按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
后，因为有第二个腰，所以非但死里逃生，且能反败为胜。
十年之后，也就是1983年，沉潜已久的林海峰挑战棋艺如日中天的赵治勋，林海峰又在连三败，被棋评家认定将“四败”的时候，再连胜了四局，抢下“本因坊”的头衔，也更肯定了他“二枚腰”的美誉。
反败为胜
二十多年来，我常想“二枚腰”。如果那“腰”指的是“肾”，我们每个人不都可以是“二枚腰”吗？
我也常在运动比赛时，注意那些有特殊韧性的人。像是1986年，美国纽约大都会队（Mets）对波士顿红袜队（Red Sox）的比赛。已经输三场的大都会队，在第四场最后一局，两好球、两出局、无人在垒、比数落后。红袜队已经准备开香槟庆祝，居然“二枚腰”出现，大都会死里逃生，反以六比五赢得那场比赛，获得世界杯的冠军。
更记得华裔网球名将张德培，1989年在法国公开赛，和埃德伯格的那场决赛。埃德伯格在第二、三局，以六比三、六比四连下两局，场边评论员开始判定经验不足的张德培可能无力翻身，张德培却发挥了“二枚腰”的精神，连着扳回两局，成为法国网球公开赛有史以来，最年轻的冠军。
可以输掉生命，不能输掉人生
1996年，在奥运会的摔跤赛上，我更看到一个感人的画面。因为癌症而切除脾脏，正接受放射治疗的选手布雷尼克，不但坚持上场，而且一路获胜。
最后一局比赛，布雷尼克已经领先一分，他只要守住，不让对方得分，就赢定了。但是布雷尼克依然采取攻势，硬是令对手单膝着地，得到了奥运金牌。
事后记者访问布雷尼克何必这么拼，他只淡淡一笑说：“在人生的战场上，我们对死神的战斗迟早得输，我可以输掉生命，但不能输掉人生。即使在死亡的边缘，我仍然要勇往直前。”
在雨中歌唱
最近我更在“好莱坞电影回顾”的专题报道上，有了个惊人的发现。
节目中放出几十年来好莱坞最著名的电影片段，当然包括了金·凯利（Gene Kelly）的经典之作《在雨中歌唱》（Singing in the Rain）——
金·凯利拿着雨伞，在雨中舞蹈，愈跳愈兴奋，居然把伞收起来，就在滂沱的大雨中，跳上、跳下、跑前、跑后地歌舞起来。
他舞得那么快乐，唱得那么开心，脚步那么轻盈、笑容那么灿烂，一举手、一投足，都是那么应和节拍又浑然天成，怪不得能成为好莱坞的代表之作，连世界三大男高音在洛杉矶演唱时，都唱了那首《在雨中歌唱》。
可是，你相信吗？金·凯利说当他拍这一段时，因为感冒，正发着三十九度的高烧。
人人都有“二枚腰”
在人生的战场上，我一次又一次看见“二枚腰”。在仿佛已经输定的情况下，做死里求生的奋力一搏。加上这时已经自认必胜的对手疏于戒备，居然能后来居上，反败为胜。
“二枚腰”是临危不乱的人。
“二枚腰”是永不放弃的人。
“二枚腰”是向敌人、向自己、向不可能挑战的人。
各位年轻朋友：
初次上场时，你很可能因为紧张而表现不佳。这时候你只有两条路可走——兵败如山倒地输掉，或定下心，发挥“二枚腰”的精神。
当有一天，你成为老手，面对来势汹汹的挑战，你也只有两条路走——投降认输、从此退休，或以多年的经验和年老的持重，再一次成为“二枚腰”。
每个人都有两个“腰子”，坏了一个，还有一个。
每个人都能成为人生的“二枚腰”。
txt电子书分享平台
谈天才
他十目也看不了一行，
但他写出来的东西，
常吓我一跳，
我发现自己从不怀疑的东西，
竟能让他找出全新的观点。
他，难道不是天才吗？
十目一行的天才
七岁的飞机驾驶
“你听到雨声了吗？你听到雨声了吗？”
1996年4月11号，七岁的美国小女孩杰西卡在电话里对她的母亲说。
然后，杰西卡在父亲和教练的陪同下，坐上飞机的驾驶座，冒着风雪起飞，几分钟之后坠毁，成为惊动全美的大新闻。
