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数学老师平时比较严肃，牛犀犀和她之间的师生趣事自然也相对少了许多，要说最有故事的，那还要首推自然老师王一统了。呵呵，别看王一统老师的名字挺霸气的，可他上课一点儿威慑力也没有，再加上他性格向来外向随和，所以每次上课都搞得像开联欢会似的，热闹非凡。
王老师知道牛犀犀上课爱睡觉，便想出了一个方法专门对付他，那就是每次上课的时候，王老师不站在讲台上，而总是拉了把板凳专门坐在牛犀犀身边，用很高很高的声音讲课文。甭说，王老师这种“声纳干扰”法还真有效，牛犀犀被王老师那如洪钟长鸣般的声音搞得震耳欲聋，辗转难免。
这天，王老师又对着牛犀犀大讲特讲物理知识：“磨刀石中间是着力的地方，这里经常发生摩擦，因此凹了下去，而磨刀石两端因为着力小，所以就凸了起来……”
牛犀犀“睡虫”上头，心情烦躁，随不耐烦地接过王老师的话题，嘟囔了一句：“嘿嘿，那可不一定。”
“哦，这是经过千百次实验得出的物理原理，绝对推不翻的。”虽然牛犀犀的声音很低，但还是被敏感的王老师听到了，他转过头问，“牛犀犀，既然你说不一定，你能举出不同的例子吗？”
牛犀犀也不示弱：“能呀，我的脚底板就跟磨刀石不一样，两头是着力的地方，却凸了出来，而脚心是不着力的地方，为什么又凹了进去呢？”
哈哈哈，牛犀犀的诡辩引得同学们大笑不止。
“哦……这个……”王老师无语了。
不过，同样“好斗”的王老师不绝对不会甘心就这样稀里糊涂败在笨小子牛犀犀手下的，他冲牛犀犀意味深长地笑了一下，起身回到讲台：“同学们，我们继续上课，下面我们学习惯性，什么是惯性呢……”
不到半分钟时间，摆脱了声音干扰的牛犀犀便迫不及待地去梦州会他的老友周公去了。王老师也不叫醒他，而是蹑手蹑脚地来到他身边：“同学们，你们想亲眼观察一下什么是惯性吗？”
同学们异口同声地大声回答：“想！”
“嘘！”王老师吐了一下舌头，示意大家声音小一点，“下面，我就给你们做一个惯性实验。”
说完，王老师从每个学生桌上借了一本字典，接着，他把字典一字排开，小心翼翼的把字典竖立起来，挨个摆放在牛犀犀课桌上。一切准备完毕，王老师后退一步，深吸一口气，突然大声吼道：“打雷啦，下雨啦，快回家收衣服啦！”
“啊……哦，下雨啦，什么时候下雨啦？”牛犀犀像是撞了邪，一个机灵蹦了起来。
哗啦拉，由于牛犀犀的震动，桌子上的字典顿时像多米诺骨牌一个挨一个像地倒了下去。
王老师也不理会牛犀犀什么，只是指着倒下的字典，对同学们说：“看到没有，这——就是惯性。”
嘎嘎嘎！同学们笑了个人仰马翻。
从此，牛犀犀当了一回“活教材”，就再也不敢跟王老师“较劲”了。
OK，牛犀犀和老师之间的趣事暂且就讲到这里吧，怎么样，大家还觉得过瘾吗？是不是有意犹未尽的感觉呢？还有，在大家心目中，我们的笨小子牛犀犀到底算不算是一个“笨”孩子呢？
最后，应牛犀犀同学的强烈要求，笔者决定，把牛犀犀同学亲笔所写的一封公开信转呈给大家，公开信全文如下：
亲爱的小伙伴们：
哈喽（晕哦，英语要是用不好，压根还不如用汉语呢），我是牛犀犀哦，牛是犀牛的牛，犀是犀牛的犀，比较好记吧。
首先，我要感谢你们对我的支持和厚爱，我的故事你们喜欢吗？呵呵，没有笑掉大牙吧？
不好意思，在学校里，很多人都说我是一个“笨小子”，可我一点儿都不这么认为，我还以笨为荣呢，我笨的可爱、笨的颠覆，我笨故我在，你想学，嘿嘿，还学不来呢！不过，我也不主张你们学我这些，学这些有什么用呢，只会给别人增加一些笑料而已，要学还是学我身上的一些优点吧，什么什么，你说什么，我还有优点？当然，我真诚、善良、自信，我不怕困难、不拘小节，我开心、快乐，我无忧无虑……什么什么，说我吹牛？呵呵，我胃口好，身体倍棒，吃吗吗香，行了吧，这总算俺老牛的一大优点吧？哈哈，还有什么？问我学习成绩怎么样？嘿嘿，你怎么哪壶不开提哪壶呀，好了，我的Fans们，我要睡觉去了，回头别忘了给我写信哦，Email也可以。拜拜（又来英语了，牛犀犀怎么老是喜欢玩洋的）！
牛犀犀
2005年12月24日平安夜
END