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我环顾一下操场，没有看到陈校长，发现有好多双眼睛正看着我们呢。赶牛拉石磙压操场看来已经不是同学们关注的焦点了，随着牛缓缓地走动，木制轴栓与石磙两头轴孔摩擦发出的，单调而剌耳的“吱呀吱呀”声显得格外响亮、刺耳。
“在那边！”李老师终于发现了她要找的人，说着拉着我往北教室中间方向急走，我朝着我们走的方向看去，见陈校长正背着双手默着脸朝我们走过来。
李老师拉着我迎着陈校长小跑起来，还有一段距离她就开始喊了：
“陈校长！有事对您说！”那样子生怕陈校长又会消失一般。
陈校长没有答应，在操场北边不远处相遇，靠得很近的时候他才压低声调说：“我刚把学生赶出操场！”
； 李老师有点窘，白晰的圆脸也泛起的红润，她放开我的手，双手在腹前交替地相互捏着。
“什么事？”陈校长脸色开朗了一些，也许他从李老师的神情中看出了她已知错认错，语气也柔和起来。
“杨俊的母亲中午来找我了。”李老师有些怯懦地说。
陈校长没有吭声，而注视着她，等着她说下去。
“她说要让杨俊上二年级……”欲言又止。
“到办公室去说吧。”说完转身向老师公办室走去。
我看看陈校长的背影，又看看李老师，接着慌乱地在四周环视，看是否能发现春华们的身影。。。。。。
李老师看看我，有些迟疑地转身迈出一步后，又转过身来牵我一把，瞬即又放开手，身子向着我，头却偏向陈校长走的方向，急急忙忙地询问道：
“让杨俊也去吗？”
“让他一块来吧！”陈校长向后瞟了一眼说，继续向前走。
第一四七章
房间里弥漫着热气和炊烟，虽然有点呛人，但香喷喷地；钢灶炉中燃烧着的枯树枝，在红通通地炉火中吱吱呀呀地燃烧着，灰白色的饮烟从黑锅底与钢灶的缝隙中缕缕升起；煮菜的嗞嗞声，伴着铁铲碰击铁锅发出碎响，腾起的热气夹带着香气，喷向用稻草绳裹着的两根细竹根做椽子的低矮房顶后，再从上而下弥漫开来。
我从敝开的两扇木门进入房间的时候母亲并没有转身看我，专事着她的炒菜。
弟弟人小，蹲在母亲的脚旁，把已经散放开的，还是小姐姐在家里时捡拾的，扎实的大致成长方形的，长约大人一肘的枯树枝柴禾往钢灶中放，见我进屋时，只回头看了我一眼就又去放他的柴禾了，小脸在炉灶门前，又烤又印的，看起来比关公的脸还红。
我坐到堂屋中间的小桌旁，拿出书本准备做作业时，看了看堆放在屋内大门东墙边的柴禾一眼，心里隐隐地感觉到烧完后我们哥俩可能得自个儿再去捡柴了——睹物思人，不知从何处出发的稍许忧愁，在浑身弥漫，小姐姐的身影也随之在记忆的深远处晃晃荡荡，她何时能回到我们的身边来哦？
“俊儿！信发了没有？”我在埋头做作业时听见母亲问我。
抬起头转过去看她，她并没有回过身来，也许她感觉到我回家了，也许她什么时候已回过头看到过我吧：
“发了！”说完又埋头开始赶做作业。
我用的课本是春华给的，他说他们三人可以一块用，就把他的课本在老街东头分手的时候从打过补丁的蓝布，但已经发灰的书包中拿出来给我了。接过他递给我的书本时，我看到他的手发乌，手背上有一道道皲裂的大大小小的口子——我知道那是冬天经常做事，接触冷水，没有防护，而留下的。心中的滋味怪怪地，但在怪怪的滋味中油然而生出对他的一种说不清是感激还是敬佩的情感来。
“中午到你学校去，不单是给你去送饭、调年级的。”母亲好像在自语。
我回头瞄瞄，看到母亲还是背对着我自个儿在炒菜，就又回过头做作业。。。。。。
我本不想要春华的书的，接书时有些迟疑，他却说我没有课本做不了作业，刚到他们班后，第一次家庭作业一定要做好，不然就什么什么的。。。。。。那样子和说话的口气活脱就象一个懂事的大孩子，也许穷人家的孩子早当家吧。。。。。。
“这几天我感觉总是忘事，心不在蔫地。”母亲还在自个儿说，断断续续地：
