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我转身。
是E小跑着向我赶来。她的脚步很轻盈，有一种跳的感觉。
我淡淡笑了一笑，她正好到我跟前。
我们一边走一边说。
我：干吗提着个包，回家啊！
E：哦，我们想回去，跟老师说一声就可以回去了。不过这次得回我们学校报名，马上就特长考试了。
你们美术生是自由啊。那，你们的艺术统考好通过吗？
她先是笑了一下，然后说：有的同学天天不上课都会过的。
我：那你学完美术是回你们学校还是就在这儿？
E：当然得回去了。
我们走得很慢，以致看起来一摇一摆的。
我们终于摇摇摆摆地走到了候车点。
E：你送我到这儿，那你在哪儿租房啊？
我用左手指着东边，说：就是那个村子。
我扭头看了她一眼，她正在向远处望公共汽车。
你们……她回过头来看着我。我接着说：你看，你们过了艺术统考之后，高考再考一点分就行了。你瞧我……唉！
她也很滑稽地叹了一声，但随后又笑到让我也不得不跟着一起笑。
车来了，E向那车跑去，就跟她向我跑来一样。临上车的时候还朝我挥了挥手。
我也举手示意了一下。
我又低下头，开始往我的住处走。
12，闪回 黄昏 办公室
我们九个人在初中班主任那儿搞了个聚会。最后，我拿着相机照合影。那时，E就站在最前面，她笑得也如刚才那样。她似乎永远都是这样的笑。那次，她喊“茄子”也喊得最响。
三、二、一。茄子……
轮到我进队里照的时候，我又在她身旁。
茄子！
我没喊，也没有在她喊过之后那本来该笑的场景下放开自己去真正地笑。
13，路上
我走得也如刚才那般慢。
E，你也真是个无忧无虑的天使。
我呼出一口气，加快了脚步。 电子书 分享网站
四
1，教室 内
又过了些天，我收到了A的信。
我走到座位。
打开。
……
没有及时给你回信，是因为月考了两天。现在成绩也出来了，考得不理想，心里挺不好受……
知道了你开始写文章的事，突然觉得你能好好地发挥自己的文笔、好好地学习，开始设计并追逐自己的梦想是一件多么伟大的事。于是心里暗喜道：文学家终于发招了。
时间很快，马上就到新年了，这意味这2008年的高考真正的来了。三年的分别，一下子觉得这么快。在这三年里，我们班的同学有的变了很多，有的却依然那么如故……
还有130天就要高考了。H，你一定要努力，知道吗？130天，我们可以做的还有很多，可以改变的也还有很多，要相信自己可以，要知道我们的青春输不起。
我不相信失败永远属于我们。我们唯一可以做的，便是脚踏实地地走好脚下的每一步路。作为一个农村的孩子，这条路是我们最可靠的一条。
我的座位空着。
上面放着一张纸，写着：挣扎不起绽放。
2，闪回
教室
我坐在那儿给A回信。
我马上回信给A，告诉了她我现在的状况，并在信中含蓄地提到了我的那个拒绝成熟的约定。
电脑显示器前
第二天，我上网查了新概念的复赛名单，上面没有我的名字。
教室
我翻出一张纸，在上面写道：挣扎不起绽放。
笔尖在纸上划得很有力。
其实，你并不像是个坏学生啊！
从此，我开始补课，开始为了不要迟到而拼命地奔跑，迎面的风吹得很凉…我感受到了我眼泪的温度。尽力仰起头，那滴泪流的是如此的蜿蜒；紧握双手，再一次起跑，却又只能在不远处承认命运的强悍。
近在咫尺的高考，我很怕。
而今天，在天使为我祝福的第二天，我落榜了。
操场
我一个人坐在足球场上。
