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是好的演讲，这两种情况在演讲史上都是屡见不鲜的。
我们总结演讲经验，不仅要研究演讲与社会生活的关系，而且还要研究
演讲内容与演讲形式的关系：不仅要研究著名演讲者的成长和发展过程，而
且还要研究杰出演讲在内容上和艺术上上取得的成就：不仅要研究古代和近
代演讲的特点及其发展规律，而且还要研究现代演讲的特点及其发展规律。
诸如此类的问题，也是演讲理论需要深入总结和研究的课题，也是演讲评价
需要深入总结和研究的课题。
第二，评价优秀演讲，提高演讲者的演讲水平和听众的欣赏能力。
分析和评价优秀演讲的成败得失，以提高演讲者的演讲水平，是演讲评
价的一项基本任务。众所周知，好的演讲评价不只是一般的褒贬，它在分析
和研究的基础上，能够揭示出演讲自身所固有的甚至连演讲者本人尚不曾明
确意识到的东西，能够发现演讲者演讲才能的特点，并从社会现实需要出发
对演讲者提出恰当或比较恰当的要求。因此，好的演讲评价，不仅对某个演
讲者的演讲可以起鼓励和指导的作用，就是对其它演讲者的演讲也可以产生
一定的影响。从这个意义上讲，演讲者水平的提高离不开演讲评价，即使是
再有才能的演讲者，也还需要演讲评价的帮助。当然，评价古今中外优秀演
讲并不是一件简单的事情，因为评价毕竟是一种严肃的科学活动，评价者只
有具备良好的修养，才可能对优秀演讲作出客观的分析，进而帮助演讲者不
断提高演讲水平。
评价优秀演讲的另一个目的，是培养和提高广大听众的演讲欣赏能力。
听众不仅是构成演讲活动不可缺少的形式要素，而且对演讲的成功与失败，
社会价值的高低，历史意义的大小也具有巨大的影响作用。所以，尽力通过
对古今中外优秀演讲的科学分析，指导广大听众正确地进行欣赏，不断提高
他们的欣赏水平，促使全社会健康的欣赏风气的形成，理应成为演讲评价义
不容辞的任务。特别需要指出的是，由于广大群众的文化素质和艺术修养参
差不齐，也由于我们长期忽视演讲教育，听众的演讲欣赏能力并不是整齐一
律的，因而这就更加需要演讲评价的帮助和指导。
第三，研究自身遗产，建立科学的演讲评价理论。
随着社会生活的日益丰富、人际交往的日益广泛和人类自我完善意识的
普遍提高。演讲活动在当今社会己显得更加频繁了。然而，从我国现实情况
来看，演讲评价工作尚不能适应演讲实践活动发展的需要，其主要表现之一
即尚未建立起系统的科学的演讲评价理论。这就表明，演讲评价只有不断地
提高自己，才能充分发挥自己应用的社会作用。
翻开人类演讲史不难发现，各个时期在评价工作方面都积累了相当丰富
的经验，不少演讲家、演讲理论家、思想家和政治家对这些经验都曾作过积
极的探索，给后世留下了大量的演讲评价遗产。例如，外国的亚里士多德、
昆体良、西塞罗、立吉尔和哈斯灵，中国的孔子、韩非子和余楠秋，都为我
们提供了许多值得借鉴的优秀成果。对这些极其宝贵的遗产，我们必须运用
辩证否定的观点加以总结、整理和分析，从中提炼和概括出积极的合理的因
素，使之成为我们今天有用的东西。总之，研究自身遗产，建立科学的演讲
评价理论，是演讲评价工作的重要任务之一。
（万一平）
演讲评价标准谈
在演讲评价工作中，我们常常会遇到这样一些情况：对同一个演讲，公
说公有理，婆说婆有理，彼时那样评价，此时这样评价。这种种现象往往给
人造成一种错觉，似乎演讲评价不过是凭个人的偏爱和主观感受，根本不存
在什么标准。
事实上，演讲评价总是有一定标准的。无论是评论专家，还是一般听众，
他们总是按照一定的尺度来衡量演讲的是与非。上述种种现象，并不意味着
评价演讲的质量毫无标准可言，而正好说明评定一篇演讲的标准不但客观存
在，而且远远不止一个。所以，问题的关键不在于有无标准，而在于标准是
