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满屋女人（82）
〃听见了！〃
〃什么声音？〃
〃燕子的叫声！〃
〃对了，我就叫击石燕鸣。知道这个故事吧？〃
〃知道一点，但可能版本不一样〃。其实，我是知道的。但是，她带有些许鼻音的声音，带有几丝异域情调的表情，使我产生了要听她来讲解这缠绵凄切的绝唱的欲望。
〃你们看这城墙上，有很多凹坑，印证着击石燕鸣的故事。相传城里面居住着一群燕子，每天清晨外出捕食，黄昏归巢。没想到，有一天，领头的燕子率先回城之后，城门就关闭了，后面的燕子纷纷撞死在城墙上。但是燕子们的灵魂不死，每日傍晚哀鸣不止。后来，这个故事成为当地人占卜吉凶的经典。出关的人用石头击城墙，如果发出燕鸣的叫声，就预示着能重回故里，反之则从此踏上不归路。〃
我从这个故事里听出了古人的人生感悟。我知道，秦皇汉武、唐宗宋祖时期，嘉峪关这一带战争频仍。〃击石燕鸣〃其实就是流传下来的征夫、思妇的诉说。
登上城楼，小玉开始解说，明代开国皇帝朱元璋当政后，采取〃高筑墙，广积粮，缓称王〃的治国方针，号令天下大修长城以防蒙古和女真的侵扰，嘉峪关就是这时修筑的。关城为正方形，设内城、外城、瓮城。又指着城东、城西三层的城楼说，那是光化门和柔远门。城的四角各有一座〃角〃，南北城墙中段各修了一座〃敌楼〃。
我看见城楼上挂着巨幅匾额：〃长城主宰〃，城外不远处有个巨碑，上书〃天下雄关〃。
向远处望去，有长长的驼队，从长城古道边上悠然地向西走去。
苍凉。
壮美。
忽然想起张骞。他是带着驼队穿行西域的吧？
忽然想起卫青。大将军的辎重是驼队运过河西走廊的吗？
〃将军白发征夫泪！〃我不禁感叹。
〃古来征战几人回！〃小玉跟着吟，〃站在这关楼上，特别有感概吧？〃她让我扶着城墙，给我拍照，然后，拉我去敌楼那里射箭。
十多个巨大的草人立在楼下。他们就是入侵的敌军。
弓很硬。我反复试了试，鼓起勇气拉弓搭箭。
一箭出去，连草人的边也没挨上。
〃你可要认真哟。我们来比试，输了要讲故事。〃小玉在一旁督战。
〃讲什么故事都行吗？〃
〃不行，得讲跟这里有关的历史人物故事。〃
〃那好！〃说着，我把教授召到了面前，叫他现在可以取下口罩了。召他过来，是为了解围。尽管我平时爱看中央电视台的《百家讲坛》，进而爱看历史书，也记得不少这里的历史人物。可是，我并没认真去记，要把时间、地点、人物、情节准确地讲清楚，还是比较困难的。当然，一个并不研究历史的美学教授，在这方面也不一定比我强多少。但是，关键时刻，教授必须来救驾，必须来牺牲。我可不想在一个熟知边关历史的美女面前丢丑，从而影响形象，进而影响帮教授找老婆。
教授有点疑惑。
〃要开始讲历史故事了，你还戴着口罩怎么讲给我们听呢？〃我给他挑明了。
小玉立即宣布了比赛规则。
一人三箭为一局。命中率最低的输。每局败者讲一个故事，待比赛完后休息时讲。
〃要是都未命中一箭呢？〃
〃那就比距离，射得最近的讲。〃
〃好吧。〃我忙跑到侧边城墙上去。
〃你跑那么远干啥？〃小玉不解。
满屋女人（83）
〃我在寻找观战的最佳角度。〃
小玉也不管我了，专心指导教授射箭。
我忙从包里翻出剃须包，用镜子对准教授的身子，在他拉弓的时候，用光柱来回扫射他的脸部。
在我射箭的时候，教授也跑到我刚才那个位置去观战。只听他一站到那里就抱怨：选的什么位置呀，看不见不说，太阳还那么晃眼睛！真是弱智！
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第93节：满屋女人（23）
