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“我不敢？”李万晨笑道，“就怕你输不起。10个球，让你先开！”
场下一阵躁动之后，两名球员开始持球准备攻防，我挠了挠头：“有意思，就让我看看这个学校的核心到底是个什么水准吧。”
王浩然回头笑了笑：“希望不会让您。。。”他话还没说完，只见施良快速右手下球，李万晨迅速封堵，“CROSSOVER！”我不仅说道，王浩然转头去看，就在他转头的同时，施良已经完成了变向到左手运球的上篮。快速、直接、有效，所有动作合理简洁，没有任何多余动作。
“好快！”场下的人几乎同一时间说出了相同的话。施良显然有些兴奋，他惦着步捡起球运回去，扔给李万晨得意的问道：“怎么样？”
“大意了。”李万晨摇摇头说道，把球丢了回去。施良低身笑着说道：“我很快就让你知道这不是大意的。。。”
话还没说完，施良的身体立刻向右倾斜，李万晨本能的向这一侧跟随，“又是假动作！”场下有人惊呼的同时，施良利用一个身体接触卡住对方的体侧完成了过人，然后左手快速突破到篮下，直接左手上篮得分。
“左右两手都会运球，速度快动作合理，他有什么缺点吗？”我问道，王浩然点点头：“有的。他有两个缺点。。。”王浩然回头冲我笑了笑，“简单，但却致命。”
第三章 Who is No。1 ？
第三章WhoisNo。1？
“他是个非常好的球员，不管是身体、技术、还是智慧。”王浩然评价着施良，“但是他的智慧在这种低级赛场不会被人认可，所以为了证明自己他转而去攻数据，希望多得分多拿数据，这样自己才会被承认。当他传球，吸引对方、控制比赛的时候没人认为他是重要的，我们以前的教练甚至不让他打主力，是我们李老师一再要求，他才有上场的机会，所以，李老师算得上是他的伯乐。”
“怎么？那个李老师不是你们的篮球教练吗？”我有些疑惑。
王浩然看了一下赛场，然后回过头来说道，“不是的，到去年为止我们都是刘老师担任球队教练，而李老师只是助理教练，没有实权。本以为今年刘教练退休，他能熬出头，但是没想到。。。”他停顿了一下，“但是反过来，李万晨对于李教练则是比较厌恶，因为他一直想打小前锋，但是李教练执意让他打内线，起初还因为这个问题禁止他出赛呢。您要不要拉拢他一下？”
话刚说完，施良已经利用转身又进了一球，王浩然拍拍手，然后回过头来笑着说：“也就是说，这场比赛的胜负归属可能间接影响到您的地位呢。如果施良赢球，您认为他会不会与其他队员一起忽略您的存在呢？您是否方便对此发表一下看法？”说着，王浩然手做话筒装放在我面前。
我推开他的手：“如果是压倒性的输球，那是没办法的事，技不如人理当服输，但是我从来没想过靠你们去实现价值或者以你们去引发内斗，不管谁输谁赢都是一样。”
虽然嘴巴上这么说，但是我却感受到这席话背后可能存在的问题，军令状我都签了，如果到最后带的兵根本不听话，那还怎么打仗？
“对了。”我忽然想起先前的问题，“你刚才说他的弱点到底是什么。”
王浩然指了指李万晨：“看看场上就明白了。”
顺着王浩然手指的方向，李万晨已经放弃了外线把重点放在了罚球线附近，离施良足有一个身位以上。“只要退守到内线，你的突破就是无用的，而且，你根本不会投篮。”施良没有答话，他有节奏的运着球试图找寻空档，双方十几公分的差距摆在那里，他不想贸然的选择突破。
施良快速突破到内线，李万晨站在内线纹丝不动，只等待他出手，施良用背挤了对方一下，没有任何效果，然后他迅速向罚球线附近运球，快速转身准备投篮。李万晨没有封盖，只是象征性的挡了一下对方的视线，球进了。
“咦？运气好而已吧。。。”王浩然自言自语的说着。
