问能出了秀才吗？无论当先生还是当学生，首先要弄清楚：念书是要人向善的，学好的，把这条搞清楚了其他的都好说。至于教师的待遇，确实是不高，但教书育人自古就归在善事行里，谁家的祖宗牌位前不敬着“天地君师亲”？师是处在爹娘老子之上天地皇爷之下的至尊之位，家家户户的年节头炉香里就有“师”的一份儿，这你还不满足吗？至于体制上，咱们办的是新学，新学就走新学的路子，美国的学制不管它有多好，总要顺了咱中国的国体……
开会的结果是，现行教程不变，为了树立好的学风，叫孙老者给师生们做一次演讲。
孙老者说，我不会演讲，我只会说朝代。校董们说，不要你说朝代，说朝代有历史先生呢。孙老者说，那我就讲古经，校董们说，不要你讲古经，古经里不是狼就是鬼，这对娃不好。孙老者实在不知道面对一群六到二十岁的完小学生该讲些什么，把胸前的一把胡子捻了又捻，有人就说应该给娃们讲讲“孔门四科”，孙老者说，德行呀，言语呀，政事呀，文学呀，我知道一些，但不一定能说在道道儿上，早先在私塾背过的经典也忘得差不多了。
看父亲有些难场，孙校长就说，干脆到城里请名人或学养深厚的人来演讲，或者就定成制度，每年搞上几次，叫师生们也开开眼界。校董们就说，那是以后的事，眼当下要稳定教学必须要孙老者先说上一场子……
大椿树底下，孙老者仔仔细细地擦他的水火棍。住衙门的那些年，他打过不少坏人，也读过不少老书，还见识过不少有德行有学问的人。但是要他对一群文童说话，他不知从何说起。说乾隆爷的文治武功，现在不是满清的光景；说叫娃学好孔孟，可宣统一倒台，孔庙里的泥像都叫人搬倒了；说时