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李明直点头：“是的！李雷，你还记得拳皇97漫画的故事啊！”李雷说：“这当然，这么好看！大蛇真狡猾，他利用草雉京来搞出无式，从而让他真正的复活，还要用血祭来控制疯狂的八神庵，小雪用自己的命挽回草雉京的命，从而让草雉京以击败大蛇！97的故事就到此结束了！只能等98了，不过我就觉得现在98的故事真的比不上97！98的BOSS大坏蛋是94拳皇的人物，他就是怒加！”
李明赞成：“对极了！还是97好看！不过既然我都收藏97了，那就收集一下98吧！租了98看，还可以！”李雷便说：“李明，那借拳皇97给我看吧！”回忆说：“我也要！”李明便说：“好！明天我就把拳皇97的漫画全部带来！”李明说完看了一眼张健，坏主意来了！张健也感受到了李明的杀气！
果然李明行动了！“看我的！三神技之一的草雉京绝招——无式！”李明还真学起向张健发起了攻击，张健还击：“看我的！禁千二百十一式，八稚女！”两人还真的嬉戏在一起了。看来还玩得不亦乐乎，陶醉其中：“里百八式，八酒杯！”“阳光普照，一切归于无吧！不管你在哪里，我都能打到你！全屏幕都能打得到！大蛇耍赖招式！”
李雷和回忆不由一笑，李雷说：“真拿李明和张健没有办法！”回忆也说：“是啊！看他们玩得多开心啊！唉！我看啊，放学后一定又跑去街机室玩拳皇97过瘾了！”李雷说：“我看也是！免不了的！”
韩梅梅则瞪了李雷一眼，说：“你们不要成天想着玩好不好？学习！老师说过第二学年很重要的！你们玩就算了，还来教室里影响他人！尤其是你，李雷！”“啊？”李雷一惊，指着自己，说：“什么尤其是我？一点事都与我有关！”
韩梅梅还真是不饶人：“就是与你有关！就是你最坏！成天就知道玩，自己不学就算了，还要让别人也学不成！你不坏谁坏！”“我，我，我……”李雷真是郁闷啊，一开始是李明先挑起话题的啊，并且李明和张健表现的才真个叫抢眼，而且自己一直表现得很中规中矩的，怎么总怪到自己头上呢？李雷总觉得韩梅梅总是与他作对，却不知道这一切都怪李雷，不懂女孩子心思啊！不过李雷也不与韩梅梅顶嘴，灰溜溜的回自己座位上不再出声了。
不过正如韩梅梅所说的，初中的第二学年是非常重要的，尤其是第四个学期更被老师视为重中之重，所以都让同学们加紧学习，为此想要偷懒，玩的机会是越来越少，作业是越来越多，学习任务是越来越重，重得快将人给压得喘不过气来了。因为老师认为要是第三年再赶，是赶不过来的，只有在第二年让同学们加紧学习，第二年几乎可以断定学生们的中考成绩是好是坏了，所以称第二年至关重要。
为此，韩梅梅自然也被学习吸引了足够的注意力，对于李雷的感情是一退再退，直至最后消失得无影无踪，一心只是读书学习罢了。韩梅梅不与李雷混在一起，李雷倒也显得无所谓，只要不有接触，那么他的心就不会再起波澜，韩梅梅认真学习就认真学习，也不想打扰她，耽误她，自己则是该玩的还是要玩。
当然该玩的还是要玩的，不止李雷一个人，这不，喊声起了：“抓住他！不许他跑！”山姆追着李明，见到比尔叫着让比尔帮忙抓住李明，可是李明先一步从比尔那过去了，李明跑得很快，跳起来，踩着林涛的课桌而过，“好了！不要这样！”林涛是生气的，可只是说说不敢怎么样，便拿出卫生纸拿着课桌上的脚印。山姆和比尔见状当然不敢踩林涛的课桌而过了。可是在课桌两边的走道处又有一群同学在聊天，这样无形就难以抓住李明了。
第四卷 若即若离 第四卷 若即若离 第11章 李明搭载莫冰
李明得意忘形地说对着山姆和比尔说：“啦啦！你们抓不住我！抓不住！”“铃铃！”李明更是得意说：“上课了！”