我心想，谁弱智一会儿见分晓。
比分很快就出来了。
小玉得分最高，射中5箭。
我侥幸射中2箭。
教授一箭未中，且射程太近，明显跟他强壮的体魄不相符合。
从城楼上下来，我们到一个大排档喝水休息。
主人端出一盘水果，黄黄的，圆圆的。小玉说，这是〃李广杏〃。
〃就是〃冯唐易老，李广难封〃的那位李广吧？〃教授插话道。
〃教授！我知道你这话出自《滕王阁序》，可是，讲故事讲究生动、通俗，易懂，所以，大量引用文言文是不妥的。〃说着，我咬了一口李广杏，有点甜，有点苦。
小玉没有动手，专注地看我品尝。
〃你怎么不吃？〃我端起盘子递给她。
〃我经常吃呢，不觉得稀奇了。我给你们说说李广杏的来历吧。传说汉代〃飞将军〃李广在这里打仗时种过杏树，后人怀念他，便把这里的杏子称为李广杏。〃
〃罢了，罢了，该教授讲啊，你怎么帮他了？〃我忙阻止。
〃李广跟匈奴交战数十次，为大汉王朝立下了汗马功劳，但他却未受到天子的奖赏，甚至被迫自刎沙场。〃教授不得不开口接上。
〃小玉刚才讲过李广了，你就讲李广的孙子李陵吧，那也是一代名将！〃我有意增加了难度。
〃李陵还是我国五言诗的始祖，人们立有李陵碑，就在嘉峪关外不远。〃小玉习惯性地解说道。
〃哎呀，小玉，你让不让教授讲嘛？怎么老插话？教授可是好为人师的哟，已经憋得心慌了！〃
〃好，教授请！〃
〃你们看过李陵的《答苏武书》吧？〃
〃看过。〃小玉不假思索地说。
我无法回答。我只知道有这么篇文章，大概是古典文学老师，或者历史老师讲课提到，但我没有找来读过。
现在，我只能用沉默来体现我的〃博大精深〃。真的是书到用时方恨少啊，后悔当年太懒了，都是不求甚解惹的祸！
在这一点上，我深知是无法吹牛的。因为，要是说看过，教授可能就要下连环套，最终逼得我无路可退，不但让我在美女面前集中体现才疏学浅的本质，而且全面展示丑恶的品质。
没想到教授一讲故事就提问，一讲故事就给我设套。看来，教授也不是吃素的，也不是好惹的。
教授仔细观察着我的表情，目光停在我脸上不走了。
我虽然才疏学浅，但在长期的采访实践中，已练就了过人的心理素质。比如，在这种情形下装出一幅高深莫测的样子，实在是小儿科。
教授的目光最终被我深不可测的目光逼了回去，他没有看出什么破绽，因此，没有再问，接着开始卖弄自己的学问，积极炫耀自己的学者气质。
〃李陵答苏武书，被后人称为〃文情感愤壮烈，几于动风雨而泣鬼神。〃〃
〃他心里有太多的委屈！〃小玉很自然地插话。
而我，仍然是不敢作声，很怕一开口就露馅。
〃在《答苏武书》中，李陵凄切地表白，生为别世之人，死作异域之鬼，长与足下生死辞矣！这是他〃计未从而骨肉受刑，顾国家于我已矣〃的深刻写照。李陵为什么这样悲愤？话还得从汉武帝天汉二年说起。那年，李陵带领五千人马，倚长城御匈奴，首战告捷。但汉军五路援军未如期到达，面对匈奴十万雄兵，李陵寡不敌众，死伤殆尽，投降了匈奴，但欲择机起事，另立功勋，报效国家。〃说到这里，教授又居心叵测地把目光停在了我脸上，似乎要我接着讲下去。
我虽然怀疑教授最近看了中央电视台播放的《汉武大帝》，以至于史实成竹在胸，但这并不构成攻击他的正规理由。只得尽力为自己开脱，转瞬就找到了托辞，其一，这不是学术讲座，而是惩罚你讲故事。你没有一而再，再而三提问的权利。其二，这不是故事接龙，主讲人必须无条件地独立完成。
我正在想，如果教授的目光停留到两分钟时还不离开本人慈善的面部，我将奋起反击。关键时刻，小玉却又自动解说起来：
然而，汉武帝残杀了李陵的老母和妻子。因此