我承认，我参加新概念并没有想到什么今后在文学方面的发展。我只是为了我的天使的那一句话，只是为了回报家人而暂搁置自己的梦不顾、而投入学习，只是为了争取它在高考上提供的优遇。
可是，还是失败了啊！
远处的山很清晰。雪过这么多天，还有丝丝的白覆在上面。天也很蓝，与山相接的地方浮着几片白云。
3，教室 内
我坐到自己的位置。
我从桌子的最底层翻出我参加新概念作文大赛的三篇稿子。
我把这三叠纸在手里翻来翻去。
《境心》、《柳飞印风痕》、《生命枯萎后的泪水》，我都又仔细地看了一遍，然后把那《挣扎不起绽放》放在了最上面，盯了很久。
我站起来，环视了一下周围的同学。他们大部分在埋着头学习，有几个翻着时尚杂志，还有两对情侣相互依偎着。
我的脸上没有表情。我想，有的也只是苍白、干涩。
我真的该接受平凡、接受现实吗？也学他们一样，按照老师早把我们这些差生放弃而择优培养的步骤，按照绝大多数人成功的方式……也许，这在父亲眼里就是成熟。可我的梦呢？可，我也没有时间。
我望向窗外。
窗外，天空已被学校规整的建筑遮得只剩下一个小小的方块。
接受现实，成熟。
离高考只还有一百多天送的时间，我能接受吗？
接受，不就是等于接受失败吗？
天使，你也和我一样相信神话、相信一日千里吗？我拿一年的时间，放下叛逆，去追求别人三年学的东西。我无奈，我是必须相信呐！
4，教室 外
考试结束，我低着头从考场走出。
5，教室 我座位
周围的同学都在谈论着分数与考题。
我趴在桌子上，下巴支在平铺的两手上。
6，教室 外
我走出教室，低着头，脚步迈得很无力。
7，操场
三三两两的人在这里散步，时不时会有笑声、女生的尖叫。
我坐在枯黄的草上。
蓝天赋予这山的曲线是如此的曲折。
每当我不高兴的时候，这座山总会很清晰地坐在那里，天也总是很晴朗。可惜，以前，我只知道拿相机来记录，而忘了用自己的眼睛来体会这自然为我流露的忧伤。
我低下头。
天使，我无能为力啊！
8，老师办公室 外
我推开门进去，然后若有所思地从里面关上门。
我主动找班主任老师说我想给同学们做激励演讲。因为在我的眼光看来有许多同学状态不佳。老师勉强答应了。可我不管他的态度如何，因为更重要的是我的演讲是念给自己听的，我不知道这算不算是文艺委员分内的事，我也是真的不想要任何一个人放弃，因为我都没有，因为，我也正处在放弃的边缘。
9，教室 内
我走上讲台，自己先拿起粉笔在黑板上写下这次演讲的主题：且试锋芒。
……
我害怕自己会颤抖而把双手按在讲桌上。
我们虽然没有看到L的同学的那双坚韧而自信的双眼，但她的目标是多么的简单、纯粹，想想我们心中还有这些让我们自以为幼稚的概念吗？也想想，我们拍照片时还会大声的喊一个“茄子”吗？在此，我相信L的同学一定能达成她的那个进步15个名次的愿望的。
没有冲天的志向，心便永远低沉。而我始终也相信一句话：神话，总要有人来缔造的。
接下来的这一句，我说的有些颤抖，我几乎控制不住我的嘴唇。
没有那个人的那段传奇式注定好了的。
我抬了下头，深吸了一口气，环视了一下四周。同学们都在沉思。
其实，评判目标定得高与低是在努力后的未来，而不是我们现在对自己的说的那句不可能。你怕目标不切合实际，是因为你跟本没有打算作倍于平日的付出。
且试锋芒，我们十年磨成之剑，剑出之日，必当天下霜寒。
同学们的掌声响起。
我点了点头，然后走下讲台。
我走回到座位。教室里很安静，只有我的走动声。
我坐下，紧握着笔杆，手还有一些颤抖，看着L。L也回过头来，用一个既是高兴又是凝重的滑稽的表情向我伸出个大拇指。
我没有太大的动