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“这是一种魔法，筱尔创造的。
“死之后记忆才会解封，不过人都死了也没什么意义——正是因为莫尔创造的‘灵魂’才会有像筱尔和索漠这样的情况，哈哈。”
“莫尔维斯创造‘灵魂者’是为了让索漠留下来，好得到那六成能量？”
“说不准，”夏绿摇头，“这要看他是在索漠被救走杳无音迹之前，还是之后创造的。不过魔法史上记录的是后者，所以你这观点能站得住。但有一点无法解释。”
他眯了一下眼，
“他怎么肯定灵魂者出现之前，索漠不会死，或者，他能成功变成灵魂者？”
“还记得不是所有死去的人都能变成灵魂的吗？”夏绿双手撑地起立，四处环顾了下，“是有遗憾且有强烈求生欲望的人；但也有没什么，一死就成灵魂者的。”
“随机？”
“有关‘毁灭’的那咒语，看来就是莫尔对他自己所有创造出来的东西毁灭。”何其聪明地一语双关，“既然是咒语，存在随机性，他当时也没有太厉害，只能设置有遗憾的人大概率触发咒语成立。”
我接上他的话，“而他预料小漠会因为利艾，我他报仇。”
“……”夏绿低头看向我，突然问，
“你想他吗？”
正午，临芸高中
“很久没吃过这儿的午饭了吧？”
二堂，教师食堂。
夏绿帮我带了一份饭，“不是我说，我早看出你们的不对劲了，跟我轮回前差不多。”
对此我挺想知道，比我大两三岁的这人有什么幕后故事。
对面的人补了一句：“你开朗多啦，不过得先吃完饭。”
走出食堂，夏同志走在前：“我们也只是同个学校的，当时跟他差不多大——”
他跟我讲了跟箫诠的认识始末，快乐也是很多的，后来他只是带了一句“是我杀了他的，轮回有时间差，因人而异”就把他们N年不见讲过了。
没有把过多的伤心说给我听。
眼前是一大片浅紫色，我驻步，是教学楼。
正午闷热得一丝风都没有，它们也被晒蔫了，真的不是最漂亮的那一次。
小漠。
一回头那植被夏在向我挥手，看来不用管了。
我还是走上了楼梯。
“初步判定无一生还。”
“也怪了，” “底盘爆炸，导致……”
“我太想干一件在机场那天最想做的一件事了。”
“为什么‘不能’？”
能不能真的很重要吗？
我的职责，决定并告诉着我，绝对不能。但我会记住这个感觉，我会记得你……
转一个弯，看到原先的教室那一层。
一辈子。
走廊上当然没有人了。
我靠在栏杆上，双手叠在上面望着远处。不知道从哪来一阵风迎面扑来，真凉快。
我究竟……在期盼着什么。
（part 2 完）
作者有话要说： 夏绿林是落叶阔叶林的别称。
关于夏绿跟箫诠的故事大家可以自行脑补╰（︶）╯
故事到这里，各位可以当成已经完了，也可以当成没有完，因为接下来的Part 3 都是关于高中时的回忆，再后面就是最后一章的结尾了（我是这么打算的）。
有没有觉得结尾太快了？
把回忆当成正文来写，主要是为了反映出文中写的很多细节，或者说就是自己想写吧。
关于更新时间总是不固定，我决定改成固定一点，但最能保证的“固定”就是两周一更……
我会列个时间表出来督促自己别忘了。
下一章更新时间：2月28日早上9：30。想直接看结尾的话，等至少三个月之后……
我在微博已发通知，剩下章节的时间表！（3月2日 新增）
因为还得忙着构思另一部作品的后文。（下次我再也不敢同时写两本了）
明天有另一部作品（很少字的）一次更新^▽^
☆、part 3 第 16 章
part 3 临芸与以前
16。生物老师
2011年9月1日
“我们班选课生物的同学注意了，这学期开始，由新的实习老师暂时代课。相邻的几个班跟我们一样。”
班主任在班会上宣布。我玩着笔，这话只过了一下耳，就忘了。