“在路上还提醒自己别忘记到学校问你发信没有，没有发我就返回的时候去发。。。。。。”
“返回到单位后才又记起来，你看我这记性。。。。。。”
“你们的小姐姐今天来信了。。。。。。”她声音有点儿梗。
我抬起头等着她说下去，可是过了好一会她并没有说什么。
春华说的让我好好做作业别让老师把我退回去的话从我的潜意思里把我又拉回到作业上。。。。。。
“她让我告诉你要好好学习为妈争气。。。。。。”母亲的话好像是强克制住什么才说出来的。
我的心神有些不安宁，进屋时就感觉到家里的气氛不够踏实的味儿慢慢浓烈起来。灶中的火炎渐渐地变得更红亮，白昼的光线越褪越暗，看书本上的文字、符号有点儿吃力了，我看看门外，天色已经是妈常说的那种时刻——雾眼睛了。
“亮亮比你懂事。。。。。。”
我急着赶作业，妈说的话我是听见的，但好像只是游忽在我的耳际。
“他比你会自己照顾自己。。。。。。”
“你调到二年级了吧。。。。。。”
“亮亮今天还捡柴禾了。。。。。。”
“你跟得上吗。。。。。。”
妈常对我说：心无二用，不能三心二意。而她自己此时，却东一句西一句地，也不知是在复述小姐姐的信呢，还是在自个儿乱说，也许她此时正是心在多用，七心八意了吧。。。。。。
“别放柴了！准备吃饭！”妈的这句话让我感觉到她主心骨儿从小姐那回到了家里，使她的身体恢复了自然的活力，言语和动作都生动而有力量多了。
第一四八章
我倏抬头看，妈虽依然背对着我在铁锅中烹炒着菜，可那预示着即将起锅、让人眼馋的快节奏动作，就象在打开饭进行曲一样的欢快！完成了往炉中放柴任务的小弟，浑身轻松，骤地便从妈左腿边跃起，一转身溜到了我对面的椅子上座下来，拍打着他的小手，身子向后靠，那样子就象做了一件了不起的事情一样。
在我低下头，准备再赶一会作业时，小弟好不得意地：
“今天我捡了好大的一捆柴呢！”声音由低到高，悠悠扬扬。
妈刚才已经夸过他做的这事了，我也不在意这个，没有吭声。
“你还看得见写作业？”弟弟等了有一会，用一样似乎我在装模作样做作业，有意回避他的成绩。眼睛的余光中见他说着便一挺身，没有将换话题的话说完，即从椅子上滑下来向我这边跑；但直到跑到我背后，我也没有理睬他，不过他的这一举动，却加重了我作业没有做完着急的程度。
“你看这是我捡的柴！”他蹲到了我座的椅子的右边。
我把头偏到右膀外侧向下看，就那么一小捆，用一根细麻绳系着，细细的树枝儿比麻绳还细，最粗的也不过我拇指般粗，但还系得整齐，这种柴禾是妈常用来做引火柴用的，凭我当时的经验，估计只能引引火，是烧不了一顿饭的。烧一顿饭要好几个这么多才行呢。
“我明天在你上学后还会去捡！我要捡好多好多！”他很自满地昂首站起来。
我看看他的脸，挂着自信、沉浸在美好憧憬中的笑：
“等小姐姐回来时看到她捡的柴禾没有变少，还变多了！”说完还挺直了腰杆，一幅那个年代图画书上小英雄的模样。
二年级与一年级不同，有算术应用题了，陈校长在讲应用例题时，读到例题中与弟弟一样名字的，“亮亮”的爸爸被地主周剥皮用大斗进小斗出剥削的时候，当时我心底就有些虚。在弟弟站在我旁边说话的时候，我正要做亮亮的爸爸被地主剥削的另一道数学应用题，题并不难，难的是题中提到的亮亮与弟弟同名，而引起的关于我对我们爸爸何许人的疑问和思考。。。。。。
我长时间地呆看着弟弟，没有说话。
“还没有做完吗？收起来准备吃饭了！”我回过神来，转向面对着我的母亲，联想起了中午的时候她和李老师说话时，隐约提起她丈夫、我父亲的那躲躲闪闪的情景。
“你发什么呆？！收起来吃完饭后再做！”她可能不知道我在想什么吧？直到她去世，她从来没有对我讲过我的父亲，而我也没敢问过她，关于父亲的情况我是从她以外的人那里零零碎碎知道的。。。。。。
我急伸