按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
人总是要死的。共产主义社会即使出现，你也看不到了。共产主义社会将来有一天实现，也肯定不是你所想象的样子。毕竟很多事情是相对存在的。
很多东西开始都是遥远的，愚公移掉家门前的大山是遥远的，古代人想飞上天是遥远的……能因为遥远就不去梦想，就不去追求吗？
人，首先要做的便是尽本分。
整个人类历史是一场无休无止的接力运动，一代又一代的人们竭尽着自己的本分，从拿起接力棒，直至老去交给下一代。你慢慢地长大了，现在要轮到你这一代人尽本分了。既然你认为共产主义社会很遥远，就不多想它了吧！那你现在认为什么比较接近呢？你还相信什么呢？
对！我还相信中国乃至世界的人民可以更进步、更文明、更平等、更友爱一些！社会可以更*、更进步一些！
那么，你就为此好好努力吧！努力去做你觉得有益于国家和人民的事吧！切记，永远不要认为自己力量微薄而放弃努力，永远不要以为自己很了不起就停止向前！你不知道将来的社会、将来的你会是什么样子，但永远要记住竭尽自己的能力去做！
相信自己，相信他人，相信生活吧！你不会是孤独的！
&；#8226；&；#8226；&；#8226；&；#8226；&；#8226；&；#8226；
德海站起身，走上岸堤，然后沿着岸堤慢慢往上游走着。走了一段路时，看见前面的河畔停泊着二十来条破旧的渔船。走近些时，看见有两个妇女在各自的船头洗衣服，河畔上有竹篙晾着衣服，不时被河风拽得扑腾着；有一个中年汉子在用散木板搭着船板；还有的船上有柴炉子在燃着火苗，或许要烘烤什么东西，或许要开始做晚饭；有的船舱中传来不知是收音机还是电视机的声音……
家，船是他们临时的家。德海想。临时的家？固定的家？渔夫们一生之中睡在故乡温暖的家中和船舱临时的家中，哪个时间更长呢？
德海望了望岸堤后方的城区，高楼大厦林立，辉煌而气派，到晚上时，千万彩灯齐亮，各种装饰物晶莹而耀眼。
而渔夫们临时的家中晚上是否都有一盏小灯亮着呢？他想。
德海继续往前走了一阵，便走下岸堤。走下岸堤时，他发现自己来到了城西工业区。这一带有好些小工厂。
天色渐渐暗了下来，路灯纷纷亮了起来。路上的行人比较多，很多打扮时尚、言行却粗俗的青年男女三五成群地走着，可能是附近工厂的员工，今天虽是星期天，他们大概白天依然在工厂工作，还好晚上不用上班，傍晚便打扮好、结伴出来玩一晚上。
在中国工厂普及每周休息一天，都不知道要等多少年，更别说员工享受双休日了！除了无休日，更要命的是许许多多中小工厂让员工几乎一年到头地加夜班。不过这种情形应该不会长久的，老一代出外打工者普遍在故乡穷怕了，特别能忍受狠心老板的压榨，加上文化程度低，不知道维护自身权益，而新一代的青年打工者已开始不满于压榨，已经知道自己和老板一样有休息和娱乐的权利了。
街道上渐渐嘈杂起来。前面有一个小型露天集市，因为总是晚上最热闹，所以附近人们称之为“夜市”。德海以前来过一次。
德海随着人流慢慢走着，“夜市”所在的马路两边都摆着地摊，人又很多，加上出来逛的男男女女都蹓跶着看两旁地摊上各种新鲜物品，所以有时候根本走不动。
德海这时看见一个身穿黑皮衣的男人跪坐在人流中的水泥地上，面前写着大概半平方米的粉笔字，粉笔字旁边是一只旧碗，装着行人扔的一些小额纸币和硬币。
因感觉被人流冲击得厉害，德海没有细看粉笔字说的是什么，便退到路旁一个盗版书摊边，继续看着那男人，只见那男人旁边还放着一张破旧的棉被，里面躺着一个四五岁的小男孩，似乎熟睡着。
