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“既然是这样；你还是应该去当官啊；既然当官的是不可避免的；不当白不当啊。你去当总比别人去当好些吧。当狮子总比当绵羊强；作为一个强者；不会被欺负啊。我喜欢强者；讨厌弱者。”
“话虽这么说；但这是不对的。因为人类社会毕竟不是动物世界。在动物世界；作狮子和绵羊都是天生的；不可选择的。人类社会不一样；人类社会里的狮子都是绵羊变得。大家都是平等的；没有高低贵贱之分。相反；既然官员们都是靠老百姓活着的；他们就等同于寄生者；所以他们不仅不应该高高在上对老百姓颐指气使；还应该低声下气些摇尾乞怜才对。因为他们是靠老百姓吃饭的；他们不是统治者；不是主人；而是服务员；是奴仆。”
“我明白了；你不想当官；因为你想做主人。”
再比如关于读书的问题：“我真的讨厌读书了；就跟你说的一样；上学感觉就跟坐牢一样了。真的没有法子了吗？考大学；我是不是没有希望了啊？老实说啊；我要听你的真理。”
“当然不是。其实高考就是一个智商测试题；平时的读书都不过是为了通过这个测试而进行的练习罢了。以你的智商；当然是没问题的。关键是你的能学得进去。”
“可是我就是学不进去啊；一看到书本就烦得要死；还怎么读进去啊？”
“嗯；我明白；就跟减肥的女孩子习惯了不吃饭得了厌食症一样；你是厌学症；呵呵。为什么觉得烦；觉得读不进去呢？不外乎两个原因；一是书本太无趣；没有吸引力；二是现实生活诱惑太多；让你分心。你觉得你是哪一个因素较多些？”
“我；都有吧；好像第二个更准。”
“这不就行了；对症下药就可以了。首先；读书其实也可以很有趣的；只要你读进去了；你就会发现；像历史；数学；地理；英语其实都蛮有趣的；不比网络游戏更没吸引力。当然还有无趣的地方；像政治跟语文；尽是些恶心人的没用的空话套话；但毕竟是少数。”
“你说的可能有道理；可是我就是觉得一看到读书就觉得无趣啊；怎么办？”
“那是你没把心思放在读书上；周围的诱惑太多。收收心就ok了。”
“收心；哪有那么容易！让我不再上网；不再滑冰；不再出来玩；还不如杀了我。”
“我能理解这种感觉。其实我也对当今的教育制度深恶痛绝。如果我有小孩；我会选择不让他进入现在这种教育体系。名义上是受教育；实际上还不如说被摧残来形容的贴切。一个好好的孩子；如果让他完全融入这教育系统里去；十几年后；拿了个好成绩出来；他也就变成了一个没有生气甚至毫无用处的呆子。”
“是真的吗？还是你有意夸张？要我现在就退学吗？”
“是真的；一点也没有夸张；但是也不是主张让你退学。因为你已经踏入这体系之中了；虽然你自发的想叛逆出来；但是已经不可能出的来了。就像坐牢；既然进去了；就得把刑期服满；越狱是没可能的。”
“那怎么办呢？只能老老实实受难吗？”
“也不是这样。你不是在叛逆吗？其实叛逆一点都没有错；我们就应该叛逆。只要我们的行为是发自内心的需要；管他妈的高考不高考呢。我们每个人也都只有一个十八岁；都只有一个青春期；为了狗日的高考；拿我们的大好年华去陪葬；无论怎么算这笔账都是不值得的。”
“那怎么办？难道不参加高考了；提前退出；退学吗？”
“不是；高考还是要参加的；只是不过不再是被动参加；而是主动参加。不再是被控制去高考；而是以我为主；去控制高考。”
“说得好深奥啊；听不懂啊；解释一下。”
“那好；我再举个例子。你喜欢麦当劳；肯德基；可口可乐这些东西吧？”
“对啊；垃圾食品吗；谁不喜欢。”
“你也说这些是垃圾食品；为什么呢？因为它们营养不够丰富；但是口味却很好。另外还有些不是垃圾食品；像蔬菜粗粮什么的；营养丰富但是口味不好。大部分人都会凭着本能选择口味好但是没营养的垃圾食品；也有少数人为了更长寿和健康选择牺牲口味吃蔬菜和粗粮。还有一些人比较笨；它们吃的是口味又不好；又没有营养的东西。最理想的当然是又有营养口味又好的；对吧？其实这四种食品组合也就概括了所有人的四种人生态度。有兴趣听吗？其实正跟你现在的生活态度息息相关。”
