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说不是没有罪恶感，但藤井故意装作不在家的做法卑鄙多了。
文和想着要如何安慰沮丧的藤井。词汇贫乏的他想了半天还是想不出一句完整的话。
他把一切希望都寄托在手指上，希望藤井能够冷静下来，以后别在自己面前说有喜欢的人，能知道自己有多么喜欢他的……温柔的从背上一路抚摸到肩膀，还有被阳光晒得有点黝黑的颈项。
不过，那近乎陶醉的行为，就是藤井粗暴的把文和的手推开后结束。
祈祷就会实现，文和到现在还是不得不相信神所说过的话。
听到闹钟声起床的文和觉得整个室内一片灰暗，一看窗外果然下着雨。
在大雨之中即使撑伞，脚下的球鞋还是走得湿淋淋。把湿掉的球鞋放在学校鞋箱里文和，想到可能到放学也不会干，自己还得穿着这双湿鞋回家的时候就觉得烦。
教室的门窗紧闭，有如豆子般的雨滴敲落在充满雾气的窗玻璃上。在老师沉默间传来的雨声颇有催眠作用。
下午第一堂，那个非常喜欢抄黑板的日本史老师的课，让文和忍不住打了一个大呵欠。在有一半以上同学都接近阵亡的课堂上，文和撑着下巴出神的想着藤井的事。藤井经常八十“包容力”和“温柔”这两个形容词挂在嘴上。不是不知道这两个字是什么意思的文和还是去翻了一下字典。
“包容力”…诚实且稳重，有慈爱之心。
都是文和意料之中的解释。藤井强暴了当时还是小学生的自己，就算理由是因为喜欢还是一种“罪恶”。圣经上也是这么说。
但是，他已经忘了最初的痛苦，而且，藤井所给予自己的痛苦，根本不及小学同学那种心灵上的虐待。藤井的手指，在文和所接触过的人中是最接近自己的存在。
如果要成为藤井口中所说有“包容力”和“温柔”的人，是不是就要原谅他过去的所作所为呢？他已经原谅了藤井最初的“罪”，这样算不算有一点包容力？
他觉得自己应该多少通过了包容力这一关。但是，温柔的话……有没有更具体一点的做法呢？从以前到现在所有的人都用冰冷、冷静、面无表情等来形容词来描述自己，跟“温柔”好象差很远。
“聪真是个坦率的孩子。”
文和忽然想起自己的弟弟。继母在说到弟弟的时候经常用到“坦率”这两个字。文和非常不喜欢这个比自己小六岁的弟弟。因为，对自己而言是独一无二存在的藤井，似乎非常喜欢他。
光是看到藤井和弟弟在一起的场面，就足以让文和嫉妒到无以复加的地步。他虽然害怕神降罪，但也忍不住希望弟弟能早点死掉。
文和想起弟弟在家里的言行。
他很爱笑又任性，想什么就说什么，会为了一点小事生气。这样的弟弟虽然应该不符合温柔的标准，但是大部分的人都以坦率来形容他的行为。
重重叠叠的疑问。慈爱之心，什么叫慈爱？是为对方着想的意思吗？那任性就够不上慈爱的标准吧？那么弟弟果然只有坦率，不能称之为温柔。
太多事有太多矛盾，文和想到头部都快痛起来了。对了，不只包容力和温柔，藤井还常常抱怨说：“你明明就是个孩子。”
就算再怎么努力，孩子也不可能立刻变成大人啊！文和在希望自己赶快变成能跟藤井并驾齐驱的大人之余，也会想着如果时间能停留在国小的时候就好了。如果永远维持小学生的模样，那藤井应该会一直疼爱着自己吧！
不管再怎么不愿意，时间对每一个人都是平等的。不能回到孩提时代和藤井无法再拥抱自己都是无法强求的事。那干脆早点长大好了，早点成为藤井所追求的“大人”。然而，面对让自己束手无策的现实，文和也只能徒然叹息罢了。
以绿网为分界的另一边，排球队正在练习发球。在排球队的口号下，各社团暖身过后开始各自活动。即使是简单的伸展运动，认真做起来的话也会满头大汗。文和虽然是不太流汗的体质，不过做完之后也不免额头浮现细细的汗珠。
应该不只自己感觉到队内的紧张气氛吧！当文和正在擦汗的时候，就听到指导老师叫大家集合的声音。虽然只是宣布周末练习比赛的主力球员名单，但大家都知道那代表了今年的主力球员，也就是准球员的意思。