我回忆着刚才的动作，那不仅仅是运气，持球后的调整到发力都是系统的，没有任何匆忙或者不连贯，而之前的内线切入完全是为了背靠那一下，然后制造空间向罚球线移动，而在落位之后如果对方冲出来，他可以再重新找机会突进去，不出来他就依靠罚球命中率得分。这一系列的思维可能是事先想好的，也可能只在发现自己无法突破到篮底得分的那一瞬间，如果他能一瞬间想到这么多，球商和经验方面绝对值得称赞。
正当我想着的时候，施良已经又得一分，果然，这次是佯装撤到罚球线投篮，等对方出来的同时快速滑动切入上篮。“那他还有其他弱点吗？”我不假思索的问道。
“唉~”王浩然回过头来撅着嘴说道，“您虽然嘴上不承认，看来还是担心嘛，不过这时候谈论第二个缺点还不是时候。”
正说着，李万晨趁施良运球不稳依靠一个身体接触上前将球盗掉，看似这球有犯规的嫌疑，但是施良没有喊犯规。
王浩然笑着回头说道：“您真是有福，想什么什么来，您马上就能看见他的第二个缺点了。”
我正纳闷着，只见李万晨正快速流畅的做着跨下运球，以一个190公分以上的人来说，这种运球速度已经是相当快了，这时他的身体突然向右一晃，使出了一个交叉步过人，施良立刻向这一侧封堵试图去抢球，李万晨却只把后背给了他，然后一个轻松的后转身从左侧突破了过去，球轻松入网。
王浩然捂着脑门“哎哟”了一声，“这就是施良他的第二个弱点了，虽然他的防守不差，但他总想抢断别人的球，经常会失位。”
施良将球掷还给李万晨，李万晨快速向右下球，施良这次没有去抢球，而是向侧后方做了一个滑步试图堵截李万晨的突破，但是李万晨却直接来了一个后撤步，在三分线外起身来了一记远投。
“不会吧。。。”我有些惊讶，倒不是惊讶他会投三分，而是他的这个动作相当的熟练，根本不像一个正常业余190公分以上人做出的动作，空心三分球，算两分。但是相反的，其他人对于他的这记远投却不觉得意外，还来这是他惯用的手法。眨眼之间追回三分，效率未免有些太高了。
“该死！”施良嘟囔着，把球掷还给李万晨，李万晨这次改变了策略，他慢慢的运着球，向对方靠近。。。背打。。。施良右臂紧贴着对方，左手仍想上前盗球，但是由于李万晨的手臂比较长，他难以够到，这时李万晨做了一个向右侧突破的动作，施良快速反应。。。假动作！但是施良凭借自身的敏捷性快速的回到了原来的位置，但是李万晨却利用他回身这个时机巧妙的完成了背后的人球分过，左手架臂挡在施良背后直杀篮底，接球起身双手扣篮得手。
“帅啊！”场下的观众喊着，篮筐仍在摇晃，李万晨落地后双手上举摆了一个造型。
此时，我明白了校长为什么要在这届学生身上下赌注的原因了。单单说这两人的单体攻防能力确实不容小视，这几次攻击但凡出手就没有一次投空，只要加以培养绝对能够带领球队拿到好成绩，但同时我也明白为什么有这样出色的球员他们只能打一轮比赛的原因。如果教练间的分歧使球员感受到压力，他们不可能全身心的投入到训练里，如果想带他们打出好成绩，这一点必须要规避掉。
我把视线重新放到场上，局势已经稍有改变，施良加强了身体对抗的强度，放弃了抄球的念头死死地贴住李万晨，尽管李万晨的运球很娴熟，但是显然他并不适应对方的这种近身贴防，于是他换成背打的方式。而施良看穿了这一点，在李万晨打算背身的同时，施良一个快速上前将球打掉。看来施良相当了解这个李万晨的特点，虽然他正面突破两手两侧都可以，但是一旦背打他必定是用右手运球，这并不是一个好现象。
李万晨还在懊恼着，施良却已经把球追回他快速运球到外线，他避开了李万晨来了一个原地三分球，球应声入网。“哇！怎么会！？”王浩然大惊失色，“太假了！”
假吗？投篮的动作流程虽然相当慢，但是出手之后却没有杀入内线去抢篮板，而是在原地定型等力量传导彻底通过全身，显然他对自己的这次投篮相当有自信。也就是说这名球员之所以不投篮并不是因为他投的不准，而是因为投篮衔接速度太慢，如果强化投篮就会丧失速度，对防守的压力就减轻了。
“暑假的特训看来没白练啊。”施良得意的两手掐腰笑着嚷道。李万晨皱了一下眉头，把球丢还给施良：