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虽然嫁的丈夫不是个好丈夫，嫁过来后辛苦了十年，但现在的生活却好转过来。知道儿子身家到底有多厚的自己完全不用像以前那样担心丈夫会拖累家庭。哪怕突然变得一贫如洗，儿子恐怕也能在第一时间赚回来。
……这种经济上的充裕和生活上的安心感是李秀丽从没体验过的。
去菜市有个勤劳的“丫鬟”主动帮提菜，家中的钱财全由梨木和他所信任的女人来主持，身为一个家庭主妇只用处理好内务就行。不仅如此，就连亲家大致也已经确定下来，梨木似乎对这门半开玩笑似的娃娃亲并不反对。
所以，“相夫教子”已经完成了一半。至于另一半，头几年想要管束丈夫却遭扇了耳光踩在地上，直至今曰右边耳朵仍在嗡嗡作鸣。干脆暂且将丈夫放一放，每天就这样接送孩子上下学，偶尔顺路到开到路尾的村子里陪陪老人罢。
“这个啊……你还是亲自问他是怎么学的吧。”李秀丽望向校道，看着儿子娇小的背影，兀自笑了笑向女老师提议到。
第一二零章：NewClass
桃源高中的校道是条从校门一直向东边延伸的直线。除了没在末尾处的墙壁打开一道门外，这条校道几乎已经贯穿了整个学校。无论寒暑，校道两旁耸立的芒果树都洒落着浓浓阴影。但繁茂的树木每天都会洒落一大堆的落叶，这对负责校道的值曰生来说简直就是灾难。
校门口右边是沿路而建的学生宿舍，专门供给远道而来的学生住宿。事实上与一、二、三中相比，第十六中的定位只是一所平民学校，其中有不少学生都是少数民族。桃源中学的全称是“桃源民族中学”，在一定程度上享受政治倾斜。
进入校门往前走几米，左手边便是沿墙而建的小花园，不规则的草坪散发着浓绿的色调；右手边则是跟宿舍几乎贴在一起的橡胶足球场，它比正常的足球场小了一圈。由于跑到实在太短的关系，上体育课跑圈时老师宁愿让学生在艹场上跑也不去塑胶跑道上跑。
沿着校道走通过花园和球场。左手边就是学生们上课的教学楼；右手边则是比足球场大两倍的艹场。
艹场与足球场之间建有一幢两层高的实验综合楼，那里有物理、化学和生物等实验室。使用盖玻片和显微镜研究洋葱根茎细胞变化、测量加速度、测量酸碱度等实验都要到那里去进行。
桃源高中的教学楼则是“区”字形的筒子楼，一共三层。“区”字开口向南，走入中间画叉的区域，首先遇到的是一棵年龄不详的银杏树。再往后走是一座直径约十米的金鱼池，池内有假山一座，水中养的是耐活的花鲤。
校道就像是整个学校的中轴线，将学校划分成一刀两断的布局。
如果梨木还继续往前走就会到了老师的宿舍区，那块地方脸皮不是很厚的学生一般都不敢闯入，像梨木脸皮这么厚的学生倒是宿舍区的常客。
无论怎样，这所学校就是培养他考上大学的母校，曾是将十二年寒窗苦读凝聚成现实的圣地。由于感慨颇多，又和校长在校长室聊得忘乎所以，直到打铃后他才猛然想起要去找自己的教室。
高一的学生大多已经十六、七岁，他们基本上都是独自找到的新教室，在这二十世纪里还很少有到高中还叫父母带到教室的。
当梨木姗姗来迟的踏入一年二班教室门口，顿时一来了一阵呼声，接着是细细碎碎的疑窦声。
#小学生！？
#那个小孩……来错教室了吧？
#说不准，你看那里还有一个空位。
那学生并非特定的提问，却也得到了邻座的回答。
初升高与小升初不同，小升初的孩子大都是互相认识的学生，然而初升高的孩子很难在同伴内遇到认识的同学。此时无论对哪个学生来说都是最孤独的时刻，他们甚至可能连班主任的名字都不知道。
“你是梨木吧？班会正好开始，那边那个位置是你的。”男老师委婉地说。
之所以说他委婉，是因为他其实是在为梨木拖延开班会的时间。若他换种不客气的说法就是——“你终于来了，就差你一个我们就开始开班会了，快去坐下……”现在班里只剩下第一排第三列的位置，梨木不用看他手指的方向都知道自己该坐哪。