下午的第一节课我纯粹无聊抓过课本就晃到了多媒体，午觉还睡迟了4分之一。反正老师不把我这个坏学生当回事，我很自由。
直到门前，眼前晃过一个面生的身影，我才一下反应过来这个人，是新来的实习老师。
“报告。”看他怎么反应！
……他还在背对黑板，刚把头从教材上抬起来，“节肢动物的身体结构，如蝗虫，分为头、胸、腹三部分，”然后他边转身边补充，“黑板上我画的……”
察觉到我之后，他回头一句“等等”，就定在正对我的位置说了一句：
“快进来，没事。”
以前有老师也对我好过，但我单纯地听出这个新老师说的“没事”是真的。全身上下穿着普通，并不贵重，一件卡其色大衣，一条白衬衫和黑裤，一双运动鞋，戴了副黑镜框的眼镜。
我没说话，径直走到最后一位女同学后面。
“在讲第二册15页，第三段第二行文字的内容，你要翻书吗？不翻也可以。”他边说边画刚讲的示例图，“下课后前面落下的可以问我，找其他同学或老师补也行。”又顿了顿。
多数老师这时会说，现在你认真听课。
“索漠。”我站着说。
“我能记住，”他把标注标完后，转身看向我，“索漠。”
就是从这句话开始。丝毫不应付，马上讲课是怕耽误其他学生时间。
趁着同学们做题又找到名册，补了下我的考勤。
下课后他留言“不懂的一定要当天解决”，就有很多同学问他问题。直到下节课铃声响起。
我顺便漫无目的地看了看书，不想掺和在他们之中。想想怎么有不懂的——哎，这不简单？
直到最后一位同学问完，我才走下去。
“有不懂的？”叶老师刚想出去。
我把书翻回15页，“这之前。你说可以问你。“
“……不耽误下节课？”他卷了卷乌黑浅浅的，本来就有点卷的眉毛，“最快也会讲10多分钟。”
〃对我来说没什么不同。”
——这个新老师竟然比我高差不多一个头，有一米75，看上去很年轻，应该不过十八/九岁。而且看上去才上大学本科。我下去要搬课椅，但他让我坐好，他在黑板上重新讲一遍就行了。
他手上只有学生用书，都不用教师的。
注意力被课堂吸引过去，这竟然是我上的最好的一节，也是第一节补课。
9/1
索漠这位学生，第一印象是：他很文静。
我打好报告就直接来实习，这次是莫大开展的实习活动，历届都一样，不过去什么学校可以自己定。我自己来到临芸高中，是因为这里并不高级，教学不会有压力。
开始我也是把他当一般来看。
“有不明白的吗？”我刚在黑板上补完前面。
摇头。
那就先回教室，“回去上课。”
坐着不动。
“老师要回实验室做课题研完，先回去了，记得关灯。”我控制了下才不让自己心情泛滥，走出多媒体，刚才看他总想去拉他回他们班——我管不了这么多。
下班后出于职责，我又一次到多媒体，想看看是否“三关”完毕。
门还开着，我没让学生关门……不，索漠。没让索漠关门。我能记住。
走近发现灯居然没关，黑板被写满了，有人捧着书在讲台前拿过黑板擦又要擦掉笔记，一转头看到了我。
他当机立断地……跳下讲台。
“老师；你看。”他看黑板，“你是什么老师？”
“……姓叶，名嘉诚。”
没想到他又踩上台，端详了一阵满板的笔记，快速擦掉一个角，手上一支粉笔连笔写下，“叶佳成”，“是这三个字吗？”
我拼命忍住没笑。但好像他觉得我在笑。
走过去又拿了一支白色粉笔，圈他错别字，两个箭头往左，往右，“嘉，嘉奖；诚，诚实。“
“我，你也不会写我的名字！”
我都看了名单怎么不知道，“索取，荒漠。”同时看了看黑板，这笔记是提前学到后面两节了！
——他字真的很好看。工整而随意，连笔、断开都看得舒服。
“厉害。”我由衷地说。
“我刚两小时补完了前面的，很久了。”他低头小声说，“我其……”
“你比我认识的许多同学厉害——哎？”
他拔掉一短截粉笔，手指交叉把粉笔弹到