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可这事一定得让杜依依爸爸知道吧。但是，杜依依的爸爸电话停机，还得再次跑他们家一趟了。想到他冰冷的眼睛，我就决定到时一定拉着同事一起去吧。
第二天早上，是语文早自习。六点半时，我刚靠近教室，熙熙攘攘的教室里又是一声响亮的口哨声。
正是满心失望，教室突然安静，隔壁班的琅琅书声，更映衬得 这里静悄悄。
我猛地踏上讲台：“你们这些孩子怎么这么不听话？”
五十六个人，竟然一个不拉地望着我，包括程浩，包括经常迟到的袁立都到了。五十六个人，不出声，也没有以往用看书来敷衍我的打算，只是笑眯眯的。
我蒙了：“怎么了？我脸上有什么？”
一瞬间，恨不得拿个镜子在自己脸上找到答案。
坐在最后一排的慎风华用书挡住他的脸上的笑意，偷偷的用手指指着黑板。我猛然转身，黑板上用红色绿色粉笔画了一朵硕大的牡丹。红色的花瓣，绿色的叶片，正是怒放的姿态。花朵的两边，用白色粉笔写了两行字：辛勤耕耘一世，幸福收获众生。
我静了静心，转过身来，刚要开口，教室里却响起齐刷刷的声音：“文老师，节日快乐！”
我忍住眼泪，张扬的笑着：“你们这些孩子啊，怎么这么煽情。老师都不好意思了。”
教室静寂着，五十六张脸上，笑意丰盈。
“老师，你想哭就哭呗。”还是利灵剑。
我瞪了他一眼，说：“做梦！你个坏小子！”
教室里笑开了。
我悄悄的擦擦眼角，笑着说：“这是老师收到的教师节最好的礼物。世界上的无价之宝就是真心，你们今天给了我最贵重的礼物，谢谢你们。如果希望老师天天开心，就请你们珍惜每一寸时光，好吗？”
聂小芊率先读书了。教室里，又是一片书声琅琅。
课间休息时，我正在办公室讲述今天早上的新闻，杨兰兰杜依依何海涛一起进来了。
杨兰兰开口就哭：“文老师，杜依依何海涛不交语文作业，还威胁我，说要带人打我！”
作者题外话：你想了解你家孩子的初中生活吗？请关注此文《九二班日志》。
第五节
杨兰兰的脸上大雨滂沱。嘴角一牵动，竟然还是有酒窝。一副梨花带雨的可怜模样，我见犹怜。
我把目光投向杜依依和何海涛。何海涛低下头，说：“不是我威胁的。我没有威胁。”
“杜依依？”
杨兰兰和杜依依同时点头。
“为什么？”
“我只是顺口说说，并不是真心喊人打她。她夸张了。”
“你说的，要带人打我的。你说有哥哥，有表哥。文老师，您得给我做主。”
“杜依依，你健忘？从今以后，你不许和校外的闲杂人来往！你非得出事了才罢休？你不撞南墙不回头不见棺材不掉泪？”
“我不是真心的喊人打她的。”
“你也不小了。顺口一句话，可能给别人造成困惑，同时也给你带来负面影响。你想想，一个女孩，动不动就喊人来打人。大家怎么看你？你在别人的眼里会是什么形象你知道吗？”
杜依依低下头绞着薄薄的衣衫：“我知道错了。”
“那你对杨兰兰道歉吧。”
杜依依瞥一眼杨兰兰，不出声。
“杜依依，何海涛，科代表是在为大家义务服务，督促你的作业，不是她的责任。对于她的无偿付出，我们应该用感恩的心对待。你们不配合她，严重一点说，是忘恩，更不可以威胁她打击她。知道吗？”
“对不起。”杜依依的声音低得像蚊子叫似的。
何海涛却像是得宝了一样，嗓门大得惊人：“对不起啊。”
“你为什么不交作业？其他学科作业完成了吗？”我问何海涛。
他仍是常规性的动作，睁大圆圆的眼睛，裂开厚厚的嘴唇，伸手在圆圆的脸上抚了一圈，然后憨憨的笑：“外语只有听力没有完成了。”
“语文作业是没有做起呢还是根本没有动笔？”我心里稍稍放松。何海涛的作业一向是老和尚撞钟，今天只有英语听力和语文作业没有做，那确实尽力了。
