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梦为真待以后再慢慢解读······
“柳明过奖了根本没想到什么流芳千古只是借物抒发一下自己情怀而已时偶所感便记录了下来自知诗中瑕疵甚多读后可为本官指点一二。”于谦大人很谦逊对柳明说。
于大人真会开玩笑这首《石灰‘吟’》都被放进了五百年后小学课本里了成为上亿孩子们学习范现在已是‘妇’孺皆知如果让给改了一天回来到了五百年后时候那些孩子还不给吃了啊即使借个胆子也不敢啊。
见于大人如此谦虚于是柳明微笑：“柳明才疏学浅根本不懂诗句和韵律这些东西不过现在近水楼台先得月时间也要跟于大人学习一下‘吟’诗‘弄’墨闲暇时间也好抒发一下自己情怀为枯燥军营生活增添一些‘浪’漫‘色’彩呵呵。”
柳明在说此时倒是些谦虚了在上初中时候就曾给‘女’孩子写过情诗只不过当时写是自由体。
于大人听柳明说要跟自己学习‘吟’诗‘弄’墨于大人像发现了知己似高兴地说：“们可以相互切磋取长补短共同进步希望能早日看到诗作。”
看到于大人对自己态度就像是对待自己兄弟一样柳明不禁在心里高兴起来如果能同于大人经常在一起‘吟’诗作画像兄弟一样在一起朝夕相处何愁将来在大明前途？
“于大人过于急了？柳明现在连诗韵律都不懂能写出怎样诗来是可想而知啊等跟于大人学会以后也要写一首石灰‘吟’以对于大人《石灰‘吟’》呵呵。”柳明接笑。
“对于石灰‘吟’本官会热切地期待。好了现在们说正事刚才看完了所书感觉如何？”此时于大人题一转脸‘色’顿时严肃起来向柳明问。
听到于大人问起刚才阅读书柳明略微思索了一下然后回：“感觉还好只是下面所报之事纷繁复杂几乎包罗万象。”
“是呀所以这些事情处理起来也是颇费脑筋感觉处理起来难度如何？”于大人接问。
“感觉难度倒是不大只是些杂‘乱’无序。”柳明不假思索地回。
“好现在从那摞书中随意‘抽’出五份来给。”于大人对柳明吩咐。
所谓下属送上来书就是用‘毛’笔写在一张黄‘色’纸上本和今天报告差不多少如果内容多纸张就大些然后折叠起来放在一个硬纸壳夹里点像今天件夹为了以防件从纸夹里掉出来外面套了一个用牛皮纸做件袋颇似今天用牛皮纸件袋只是略大且纸质也显得粗糙许多。
听到于大人吩咐柳明边从那摞厚厚书中‘抽’取五份来同时在心里想到：于大人这是要干嘛？不会是要考考？
这次还真让柳明给猜对了。于大人从柳明手里接过五份书往面前桌子上一放然后从中拿起一份打开并迅速扫了一眼然后抬头对流明说：“这份书是来自山西太原府上书因连年干旱无雨大地颗粒无收许多青壮男丁因吃不饱肚子都要去当兵一时间在当地掀起一股多年少见当兵热‘潮’说不到半个月就两千多人报名当兵。而且当兵热‘潮’还加剧之势。因为一时兵员增长过快本来就不够吃粮食就更加紧张起来所以要求兵部速速调集粮食已补急需。”
于大人说到这里沉‘吟’了半晌然后抬头对柳明说：“认为此事该如何处置？”
毫无准备柳明被于大人这突如其来一问顿时些发懵了哦原来真是在考验自己啊于是柳明稍作思考便朝于大人回：“觉得书内容颇些水分。”
“此怎讲？”听柳明说这份书内容颇水分于大人双目顿时一亮故意头向前一探问。
见于大人非常认真样子柳明便知自己已经猜对了八分于是很从容地说：“柳明虽然当过兵但是百姓对当兵口碑还是所了解。其一所谓好铁不打钉好人不当兵。从古至今人们对当兵印象大致如此据所知现在世袭军户人家讨老婆都很难农家姑娘们宁愿嫁给一个种地农民也不愿意嫁个当兵。所以认为出现这种当兵‘潮’些夸张。其二对方说山西连年干旱无雨粮食颗粒无收是骗不了人很可能是真。但是从时间点上分析也不合理。现在是十一月中旬而大地庄稼在八月中下旬已经可以看出收成如何？若是因为庄稼颗粒无收为理由而当兵应该在**月份就开始了而不应该拖到十一月中旬。们之所以选在时间点上理由只一个就是瓦刺军已暂时撤退朝廷时间和‘精’力来搭理们缺粮之事。并利用战时阶段朝廷急需兵员心理不会对此事详查所以就可能动了歪心思如果真是粮食颗粒无收那么粮价一定很贵们很可能是想‘弄’点粮食捞点外快。”听完柳明分析后于大人不觉心中一惊柳明果真是个人才不仅分析合情合理而且理据丝丝入扣不得不让佩服此人能善武。今后假以时日必成大器。想到这里于大人心中一喜顺手又从桌案上拿起另一本书······