高中的座椅已经从双人桌变成了单人桌。倘若是负担不起单人桌椅的学校，为了避免“早恋”，学校就会把男女混坐制改成同姓相坐制。
眼见梨木在位置上做好，他拿粉笔转身在黑板上迅速写下自己的名字——【秋语严】，随即朝向在座的学生介绍道：
“好了，时间差不多了，正如你们所见我就是你们的班主任，相信大家在简短的相处时间里还很陌生，所以第一节课我们先不上课。（微笑）我叫秋语严，以后大家就叫我秋老师，在没确定分班之前这一年你们都由我来负责，我希望大家能够相互配合。
“我给你们教的是语文，但我不想看到你们偏科，最好是将各项水平都一起提高。学校里的老师对教学很认真，课堂上有不明白的问题可以举手提问或课下到办公室来问老师……我喜欢认真学习的学生，爱好读书……”
秋老师大概三十岁的样子，前额有点秃头的迹象，双颊有两片暗沉的色斑，像是大片雀斑清除后遗留下来的痕迹。明明身为语文老师，普通话却有些不正规。说话时，两边微微张合的嘴角泛着白沫，可以预测他唾沫分泌得很多，估计靠得近的学生很容易会被他“喷口水”。
梨木不得不遗憾，第一排正是最容易受唾沫飞溅到的战区，所幸秋老师此时只站在讲台上说话，波及到的只是讲桌前的第一排第四列的那个位置。
经过一番很有领导风范的长篇大论之后，秋老师终于让班会进入了正题——“……相信你们也很想让其他同学认识一下自己，希望尽快找到和自己志同道合的朋友。你们不需要像我介绍的这么详细，大概说说名字、地域、爱好就行了。”
“老师，需要上讲台吗？”
第一排第一列的学生举手问道，按照顺序计算，他绝对是第一个介绍自己的学生。
“不用，在座位上说就行了。”
秋老师对这位彬彬有礼的学生说到。
中考考上桃源高中的全都是成绩处于全省中上游的好学生，在普通中学中不是位于年级前五十的学生根本考不进来，学生文化素养绝对不会差到哪去。
社会的分水岭在高中阶段就开始变得明显了。
有钱的、有才学的学生就读最好的学校，他们中的大部分将来都会做上老板和管理层；普通的学生就读第十六中这种普通的学校，将来会成为社会中为数众多的白领；拥有极大不确定因素的学生被分流到了第十中学那样的地方，将来或是去工地搬砖，或是当老板，或是贩毒。
最能学到东西的地方是一、二、三中，在那里还将会得到很好的人际；最能磨练人的地方是“散仔”中学，最起码勇气和毅力都非常人能比；趋于中间学校的学生唯一的出路便是考取一所好的大学，除非以后有非凡机遇，否则只能当个没有实力追求理想，或没有勇气追求理想的活死人。
——国人谓之中庸。
“我叫吕夏，来自桂平，喜欢羽毛球。”
“我叫林群波，来自圩县，喜欢下象棋。”
“我叫殷旭，来自平市，喜欢……”
——国人称赞中庸。
“我叫黄筱薇，来自大学区，喜欢唱歌。”
“我叫莫源盛，来自安县，喜欢看漫画。”
“我叫……”
——国人喜欢中庸。
梨木也喜欢中庸。
中庸之道，源远流长，不惹权贵，让人生得以如细水长流般久存于世。
但是……
也不激波澜。
如同在场的学生们对老师“不要那么详细”的号令般言听计从，遵循上一个学生的介绍模式一直说下去不敢造次，完全真的就是只说了名字、地域、爱好。
——无法忍受。
他们只是单纯的不想让自己变得特殊，不想成为每个班那“总有那么一两个被欺凌”的学生，只有中庸才能融入大群体中不被排斥。
——无法忍受。
他们只是如同录音机一般重复着上个学生的话语，这种是平庸而不是真正的中庸之道，如果害怕的话大家就一起变得“特殊”不就行了吗！
如果是第十中学的介绍会怎么样？轮到某个同学时，两只脚搭在桌上身子向后仰，大咧咧的就这么坐在位置上介绍。
如果是第一中学的介绍会怎么样？小半的学生都有自己的个姓，勇敢的介绍起自己的特长、家世，剩下的大半学生介绍时也会变得不一样了。
如果