按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
在我脖子上逼我，我也说清白了！哈哈！
第三十六章
舅舅家附近住的小孩很多，单舅舅住的那幢楼就不少了，当全聚在楼前“U”型空场地上的时候，大大小小的男孩、女孩好大一群，不过比我们蒋一小学的学生象是少一些，究竟有多少我也没有数过，所以从来就没有搞清楚过，也如对他们的爹妈数一样，都无可奉告读者了。
武汉孩子们的勤快度一点也不比蒋场小孩逊色，他们早晚放学后，第一件事就是开煤球炉子，用多用锅做饭，人以食为天嘛，这也难怪，不过古话云的是“民以食为天”，歇后语般的言下之意，是不是说“士以仁为先”我就不知道了。
星期四也如蒋一小学放半天假，我就更能在楼上看到他们比不放假的时候还忙的好一派壮观景象了，最让我记忆犹新的要算他们用红黄泥巴掺水和煤炭，做煤球包或煤球粑儿了。
奋力地乱搅和一通，那么多只小手你说能做出多少个来？呵呵＃烘着小手的舞动，煤球或煤粑就象倾巢如出的大黑蚂蚁，转眼的功夫就将楼前空地爬得满满地，连一楼的红墙上也总是贴着密密麻麻的煤巴子。真不知道武汉人从那里弄来的那么多煤，而我在蒋场连煤的屑子也没有见到过，我家全用拾来的枯树枝叶烧饭。
也许现在武汉的小孩，甚至于全国的小孩子都不把做家务当成回家后的主要任务了吧？而是将堆积如山的作业做啊、做啊。。。。。。不过，据我仔细观察，武汉的小孩也和我们蒋场的孩子天性差不多的，匆匆忙忙做家务，好像也是为了赶出一些时间，迫不急待地聚到一起多玩乐一会。哈哈！
他们玩的方式和我们蒋场也不一样，不过有一点好像是一样的——男孩与女孩各玩各的。农村的小孩那时是家长帮着说亲家，而听说武汉的小孩是长大一点后，偷偷在一起谈情说爱什么地，哎！男孩与女孩啊，人类社会啊，是什么力量让他们在什么年龄段非得在一起玩呢？用什么方式交往更好呢？我想研究一下，但还没有开始。
男孩子常玩一种打珠子的游戏。第一次看到他们躬着屁股在地上玩的时候，我好奇极了，一个个的小玻璃球，里面还有花花绿绿的花儿。在地上挖上三个小洞洞，争相进洞，还把别人在洞边的玻璃球用自己的珠子给打走。我真想有一颗那么好看的珠子，仔细看看里面的花儿是怎么弄进去的，更想和他们在一起玩，我想弟弟可能和我一样，但我俩都没有珠子，有的话他们也不一定和我俩玩吧。是谁让人分成一伙一伙的？又是谁将人分为城里人、乡下人的呢？听说还具有什么社会性的？这个问题我到现在也没有搞清楚。
舅舅批准我俩可下楼玩玩后，他们打珠子的时候，我和弟弟就凑过去，站得尽量地离他们近一点，可是他们叽哩呱啦在说什么我却听不懂，有时不得不怯生生地问站在身边的弟弟，他到武汉的时间比我长一点嘛，对武汉话懂得比我多多了。
表弟威威5岁多一点，是那种刚刚能够独自出去玩，算是知道回家的年龄，在所有能独自出去玩的孩子中，算是最小的了，在他眼中我们是乡下人，比他还低一个层次，可能他认为跟着他还得要他照顾吧，显得和我俩没有一点关系的样子——这也难怪嘛，武汉人总是称呼我们这些湖北其它地方的人为乡下人，听说上海那时更厉害，还把武汉人叫乡下人呢，这是我后来听说的，没有考证。
那语气啊，好象乡下人就没有知识，什么都不懂，比他们低好大一截似的，真是这样吗？也没有考证。
也许顺其自然地发展才最符合人的本性？小孩子天生好玩，什么打珠子、跳绳、踢毯子、丢手绢、赶羊儿的都挺好玩的，小孩子玩得乐呵呵的。如果小孩子也和大人们一样，组织起来，去有组织性的追求更高一层的社会性的目标的时候，权力这种东西就可能横空出世了，围绕着权力，问题、矛盾、争斗就此展开？！小孩子比起理性些许的大人来，能力、智力方面可能都要差一些，但小孩子总要长大啊！都必经成长的痛苦，所以从小也要学习组织起来、运用权力，哈哈！就象女人要分娩，小孩要出生，总要经历一个意义重大的疼痛时期嘛。