前一天，杰西卡还对记者说，希望成为最年轻的驾机穿越美国的飞行员，并且希望飞到华府，请克林顿总统坐上她的飞机遨游天空。
后一天，她在万千美国人的叹息声中，睡进了小小的棺材。
我当时剪下了报上的新闻，夹在笔记本里，每次无意中翻到，都一惊，也都想：
那是一个跟我女儿一样大，才进小学一年级的小女孩。我的女儿还在玩“乐高积木”拼成的飞机，她却已经受过四十小时的驾驶训练，立志成为世界纪录的创造者。
到底是谁把杰西卡送上驾驶座？是谁鼓励她缔造世界纪录？是谁为她发布新闻？是谁给她无数的掌声？是谁逼她非得冒着风雪起飞？
是谁害死了她？
天才的失落
从“小时了了”的孔融、“能识之无”的白居易、“山近月远”的王守仁，到音乐神童莫扎特，古今中外不知传诵着多少天才儿童的故事。每个故事都勾出一个可爱的孩子，在众人惊叹声中露出得意笑容的画面。每个故事的背后，也都浮现出一些强势的父母或师长，为自己的虚荣，把孩子抛向天空。
在美国大学里，我也教过这种“资优生”。十二三岁，一手拿着玩具，一手抱着教科书，坐在一群二十岁的大哥哥、大姐姐之间听讲。
那小天才可以跟我辩、跟同学辩，说得头头是道，然后，在下课铃响之后，看着那些大哥哥、大姐姐，有说有笑地离开，再一个人收起东西回家。
每次看那天才孤独的背影，我都想：他是不是失去了什么？错过了什么？而且再也拾不回。
每次看报上登出十三四岁就拿到博士学位的消息，我也都纳闷：为什么从没见以前的这种天才，而今有什么了不得的成就？
这种天才会像爱迪生一样，被误为“低能儿”吗？会像牛顿一样，看到苹果落地而不解吗？
只怕他们都因为太聪明，聪明得“不会不解了”。
迟钝的天才
过去我也迷恋速读，希望能做个一目十行的人。可是当我已经能看得相当快的时候，却产生困惑——
那些美丽的诗篇和深奥的哲理，只有我慢慢吟咏和细细推敲，才能有收获，如果“一眼带过”，似懂非懂、学而不精，岂不是要错过许多精华？
也记得以前教过一个学生，非但不能一目十行，而且十目也看不了一行。叫他读文章，他常把字母颠倒；给他考试，他总最后一个交卷；别人一看就懂的，他要反复看半天，才弄通。
但是他写出来的东西常吓我一跳，我发现自己从不怀疑的东西，竟能让他找出全新的观点。
他，不是天才吗？
父子都留级
小时候，人们也说我是天才，可是我父母让我在幼稚园多读一年，使我能长大一些，再进入“小学的战场”。
我儿子小时候，也被报章赞美为神童，可是当他到美国，别人的孩子都跳级的情况下，我却让他留级一年，因为我希望他打下更坚实的语文基础。
至于高中，他明明提早毕业，而且被哈佛大学提前批准入学，我却带着他回到大陆，从北到南，旅行了一个月。
因为我要他寻根，知道自己生命的源头，知道作个炎黄子孙的骄傲。
固然“书中自有黄金屋”，但是“读万卷书，行万里路”，在以成绩为第一的目标之外，行万里路是不是也很重要？
人生不能重新来过
如果人生就像登山的旅途。只因为你的体力过人，就拼命跑，一路跑到山头，缔造登山的纪录？还是可以一路走、一路看，而且利用多余的体力，也走向山林间的小路，浏览别人见不到的风景？
同样的道理，如果你的智慧过人，觉得学校老师教得太浅，自己两三下就会了的时候，是不是也可以多找些课外读物或多学几样技艺、多交几个朋友呢？
人生有很多东西，一错过，就拾不回。如同在那只能往前走的人生旅途上，错过的风景与情怀，就再也不能“重新来过”。
我常对自己，也对学生说：“笨人用聪明方法治学；聪明人用笨方法治学。”意思是，如果你笨，就要使用各种读书的技巧，使自己不落人后。相反的，如果你很聪明，则应该比别人更脚踏实地，用“尽信书不如无书”的态度，一点一滴，发挥个人