不用走近也听得到声音，站在窗边凉快地方的文和没有过去。因为，他觉得没必要去站在那么热的地方。发现文和没有动静的内田转过头来嘟囔了一声。
“还真轻松嘛！”
他是在讽刺吗？就算是也无所谓，文和避开从窗外射进来的日晒靠墙坐下。
“三宫文和。”
文和在一开始的五人名单之中。一直闭着眼睛的文和直到被森村摇醒都在作着藤井的梦。
“就一下子你也能睡啊？起来吧，你最喜欢的比赛要开始了。”
文和懒洋洋的站起来，看到场中一年级准球员泽田一脸紧张的站在那里。
“请多多指教。”
那声音大得吵人，文和忍不住把脸撇向右边。比赛在笛声响起后开始。就如同森村所说，如果问到文和最喜欢篮球哪一点的话，无庸置疑他会选择比赛。
规则简单，只要在限制时间内拼命动作就好，没有多余的思考时间，也不能有一秒钟的犹豫，只能带球、投篮。
刚进国中的文和对任何社团活动一概没兴趣，不过根据校规每个人都必须参加社团。放学后去看一些在练习的社团吧！明明无意文和还是照着指导老师的建议一个社团一个社团仔细的看，其中最吸引他注意的就是正在体育馆比赛的篮球社。
从前文和不会特别去注意什么运动，但看到在狭窄球场上奔驰跳跃的人影觉得真美，而且，只要一个球就能扭转全局的发展，也让他百看不腻而觉得有趣。
除了藤井之外，这还是文和第一次对一样事物如此心动。当拿到入社表格时，文和毫不犹豫的填了篮球社。
一开始就非常想参加比赛的文和，常在藤井没来那几天放学后也留下来练习。当初还掌握不住的篮球到现在已经操控自如了。
比其他人多花时间练习而进步神速的文和，在一年级的秋天被指定参加练习塞。不过，第一次比赛成绩非常凄惨。一心只想投篮的文和根本不传球给别人。在被指导老师斥责，并教导传球给同伴也是提高自己投篮率的方法时，文和就开始想怎么得分了。
什么都不想，只专心比赛的文和在上半场快结束的时候，发现分配到对方球队的内田动作不太对劲。他会趁裁判没有看见时对泽田做小动作。半场结束，在球员接受完个别指导后，开始十分钟休息。
“内田不太对劲。”
森村低声说。
“他一直在对泽田做小动作。一年级就当了准球员的泽田已经够紧张了，还被内田纠缠的话怎么受得了？我也不是不了解他原本认为理所当然却落选的心情……只好等他自己平静下来再说了。”
森村叹了口气。
“虽然委屈了泽田，但是我去跟内田说的话他大概会骂我：你自己都是准球员了才会说风凉话吧！”
森村忧郁的叹气，然后象想起什么似的转向文和。
“对了，你也是在一年级就当上准球员了嘛，不过你这个人太自我，大家都敬而远之。连学长都说你是个“搞不懂的家伙”。最厉害的就是那一次。”
想到什么的森村哈哈大笑。
“那个三年级的学长不是因为讨厌你，而在比赛前夕把你的球鞋藏起来吗？在比赛前才发现找不到球鞋的你却偏偏找他借球鞋。当时学长还说“借你的话我怎么办？”，结果你回答他“反正你又不参加比赛”，气得他真是够呛的。我是觉得很爽啦，谁叫他太机车。”
文和只记得一些片段。看出文和表情暧昧的森村戳戳他的肩膀。
“你居然忘记了？这件事可是很有名呢！”
笛声响起，休息时间结束。在指导老师的叫声下全员集合在体育馆一角。把队形讲解一遍后，老师表示要再度进行练习比赛。队员走到场中央，在回到各防守位置之前，文和朝着指导老师举手。
“请不要让内田参加比赛。”
指导老师吃惊的歪着头，原本要走开的球员也都停下脚步。
“怎么了、三宫？”
指导老师的声音让全场气氛凝重起来。
“内田一直对泽田做小动作。”
森村从背后抓住文和的肩示意别再说下去。
“我什么时候做小动作了？你说啊！别以为当了准球员就有什么好神气的。”
突然被要求退出比赛的内田当然不可能保