第三十七章
住在高楼中的孩子们，本来玩得好好的，又祥和又快乐，可在我从高楼下到地面观玩没几天，自个儿惴测就差那么一点儿，便能和他们在一起玩的时候，他们却开始尝试着象大人们一样组织起来，开展有目标性的社会活动了。
这么一天，我和弟弟照样有点畏畏缩缩地，看威威和小伙伴们尝试着玩一种更富竞争性的，赌玻璃珠子的游戏，杨晖带着大桥、重庆、杨喜雄纠纠地走了回来。几个人一通吆喝召集后，便把做各种游戏的男性小朋友们全都集合到了场地的中间，女孩子们还在旁观状地散站至周围，杨晖便跨步站上楼前不高的台阶，用比我们蒋一小学校长还宏亮的声音，喊起来：
“今天！我要在这里宣布一件重要的事情！”这时大桥站到了他的左边，右边站上了重庆，而杨喜则赶急赶忙地挨站到了重庆右边。
他们四人我见过好多回了，在我没有获准下楼之前，在高楼上怀着热切的心境、用羡慕的眼光观赏、观察在场里中的自由活动时，时常够看到他们不光是比其它孩子大些、更活跃、更有声势游戏的身影，还充当着一种引导、维护秩序、评判是非曲直的角色。
特别是让人眼睛一亮的杨晖处处都显出是他们四人中的头头，只是最近的几天，他们才做完家务后便吆吆喝喝地聚到杨晖家时而热火朝天、指手划脚的争论，间或又交头接耳窃窃私语般地密谋，这种反常的情况，比他们在场里中充当领导者更能引起我的注意和好奇，让我关注他们的眼神，比看场地中无忧无虑快快乐乐玩耍的孩子多得多。
他们好象都带着一种新奇的眼神看过我这个新来的乡下孩子，而杨晖还望着我友好地笑过，只是都没有和我说过一句话。冥冥之中有些东西，诱得我问弟弟，弟弟问威威，威威不确定地又问他爸，搞清了杨晖的名字。
杨晖长得壮实、白晰、帅气，穿着显然大了一号的工作服，比小姐姐高不了多少，据我当时的估计他大概也只有13岁左右吧，是住舅舅家对面给妈镶床板的，杨叔叔家的大儿子。听威威说，他读五年级，马上就要上初中了。
“我刚才和大桥”他说着，看看挨着他左边站的一个同样穿着工作服，但显得旧一点的，偏瘦、脸部轮廓分明的、和他差不多高的男孩看看，对方点点头；我心里默记下，住在和杨晖同边，“U”型楼层西顶端的他，名叫大桥了。
“重庆”他说完又向站在他右边的，穿着蓝色布衣，平头，脸部线条柔和，看上去和他差不多大，但比他和大桥都矮半个头的男孩瞧瞧；住舅舅这边楼最东端的重庆，笑嘻嘻地向站在下面的孩子们点点头。
没有介绍杨喜便收回了目光，他就挨着重庆站着，在他哥偏过头介绍到重庆，差点儿、也许他自我感觉马上就会介绍到他，在重庆向台下的孩子们示意的时候，他脸上也绽开了笑容，向参加集会的小朋友们点头示好。看来杨晖是没有将他摆到与他们三个差不多大孩子的重要位置，这是因为他小一点，又是自己的弟要避避嫌的缘故？我就不得而知了。
“商量过了！”杨晖提高嗓子，坚决有力地说：
“今天！我宣布的决定，就是我们台上站的几个人的共同意见！大家必需遵守！”
“后面站的乡下来的同学靠近一点！”他伸出手，指着我和弟弟，孩子们大大小小地全扭头看着我俩，我感觉脸通的一下，红透了。
“你们不太听得懂武汉话，来来来，站前面来！”他用手招着我和弟弟，我俩怯生生地向前走，绕过孩子们走到他指给我俩，靠他很近的地方站定。
“以后，你们俩就是我们的成员了！”他是对着我和弟弟在说话，但孩子们全听得到：
“和我们一样，参加组织的各种活动，谁也不会再欺负你们。我也不准谁欺负你们！”我的脸上害羞的红还没有消，又一阵激动的血往脸上涌，脸发烫，心里很暖，头脑发热地想：
他们接受我们俩了，我俩融入他们了。
第三十八章
敬佩之意借助着感激之情，如火上浇油般地在浑身腾升，将我一双小眼鼓睁得又大又圆，盯看着杨晖，倾听他的宣讲。当然啦，这里面我那切身利已的机动或许起了关键性的作