什么，在于什么样的标准才是正确、客观和公允。正如鲁迅先生所指出的那
样：“我们不能责备他有圈子，我们只能批评他这圈子对不对。”
演讲既然是由多要素组成的系统结构体，在对某一演讲进行评价时，我
们就应当从整体上去审视和把握，而不能只看一面而轻视或忽视另一面，更
不能仅仅着眼于一些具体的细节。当然，为了全面认识它，我们又必须首先
从各个不同的方面去观察它，分析它们各自的构造和特征，然后经过概括和
综合，再从总体上把握它，评价它。那么，应该从哪些方面具体分析呢？从
演讲学的角度看，一般说来可以从演讲内容、演讲艺术和演讲效果三个方面
去考察。
一、演讲内容标准
演讲总是以社会存在某一方面的问题或某一事件作为对象的。演讲的内
容，就是指演讲者的演讲所反映的现实生活现象，以及演讲者对这一现实生
活现象的主观评价。演讲者演讲内容有无道理，有多少道理，下列各点就是
最主要的衡量尺度。
1。选题。选题即选择所要演讲的话题，它在很大程度上决定着演讲内容
的价值。好的演讲，其选题应符合现实需要，适合讲者和听众，范围大小适
度，分量轻重得宜。
2。主题。好的演讲，其主题应当是正确、新颖和深刻的。所谓正确，即
要反映生活的真理，符合党的基本路线；所谓新颖，即是要有独特性，要有
新意；所谓深刻，即是要反映事物的本质和规律。
3。材料。从质的方面讲，材料不仅要可靠、典型、新颖和有趣，而且还
要适合讲者和听众；从量的方面讲，材料多少要适当。
凡是符合这些条件的演讲，其内容就是好的、成功的；反之，就是不好
的、失败的。尚需说明的是，除了特别优秀的演讲和十分拙劣的演讲之外，
一般演讲的内容构成往往有比较复杂的情况：部分内容是好的、积极的、恰
当的、正确的；部分内容却是不好的、消极的、不恰当的，因而就不能简单
地肯定或否定。
二、演讲艺术标准
演讲是思想和艺术、内容和形式的统一体。评价演讲时，我们不仅要坚
持内容标准，而且还要坚持艺术标准。所谓艺术标准，就是指衡量演讲者表
达形式、表达技巧和手段的尺度，它的主要要素及其基本要求是：
1，语言。公众演说的语言同书面语言以及其它口头表达形式的语言相
比，既有相同处又有不同处。其基本特征是：正确性、精炼性、易懂性、情
感性、生动性和口语化。此外，它还特别讲究修辞手法的运用。
2。结构。结构是表现演讲内容、显示演讲主题的重要艺术手段。其要求
是：逻辑严密，层次分明，组织合理，中心突出，能巧妙地安排开头结尾和
构筑高潮。
3。声音。发音正确和清晰，是声音的首要要求。其次，声音要有抑扬顿
挫的节奏美，即演讲者能有效地处理演讲时的语速、音量、停顿和重音。
4。态势。演讲者的仪表服饰要整洁，面部表情要丰富，动作手势要自然。
一句话，态势要有助于充分地表情达意。
5。应变。应变能力是检验演讲者是否具有演讲才能的重要标志。演讲者
既要能妥善处理来自主观方面的意外事变（如怯场、忘辞、离题和讲错），
又要能灵活处理来自客观方面的意外事变（如乱场、冷场和听众质疑）。
上述五个方面是演讲技巧和演讲形式的主要内容。从艺术的角度评价演
讲，就是要从这些方面去审视和考察。就演讲的整体而言，其综合表现的程
度愈高，则艺术性愈高；反之，就会显示出艺术上的粗糙低劣。
三、演讲效果标准
首先应当指出的是，在现实的演讲评价工作中，确实存在忽视演讲效果
标准的倾向，一些演讲比赛制定的评分标准无此项要求就是一例。这无疑是
需要重新认识的一个问题。
我们知道，演讲之所以能伴随人类的各种社会活动而不断发展，就是因
为它能产生强烈而普遍的社会作用。如果不从实际效果方面去分析和评论演
讲，就不可能对演讲作出公正的评价，演讲评价本身也就失去了存在的意义。
当然，这里讲的效果，主要不是指演讲本身是否达到上述内容和形式两方面