“好；你说吧；我洗耳恭听呢。”
“首先第一种；吃口味好但是营养不良的；这种人贪恋眼前的快感；不顾身后长远的利益；暂时开心；但是以后只会有长时间的悲伤。少小不努力；老大徒伤悲；说的就是这种人生状态。像沉迷于酒色烟赌的人；都是如此。”
“我明白了；那我是不是这种人呢？”
“你？不算吧。你并没有沉迷什么成瘾性的东西而放弃未来。”
“怎么没有？上网啊；差不多吧？”
“上网成瘾？这绝对是偏见。网络不是毒品；不是酒色；不是烟草；网络没有那么坏。事实上网络就是生活；生活中所有的；好的坏的；网络上都有。只不过初步接触网络的人；更容易被其中坏的东西所吸引罢了。就像刚刚踏入社会的青少年；能有多少不被一些坏的东西所诱惑？吸烟；喝酒；甚至抽大麻；哪里不是这样的？再说；你也没有什么确定的标准去评价好和坏。就拿网络游戏来说吧；没错；沉迷在上面既伤财又伤身；但是网游也能起到开启智慧；锻炼智商的作用。我们在学校学习是为了什么？不也是开启智慧锻炼智商吗？其实以这个尺度去评价；上学的过程也是破财又伤身的；不然怎么解释那么多青少年因为上学的事儿精神失常甚至轻生的呢？何况在学校学得那些东西；能不能起到开智*的作用还不好说呢；学校里有些东西纯粹是愚弄青少年；浪费生命；摧残人才。那些东西还不如最垃圾的网络游戏呢；网络游戏至少能给人带来快乐；而那些东西只能让人郁闷要发疯。依我看来；如果学校不能依靠自己的魅力去吸引青少年；反而让网吧网游争了去；罪过不在网吧网游有多坏；而是因为学校太失败；老师太无能！”
“呵呵；你是不是为了安慰我才这么说的啊？虽然我喜欢听；可是觉得太夸张了；真的吗？”
“真的；这就是我的真实想法；不是为了讨好你才这么说的。因为我是过来人；作为曾经的好学生；知道好学生学得那些东西都是些什么货色。说实话；我真的很后悔为了这狗日的学习而放弃了太多东西。人生能有几个青少年时代？就这么糟塌了。实在不值得。”
“嗯；哥哥；谢谢你能这么说；我很高兴听你这么说。那你说怎样才值得啊？”
“我们的人生一定要以我们的意志以自己希望的方式去度过；才是值得的；不然就注定会在临死的时候后悔。我们人活着是为了什么？不就是为了追求幸福和快乐吗？为什么要为了那些虚无飘渺的看不见摸不着的东西牺牲我们的人生呢？”
“说得对。可是追求幸福也得有过程啊；如果是为了以后长远的幸福牺牲眼前的幸福；也是不值得的吗？”
“妹妹果然聪明。这是我正要说得呢。这也就是第二种人生态度。比作吃饭的话就是牺牲口味吃粗粮；是为了长久的利益；长远的打算而牺牲眼前的快乐。 这就像你将要面临的高考和你的学习；为了将来那一张录取通知书或一纸文凭；不仅要付出巨大的心血和时间精力；还要接受没完没了的身心摧残；简直痛不欲生；作出这么多的牺牲值不值得？对；这也是不值得的。其实我现在就是处在这种状态的折磨之下。当年为了学习；为了正业；为了高考；牺牲眼前；牺牲快乐；牺牲生命；结果现在发现；所谓受教育就是被愚弄；到头来落个得到的并非我想要的这种结局。这肯定是不值得的；我都快后悔死了。如果让我重来一次；我一定不会这样过来。”
“这么惨？嘿嘿；让你重来一次你怎么过啊？”
“怎么过？我也说不好；反正不是这么过就是了。”
“那就是说不在好好学习了？”
“也不是。该学的还是要学的；如果是有趣的有用的；喜欢学的；干吗不学呢？”
“也对哦；我也是讨厌要我学得那些东西又没趣又没用学得没劲；为了什么非要逼着我们去学呢？”
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