山姆说：“李明，你不要得意，等下让我们抓住你，你就死定了！你不要嚣张！放学你等着，一定让你知错！”李明扮着鬼脸，说：“来啊！有本事就抓我啊！噜噜！”吐着舌头，好不得意，心中想的是：“你们能抓得住我才怪呢！”
语文老师来上课了，这一课上的是鲁迅先生的《藤野先生》，语文老师唐老师说：“各位同学，在初一的时候，想必大家都学过了鲁迅的一些文章了吧？”韩梅梅应道：“是的！老师！我们学过了《从百草园到三味书屋》。”林涛也应了：“还有初一时学的《社戏》，里面描写的特有趣！不止如此，还有《少年闰土》中，和闰土一起去抓鸟，好好玩啊！”
唐老师很是满意，因为韩梅梅和林涛同学就是爱学习，记得也特别深，看得出他俩的努力，然后说：“现在我们来学鲁迅的另一篇文章。”说完，转身在黑板上刷刷地写下了《藤野先生》。唐老师说：“一个好的老师对一个学生的影响是巨大的！就算是事隔多年之后，学生依旧会感激老师的，惦记着老师的！我们可以从这篇《藤野先生》回忆散文中看出，鲁迅对于先生的深深感激之情！下面大家请先朗读一篇课文！”
于是学生们开始朗读了。唐老师读着课文的最后一段：“只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”同学们都不知道老师为什么要特意读上这最后一段。
唐老师深有感叹地说：“一命个好的老师是能影响学生一生的！比如说藤野先生就是，令得鲁迅能在他的相片下不敢偷懒奋笔疾耕写下了这么多传世的文章。所以老师知道自己的肩上担子很重，不说把你们都教成像鲁迅先生这样的大文豪，起码也希望老师所教的学生中每一个都是遵纪守法的好公民，不做危害社会的事，这就足够了！为人师表者首讲师德，不能误人子弟啊！”
在唐老师布满苍桑的脸上布满了全是希望，对于把学生教好的强烈愿望，可是唐老师不知道，随着时间的推移，日后老师很多都是向钱看了，而且也是抱着你学不学，懂不懂不关我事，反正我教完就可以了。当然不能怪老师，也不能一咕脑地全把责任推到老师身上，要怪就怪这是一切向钱看的社会，拜金主义横行无忌的社会。
韩梅梅班长就是班长，第一个代表全班表决心：“我们要好好地学习，长大后要做一个对社会有用的人！要为祖国的建设贡献自己的力量！向周总理学习，为中华的崛起而读书！”多好的理想啊！可以说，年少时的我们不是这样想过的吗？可是时过境迁，当物欲横流的社会主流已经不可逆转时，谁还能恪守小时候这个伟大的理想呢？往往高中时就已经沦落了，伟大理想抛到九霄云外了……
不过可以肯定的一点是理想在老师和学校以及教科书里面是有标准答案的，如果说与标准答案不符或者相差很大的，那么你的理想是不合格的，这就是应试教育。于是所谓的理想，也就是最标准最得分的就是为中华崛起而读书，长大后建设祖国贡献力量。不过对于年少的初中生来说，理想是很多的，可能在这一天我的理想是这个，那么到了第二天，我的理想就会是另一个了。多年之后，谁还能记得曾经年少轻狂时许下的一个又一个的理想呢？这些理想都实现了吗？还是全部祭奠而已呢？
言归正传。唐老师的课没有讲完，可是放学铃声响起了，只好先放学。当然李明非常清楚，山姆和比尔在差不多放学的时候盯着自己就是想报刚才课间十分钟时自己捉弄他们的仇，李明是不会让他们抓住的，我溜！快点溜！放学铃声一响，唐老师刚说：“下课！”马丽丽喊起身以与老师再见刚一结束，李明就冲了出去。
莫冰一见不由皱了眉，因为她已经和李明说好了，因为她的自行车坏了没有修好，与李明回家的路又有些近，所以呢，就是想让李明搭她一程，可是现在李明却像箭一样飞了出去，他是不是把与自己的约定给忘记了呢？“死李明！混蛋李明！”莫冰当然很是气愤。
不过山姆和比尔两人合力想擒拿李明，一见李明跑了，他们也急忙冲出去，李明见到十级的阶梯，他