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承受挫折和痛苦的人
；人生的步履往往显得沉稳
；人生的
硕果因此也永远相伴在身边。
44 。您知道挫折对人生修养的意义吗
？
挫折是“当个人从事有目的的活动
；受到障碍或干扰
时
；所表现的情绪状态”。人从小到大
；错误的经验是不
计其数的。学走路反复摔跤
；学说话咿咿呀呀
；做事遭受
挫折
；人就是一次次从挫折中学习长大的。如果一味吃
苦头
；过早承受打击
；时时处于“临危”、“处变”、“百折”及
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如何让您成为修养高尚的成功人士
“逆流”之中
；会严重挫伤自尊心和意志
；在一定程度上会
影响健康心理发展。但关键在于不要因为害怕犯错误而
不去尝试新事物。成功者往往就是失败次数最多的人。
许多成功人士认为前进的路上肯定会遇到各种挫折和困
难
；而此时正是他们磨练自己、丰富自己的极好机会。应
对挫折的关键是“不惧”
“不惊”
；“不挠”；。
杨二车娜姆
；一个从小生长在泸沽湖边“女儿国”的
“原始”生活中的村姑。小时候曾三次被母亲送人
；又三
次被退了回来。
6岁时才第一次穿上属于自己的新鞋。
她
14岁从摩梭部落翻山越岭
；徒步走过几座大山
；在原
始森林里走了五天五夜
；加入了一个歌舞团又走进上海
音乐学院
；成为一名著名的歌手
；没有任何背景却能走进
北京中央民族歌舞团
；走到美国
；又走到挪威和瑞士。。
她在走路中成长
；在走婚中成熟。
1989年
；酷爱照相的娜
姆爱上《国家地理》杂志一个外号叫“鹌鹑蛋”的摄影记
者。婚后
；他把娜姆带到了美国旧金山
；在那儿
；不同的
文化背景和生活习惯令两人感情破裂
；离婚后的娜姆语
言不通
；经济拮据
；为了养活自己
；一个人要打四五份工
；
巨大的生活压力令她右耳失聪
；不能再唱歌。后来
；她从
一句英文不会说
；到可以用满嘴脏话骂老板
；生活之重令
她从一个单纯的骄傲的摩梭女孩蜕变成一个可以忍辱负
重的女人。
1996年
；娜姆途经北京
；不期然地认识了邻居
石丹梧。与挪威王国驻中国外交官石丹梧
（中文名
）结
合
；一场现代版的“王子与灰姑娘”的童话在她身上精彩
地上演。然而航行了
7年的爱情之船遭遇了触礁。多段
如何让您成为修养高尚的成功人士
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爱情破裂
；尽管娜姆有些失落
；又开始忙于自己的
5年计
划
；出书、建博物馆、建自己的房子。感情它来了就来了
；
走了就走了
；她觉得其实她的生活还是很幸运的。回到
自己家乡
；在距离她家不远的女神山的“咽喉”上建了
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间客房。客房里的每一个装饰都是她自己亲手布置的
；
她说
；因为她的书带动了泸沽湖
80％的旅游业
；于是她要
让外面的人走进“女儿国”去“品”她们摩梭族的特有文
化。娜姆的宣传意识和经营策略不避嫌任何人
；这似乎
成了她可爱的另一面
；她在泸沽湖上盖了间博物馆
；那里
主要是展示她的书和她到各国进行文化交流的图片个人
展厅。她的前男友说
；跟娜姆在一起
；她心里的那种力
量
；让你觉得天底下没有什么事情是值得悲哀的。
英雄出自逆境
；风筝是逆风而上
；丑小鸭会变白天
鹅。俗话说
；玉不琢不成器
；绝境中穿过重重云雾看见太
阳。在困难面前俯首屈服的人不可能成功
；困难诱发人
们生命中的坚忍潜力
；危险可以开启生命中勇敢的力量
；
引发生命的光芒。困难磨砺修养。挫折是人生的财富。
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如何让您成为修养高尚的成功人士
Part Ⅹ庭是培育修养的摇篮
和基地
45 。您知道母亲如何成为孩子的第一个老师吗
？
现在很多母亲都存在着忧虑和迷茫
；怎么样做好新