“他一个字也没有动！我看了他的作业本。”杨兰兰抢着说，“这样下去，肯定影响我们班的w值。”
陈老师把一本作业本重重的拍在桌子上：“何海涛，你的数学作业做起了吗？文老师，你看看，我布置了五道题目，他空了四道，还有一道，做了一步，根本是错的。他倒是很乖，把题目抄写完整了。”
“我真的不会做嘛……”
“你还有道理了。你看看，都是我讲过多遍的，你既然不会做，我讲的时候你为什么不听，我问有没有没听懂的，你为什么不说？真是，像这样的学生，怎么带！”
何海涛的懒惰是积习，一时半会说不完也改不了。
等到陈老师自行平息了情绪，我把目光转向杜依依：“你呢？为什么没有做？”
“昨晚，我十一点半才睡觉，实在没有时间了。早上，又睡过头，没有时间做了。”
“你十一点半才睡觉？为什么那么多作业？你做什么那么迟？杨兰兰，你什么时候睡觉？”
“九点半。”
“杜依依，你为什么那么迟？你爸呢？”
“他，没有回家。”
“你又上网了？”我有些急了，“你真是不见棺材不掉泪！”
“不是，老师，我做完数学外语化学作业后，就写这个了。”她在几个裤袋里摸索一阵，掏出一叠厚厚的纸张。
“这是什么？”
她展开纸张，递给我。
一共是三张文稿纸，扉页的第一行写着：保证书。
我哭笑不得。
作者题外话：：））））我把微笑送给你，请你把支持留下！ 。 想看书来
第四章 第一节
天气渐凉的九月底却是多事之秋。除了要迎接第一次月考之外，学校为了迎合上级规定的开门办校的方针，还把每个学期按惯例在十月份组织的优质课大赛提前了，而且，必须在一个星期内完成。这次与以往的开门办校不同的是：除了同事领导可以随堂听课，校外的家长也可以参加听课。此所谓开门办校，推门听课。
“这个可是比中彩票的几率大得多。老师们要准备好啊。按概率，是每个人都有可能被选中。大家认真准备准备吧。”常副校长翻来覆去的强调着。
“可以灵活点嘛。课是死的，人是活的。人家到时候，还不是看你校长怎么引啊，引到哪个教室，还不是由你定。”初三语文备课组组长兼年级组组长徐天雷老师说。
徐老师有意向让我事先准备一节课，到时候有导向性的听课，就不会出纰漏。既然家长代表听课，就一定要让这节课能凸显初三语文备课组的水平。
“你讲课有激情，比较风趣。人也有亲和力。能够吸引家长。”
“你别戴高帽子。谁讲不是一样。只是大家怕麻烦而已。”
“你有经验。你得认真点。选定内容后，把比较复杂的环节，比较有坡度的题目事先和学生说说。不要冷场了。公开课，主要是形式，走过场而已。求稳，不求变。时间安排合理，形式多样，搞活气氛就好。主要在于一个气氛。课堂气氛一定要活跃。”徐老师翻着课本。
我当然懂得课堂气氛的重要性。本来， 学生积极发言是回馈教学的最佳渠道，可是现在提倡素质教育，仿佛检验素质教育成功与否的最终和唯一渠道，就是课堂上学生站起来说的多不多，站起来的方式多不多。也听过一些公开课，学生闹哄哄的站起来，你争我夺的抢着说话，热闹是热闹，只是，学生老师都是乱哄哄的一片，常常是根本就无法听清那些人究竟说一些什么。我本能的反感这样流于形式的做法。
“一定要事先安排好。”他还在嘱咐。他也知道我不习惯提前做课。
我无可奈何：“好吧。”毕竟是代表备课组，而不是代表我个人的风格，我不能任性的。
选来选去，我选了《麦琪的礼物》。这文章，故事性强就可读性强，内容领悟比较简单，线索也清楚，观点鲜明，容易引导培养情感价值。晚自习时，我宣布了这项内容，特意强调，这是全年级的观摩课，代表了我们学校语文的教学水平，不要轻视，一定要慎重对待。我要求全班同学提前预习，并且，从字词句段篇上，告诉他们