第三百四十六章 发现人才（2）
第三百四十六章发现人才（2）
柳明所回答第一个问题于大人感觉非常满意于是顺手从桌案上又拿起一本书随后打开看了一遍后说：“这份书刚好是来自城外三大营说个一总旗趁昨天凯旋阅兵人多忙‘乱’之机逃跑被抓回来准备以军法处置但是却二百多人联名为求情其中包括一名百总。们说此人平时表现很好在这次京城保卫战中一个人杀了瓦刺军十几人。前段时间老母去世要请假回去奔丧但是因为最近瓦刺军围困京城局势紧张所以就准假最后导致违犯军纪。对此柳明认为如何处置才为合理？”
听完于大人所提问题柳明略加思索便回：“以为作为一名军人以遵守军纪服从命令为天职即使家里发生了天大事情也不能作为逃跑理由。但是念其初犯又是因为老母去世奔丧其孝心可嘉所以主张还是给一次改过机会从轻发落为好。”
柳明回答完后于大人对柳明笑说：“柳明如果带兵不仅军纪严明执法如山而且还宅心仁厚体恤民情一定会大受将士们欢迎。这套管理军队先进理念是从哪里学？非常实用。等局势安定下来想搞一个将领训练营对所明军将领进行一次轮番培训以提高一下们整体素质到时候可以刚才带兵理念讲出来让大家借鉴一下认为这样很好。军队不一定非要搞成寒冰一块军人也是人都是血‘肉’感情所以亲情和友情在军队里是不可或缺利用亲情和友情去感化们往往会起到事半而功倍作用所以在军队管理上感情东西是绝对不应该忽视。”
听完于大人一番赞赏柳明心里说：这是在五百年后参加特种部队骨干培训班时所学东西没想到东西在五百年前大明朝竟然成为先进理念了意思。心里这样想但是嘴里却说：“于大人过奖了这根本算不上什么先进管理理念。也在哪里学过只是信口开河而已。”
柳明说完后双目盯于大人桌上另外三份不知这三份书里又能提出怎样难题题？柳明在心里猜测······
于大人说完后手里书装回袋中然后往桌上一扔随即五份书归拢在一起递给柳明：“其都不用看了回答这两个问题几乎包含了军队里最为重要两个问题从现在开始就可以提本官审阅批示所下面送来书如问题直接问。”
说于大人向柳明投以信赖和喜悦目光。
“于大人不能太急呀柳明需要熟悉个十天半月才能**干活免得出现纰漏误了大事。”柳明很谦虚地说。
其实柳明阅读完手中这些书后感觉处理这些发生在军营里琐事不过是小菜一碟举手之劳。但是表面上必须要表现出谦逊样子因为谦逊是中国几千年传统化。如果处处表现出强势人家会说高傲自大眼中无人为此就很难找到立足之地。
“在身边还不放心吗？可以边干边学多为自己积累经验。为今后能独挡一面打下基础。因为下一步事情会愈来越多工作量也会越来越大应该早日进入角‘色’为本官分忧才是。”说间投向柳明目光里透‘露’出信任和爱惜。
听于大人如此说来柳明非常坚定地说：“人为知己者死既然于大人这般瞧得起柳明即使为大人赴汤蹈火也会在所不惜。请大人放心从今天开始会尽快进入角‘色’成为大人得力助手早日为于大人分忧解难。”
对于于大人来说在这次京城保卫战中除了也先所率领瓦刺大军击退以外最大收获就是遇到了柳明。此时听柳明如此说来于大人心里非常高兴认为柳明是个非常难得人才将来定然要成为国家栋梁。从现在开始自己要当做未来兵部接班人来培养。
想到这里于大人又对柳明说：“其实为分忧解难就是为国家分忧解难们都是为大明朝廷做事