时期的母亲
？母亲最重大的义务不是当孩子的生活保
姆
；不是提供孩子奢侈的消费品、旅游费用。不是为儿女
结婚买房子
；买家具。不是给儿女照看孩子。不必给儿
女准备遗产。母亲应当并且必须成为儿女的第一个好老
师。母亲和孩子的沟通
；实际是两个生命的碰撞。在碰
撞中孩子和母亲共同成长
；其中的内容是无限丰富的
；它
所能达到的高度也是没有止境的。母亲应该学习教育的
艺术
；在提高自身修养的同时
；不断提高与孩子互动的层
次
；教学相长
；使母子关系达到更高的境界。
历代文化名人
；大都有一定的家学渊源。现代文学
巨匠茅盾曾无比自豪地宣称
：
“我的第一个启蒙老师是我
的母亲。
”
茅盾
20岁时初出茅庐
；到人才济济的上海商务印书
馆工作。一个清末就在商务编译所任职的高级编译孙毓
修
；看茅盾在读《困学纪闻》大为惊异
；便问
：“你喜欢考据
之学
？”茅盾答道
：“谈不上考据之学
；我是个‘杂’家而
如何让您成为修养高尚的成功人士
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已。
”“涉猎所
孙更惊异
；便问茅盾读过什么书。茅盾说
：
及有十三经注疏
；先秦诸子
；《史记》、《汉书》、《后汉书》、
《三国志》、《汉魏六朝百三家集》、《昭明文选》、《资治通
鉴》。。”最后
；茅盾补充说
：“不过
；我这些‘杂’学
；不尽
来自学校
；也来自家庭。
”孙恍然大悟道
：“尊大人是何出
身
？”“我
10岁丧父。
孙又问
：“刚才你说家庭教
茅盾答
：”
育
；想来是祖父
？”“不是
；是家慈。
孙听后瞠目
；
茅盾答
：”
喟叹不已。
茅盾虚岁
5岁那年
；父母就商量给儿子启蒙。当时
；
茅盾家里设有家塾。茅盾的三个叔父及二叔祖家的几个
孩子由茅盾的祖父教授。茅盾祖父教书不认真
；有时学
生来了
；他自己却去会友或打牌
；而且教的是《三字经》、
《千家诗》一类的书
；所以茅盾父母想茅盾进家塾
；得不到
严格训练
；养成不良习惯
；便决定自己来教儿子。他们挑
选了上海澄衷学堂的《字课图识》、《天文歌略》、《地理歌
略》为教材
；还根据《史鉴节要》用文言编成一节一节的歌
诀作为历史读本
；由茅盾母亲施教。每当母亲讲述历史
故事或中国古典小说时
；茅盾都听得津津有味。这些早
期的熏陶
；对茅盾形象思维的形成起了重要的作用。同
时
；通
“新学”中的资产阶级科学民主思想和母亲开明、
达、关心国家大事的思想也深深浸润着茅盾幼小的心灵。
茅盾
7岁那年
；一些受维新运动影响的青年人创办了一
所按新式教学方式教学的“立志小学”。母亲便送茅盾进
新式学校读书
；但那时父亲已经卧床不起
；茅盾经常请假
照顾父亲。母亲怕茅盾落下功课
；便让茅盾拿课本来自
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如何让您成为修养高尚的成功人士
己教他
；使茅盾每月的考试都名列前茅
；每周一篇的史论
文章经常获奖
；使茅盾在立志小学出了名。茅盾
10岁那
年
；父亲病逝
；那时
；弟弟
6岁。茅盾母亲便独自担负起
抚育两个儿子的重任。对茅盾小学毕业后升学问题
；其
母颇费思量
；就当时的家境和亲友的愿望
；想让茅盾上师
范
；这样可不花食宿费
；还发服装
；毕业后即可就业。茅
盾母亲觉得这样一来
；钱是节省了
；但有悖于丈夫遗嘱
；
因为茅盾父亲曾有遗嘱
；让茅盾兄弟俩念工科
；学实业
；
况且这样做也许会限制茅盾将来的发展。于是
；茅盾母
亲顶着来自家庭的压力
；毅然把茅盾送到湖州去念中学
；
中学毕业后
；又让茅盾去最高学府—
———北京大学深造
；使
茅盾受到最好的教育。
据茅盾晚年回忆
；茅盾刚工作时
；每有译文或文章发
表
；就像当年让母亲看作文一样
；照例寄给母亲过目
；茅
盾与弟弟的通信都送给母亲看。这从一个侧面反映了茅
盾母亲在儿子成年后也没放松对他们的关心、教育。茅
盾母亲自己也是每日读书看报
；善于接受新事物。因此
；
她对子女的教育也是严而有格
；严而有度
；并善于理解子
女的思想和