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清代大儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解，终成一代宗师。
7．把学习与生活结合起来
＇清＇曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达机文章。
＇宋＇陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（二）团队：合作探究
人多力量大。众人拾柴火焰高。
大家可以看睦封面图案：《清明上河图》？请问大家一下，上面有多少人？
（这里台下有些同学都拼命的数）我便说道：我们大家可以做个游戏：我们全班一共有五十个人，每人分一块目标去数，把五十个人答案数出来，累加便知道图中有1643人。
那《三国演义》人物1191。《水浒传》人物787。《红楼梦》人物975。都可以合作去解决，得到事半功倍的效果。
（三）学好语文意志
清代王国维《人间词话》三境界说：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
晏殊在《蝶恋花》写道：不畏艰难，目标高远衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
柳永的《蝶恋花》道出：“坚定不移，孜孜以求众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，***阑珊处。”
最后我用：辛弃疾《青玉案》中的：千锤百炼，终成正果。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。板凳要坐十年冷，文章不写一句空。来结束我对这三个问题的回答”。
“拍，拍……”先是石老师一个人站起来鼓起了掌，然后馆里马上爆发出雷鸣般的掌声。
郑老师像石化一样站在我边上。突然的下课铃才让他醒了过来，石老师回到讲台后，拿起教案道：“今天的作业是：1、预习《沁园春•；长沙》，能熟读课文，掌握生字注音。
2、随笔参考话题：《写在九月一日》。好了，我的课今天就到这。先休息十分钟，下面有郑老师安排”石老师说完后就离开了育龙馆。
我回到了座位上，所有的人盯着我。小峰转过头问题：“你还真深藏不露，初中时怎么不见你那么能言会道”。这时王宝儿插口道：“刘眼镜，没想道你还知道不少。”我苦笑一下。
这时最傻的就是王副局长，他早就听女儿指出我就是那么得罪她得人，但却被我刚刚说话时的口气顿住了，让他想不起在那里见过这阵式。
郑胖子灰头灰脑的回到了王胖子边上，这两个人看起来还真是安徽省的省会（合肥）。王局长十分不悦得问郑主任，这位同学就是你说要评测的那位吗？
“是的”郑主任气都不敢多出一声。
“等会有把握吗？”王局长忍不住了，他可丢不起这个人啊。
“放心，王局，育华高中语文教研组，除了石老师回避外，其他人都会参与评测”郑主任这次真急了。
铃声再次响起，大家都安安静静得坐在位子上。
第一部 心跳回忆
第十三章 小女子舌战群儒（下）
馆内刚刚的“讲台”经过工作人员的操作，自动变成了一个小舞台，台下每一个人的桌子前升起了一台小液晶屏。而前排是十几张考官座位（每个位子前一台ThinkPad笔记本电脑），让我想起了去年国内某知名的选秀节目《supergirl》全国总决赛就租用“育龙馆”，只是今天“评委”变成了“考官”，超女变成了我，而且没有短信的复活的支持。
育华高中部语文教研除了组长石老师外，所有老师在郑主任的带领下全部在“评委席”就座，我又被要请上主舞台。这时台下除了王宝儿、张青等人，其余的同学全部都用掌声送我上台，并小声道：“眼镜加油、蘑菇头为一班要长脸噢”，虽然还是叫我的外号，但我已听出他们的语气已充满了同学间的真诚祝福。
“安静，刘同学请快点上来”郑主任不悦道，“今天我们整个语文教研组，接受你班主任的委托，就对你的唐诗宋词就行评测，如果那一首诗词你错一个字，就要把整首诗抄五百遍，你清楚了吗，你还有什么问题？”
“能不能给个坐，站得很累”我打趣道。随者馆内的笑声后，听到郑主任的大斥：“你以为这是你家啊，给我站着回答。”
馆内的电脑服务器系统，已把《唐诗、宋词三百首》从数据库中调了出来。每个老师只要点击鼠标，就能查出所有诗词。
最左边上的老师突然问道：“余亦能高咏，斯人不可闻。后面两句是什么”，我习惯性的推了推平光眼镜道：“明朝挂帆去，枫叶落纷纷。”此时这位老师向我点了点头，就不发问了。看来他是被逼过来的，问得那么简单，看来同情我的老师还真不少《李白•；夜泊牛渚怀古》只有四十个字，估计就算我答不出来，也可以少抄点。
“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。请这位同学把下面的诗句背完，并告诉我作者及诗名”（又是一个暗中想帮我的老师）――“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”“同样与上首一样，出自诗仙李白的《登金陵凤凰台》”我不紧不慢得回答得到了老师的赞许及同学的掌声。
有位有着酒糟鼻的老师呵呵道：“这位同学好像很喜欢李白，那把李白的《将进酒》说来听听。”我朗声道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹邱生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”“酒糟鼻”乐呵呵的道：“嗯，不错，人生得意须尽欢，天生“你”材必有用。”
这下郑主任急了，这三位老师摆明了放水嘛。本来前三班斧就应给她个下马威，好嘛，都去搞李白的诗，只能插口问道：“请同学把这首诗简析一下。”郑主任这次真是得罪人到家了，一个老师刚问好，就算是教导主任也不能不尊重别的提问老师。很多老师都开始同情刘紫涵，纷纷议论道：“今天只是让她背诗，这诗都还没教过，能一字不差的背下来，已经是了不得了，怎么能这样为难人家”。
没想道我不加思所的回答道：“《将进酒》属汉乐府《鼓吹曲•；铙歌》旧题，内容多写宴饮游乐。诗中表达了对怀才不遇的感叹，又抱着乐观、通达的情怀，也流露了人生几何当及时行乐的消极情绪。但全诗洋溢着豪情逸兴，取得出色的艺术成就。”
酒糟鼻的老师先是因为郑老师的插入十分不满，但是刘紫涵如此精辟的简析使这老头不住的点头，为再肯认一个疑问，便和蔼得问道：“［（陈王）昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。］中的“陈王”是指谁？”
“曹植，生于公元192年，卒于公元232年；三国时魏诗人，字子建。是曹操之妻卞氏所生第三子”我的回答让坐在后面旁听的历史老师都吓得合不拢嘴。
整个语文教研组还是有郑主任的“嫡系部队”的，对他们来说，郑主任如果能当上校长，对他们来以后的发展是一片光明。郑主任对几个亲信使了个眼色：“哼，还有597首诗词，不信玩不死你。”自己便在电脑上向学校中央数据库调数据。
“《李清照•；念奴娇春情》请这位同学背出来”嫡系A老师问
“《晏几道•；留春令》请这位同学背出来”嫡系Ｂ老师问
“《周密•；曲游春》请这位同学背出来”嫡系C老师问
“《韩缜•；凤箫吟》请这位同学背出来”嫡系D老师问
“《周邦彦•；解语花高平元宵》请这位同学背出来”嫡系A老师问
“《杜甫•；成都府》请这位同学背出来”嫡系B老师问
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“塔势如涌出，孤高耸天宫。登临出世界，磴道盘虚空。突兀压神州，峥嵘如鬼工。四角碍白日，七层摩苍穹。下窥指高鸟，俯听闻惊风。连山若波涛，奔凑似朝东。青槐夹驰道，宫馆何玲珑。秋色从西来，苍然满关中。五陵北原上，万古青濛濛。净理了可悟，胜因夙所宗。誓将挂冠去，觉道资无穷。”在我吟完这首《岑参•；与高適薛据登慈恩寺浮阁》时，所有的同学，及旁听的老师第二次站起来热烈的鼓掌。连后面的王副局长都被带动的拍了拍手，但马上故意咳嗽了下，这“咳”声把评