小男孩周围有卖炒面煮粉的，卖油条包子的，卖桔子苹果的，卖盗版磁带光盘的，卖廉价小饰品的……问价声、讨价还价声、叫卖声、行人呼喊声，音响咚咚放着流行歌曲，喧闹地响成一片；许许多多时髦与不时髦的人在小男孩头边走过，有的短短停留，看了看那男人，看了看粉笔字，又看看小男孩露在棉被外的脸，有的向旧碗中投了一两块钱，大多向前继续踱着步子；有的行人抽着烟扶着自行车，车轮在小男孩的头边滚过，烟灰飘落在小男孩脸上……
而小男孩一直沉睡在大概背井离乡的水泥地上，对身边世界一无所知，那个不知是否是他父亲的男人始终跪坐着，低着头。德海不禁在心里呼喊：“天！这就是生活吗？这就是生活的真实面目吗？……” txt小说上传分享
第二章3
二十六
可能因家长会开完了，不仅双差生、连的一些成绩还不错的学生都觉得应该放松放松。这天上午的前两节课是数学、历史课，课堂情形还算稳定。
第三节课时，上课铃响过之后，墨闻先生走上讲台，而台下好些学生对其视而不见，继续着下课时的话题聊着或戏打。墨闻先生像往常一样叫了一声：“上——上课！”作为班长的德海立即喊了一声口令：“起立！”大多学生立即站起来，其他学生则边聊着、戏打着，边站了起来。
墨闻先生开始上课，然而不到十分钟，教室便像菜市场了，到处嘤嘤嗡嗡的。
德海随意望了望教室，见在听墨闻讲课的同学只有二十几个，其他学生除了埋头做数学或英语习题外，便是吃东西、听歌、睡觉、聊天，不禁为墨闻先生感到难受。
听墨闻先生讲课次数多了，他觉得墨闻先生虽是*裸地为考试而讲课，讲课时又呆板，但对课文内容的讲解却很认真详细。德海记得自己在尖子班上那位据说是兰西一中语文界泰斗的老师的课，也没听过对课文内容这样认真详细的讲解，也从没听过墨闻先生吹嘘自己。最令德海感激的是墨闻先生对他的作文很欣赏，评价也中肯，不像高一时那位语文界泰斗对德海凡是涉及社会阴暗面的作文一律评为低分。
对于墨闻先生总*裸地为考试而讲课，德海有时会想：墨闻先生大概因为从年青时就深受应试教育的毒害才这样。
而墨闻先生上课讲鲁迅小说时经常会用“毒害”来形容封建礼教及思想对旧社会人的影响，他若知道他的得意门生把“毒害”二字竟用到他头上，再不怎么爱说话，也肯定会惊得粗声粗气、结结巴巴地驳斥德海。
这时，墨闻先生专注的目光从教科书中收了回去，抬起头，皱着眉头看了看这一锅沸粥般的课堂，忽地手上青筋暴起，把教科书狠狠摔在讲桌上，紧接着，重重踢了一下讲桌，差点把讲桌踢倒。
全班瞬间安静下来。由于不善言语，墨闻先生虽几乎咆哮着，却说得很慢：“上——上什么鬼课？！啊……从开始上课到下课，总——总不停地说话！不——不得停一下！这个班到底是文科班，还——还是垃圾班？！整天读——读的什么鬼书！考试考不好，上——上课又不听！……”
听到此，后面几排学生纷纷表示不满：“怎么说我们是垃圾班？”“你墨闻赶紧去教理科班得了！”“谁绑住你墨闻的腿，不让你去教理科班了？”“垃圾班？怎么说这种话呢？”
墨闻先生等自己气消了些后，重新拿起教科书，继续讲起课来。之后的半节课，教室比先前安静了许多，但有些双差生依然不时聊着天。不过，不吃东西，不打闹了。
下课铃响起时，墨闻先生正讲一个知识点，刚讲了一半，他大概想讲完，于是继续讲着。然而后排立即响起一片不耐烦地叫声：“下课了！”“下课啰，还讲什么？”“下了课！”……
墨闻先生无法，只好停止，说：“噢，好，好，下课！”
第四节课是英语课。上课铃响过之后，一位理科班的英语老师走上了讲台，说：“这节课上自习，你们的英语老师临时有事请假了。”
双差生们一听，既然此位老师只是临时监课，其地位自然还不如副科老师了，一下子很不把此位老师放在眼里，简直视如空气。
于是，不到十分钟，教室便热闹非凡：聊天、吃东西不用说；打情骂俏、打游戏机、放歌带、打扑克、下棋、吹泡泡糖等等，曾经有的，无所不有；不时还临场发掘一些新活动，比如唱歌比