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不只这次……这间教室的学生几乎每天都发生冲突。
多半还会延烧到身为随从的大人身上，搞的整个班级都快垮掉。不过因为我和美林土里小姐受到佩特菈卡信任，一旦出面制止，当下吵闹的状况会稍微收敛一些……但终究只是暂时。火种会不断闷烧，等待下次起火的机会。在上课前或课堂空档，学生之间互相叫骂并不稀奇。
「真的是亲眼见证什么叫水火不容。」
美野里小姐在我身旁惊讶地评论道。
而我——在这阵叫骂声中叹了口气说道。
「别说平等了……原本我希望他们至少能透过一同学习来屏除偏见……」
看来歧视与偏见没有这么简单就能解决。
就算知道这点，事到如今也没有多余的资源可以分班另排课表。而实际上，这间教室的气氛之差也快让我受不了。
真是的——到底该怎么办呢。
老实说，我没有勇气在这样的气氛下插嘴。
既然如此……就靠终极手段。
「美野里小姐。」
「怎么？」
「请你在这时候用军队风格猛力赏他们一记！」
我握紧拳头对身旁的女自卫官说道。
其实我本来就不够格当老师，所以事前拜托她也要站上讲台。先别说深厚的御宅知识，如果是一般常识，依我判断由她来当老师也没问题。
「什么军队风格……」
「就像金甲部队的哈德曼士官长！」
「万一学生以后跟木头人一样怎么办……算了。」
美野里苦笑着点头。
接着——
「那就先……」
美野里小姐缓缓站上学生面前的讲台，大声喊道。
「开始上课！不要吵了！」
不愧是WAC（女性自卫官），平日训练所锻链出的肺活量可不是盖的。
美野里小姐的声音轻松贯穿那股叫骂的漩涡。平常觉得她好像乖乖牌，但五官端正的她一旦破口大骂仍然很有魄力，让人不禁正襟危坐起来。
那些大人吓得闭上嘴巴回头看她——孩子们慢了半秒后也跟着这么做。
现场转瞬间回到寂静。
喔喔，厉害。
虽然外表看起来傻里傻气，但做什么像什么，果然是成熟的女人！
不愧是美野里小姐！大胸脯可不是只有好看而已
我在佩服的同时也带点性骚扰的味道。而美野里小姐则对着学生露出满意的表情，点头说道。
「很好，我是本校校长——」
美野里小姐手指向我。
「加纳慎一的助手。请记好，除了他以外，有时候我也会站上讲台当老师。」
「请多多指教。」
其中一名学生这么说之后，其他学生也敬礼并同声说道：「请多指教。」如此整齐划一，完全看不出这群人刚才还在互相叫骂。只有以封建制度为基础的社会才有这种控制性。虽然控制有它的优点，但一个搞不好，会变得像北方的某个国家那样恐怖。
「很好，为了学习御宅文化，先教几个基本单字。」
美野里小姐突然这么说道。
上课内容也很直接，说起来还像军人的个性。
不过……基本单字？
是类似「萌」之类的吗？但这种模糊的概念连御宅族都很难给予定义，突然要教他们会不会太困难了？或者只是单纯的「惯例」（注：意指各种作品中，某些可想而知的定型化发展。例如衔着吐司赶上学的少女，一定会在转角撞上真命天子等等。）或「二次元」这种单字呢？「大家跟我一起念。」
美野里小姐双手放在腰后说道。
直挺挺的背，英姿焕发。
一开始就用复诵，好像在洗脑，感觉有点讨厌……但如果不采取这种斯巴达式教法，或是体育社团形式的强制教学法，学生（还有他们的随从）会忙着互相挑衅，根本不理我们。
如果觉得凡事都要从形式开始，先灌输一些单字或许可行。当我这么想的时候……
「那么，第一课——」
她那眼镜底下的的眼睛张大。
「——『总受』！」（注：意指在BL作品中，不管对象是谁，属性都是「受」的人。）
「…………」
我不禁往旁边跌了一下。
这家伙怎么好死不死讲这种词？
一位好奇心旺盛的小朋友举手问道。
「老师，什么是『ㄗㄨㄥˇ ㄕㄡˋ』啊？」
「总之就是接受……周围所有人满满的爱。不过只有男生才能用这……」
为了不让她说完，我大叫了起来。
「美野里小姐，停！停！
「……怎么了？慎一君？」
美野里小姐以惊讶的表情回头看着我。
虽然可爱到让人忘记她年纪比我大，但重点不是这个！
「对方是小朋友。请不要往限制级、保护级或咸湿的方向进行！」
「慎一君，我记得你不是有订H…Game吗？」
「那是我个人的喜好，想说趁机可以……哎呀，不是啦！总之一开始讲这个太早了！」
我慌张地找借口说道，浑身发热、冒汗。
我为了不让美野里小姐或缪雪儿发现，还特地请人偷偷送来十八禁作品……她怎么知道的？
「……那就没办法了。」
美野里小姐心不甘情不愿地摇头。
听说有很多自卫队员其实都是御宅族——
「那我们重来一遍。」
她对学生们说道。
「——『伪娘』！」
「哇啊啊啊啊！」
我不禁狂抓黑板。
果然没错！本来只是隐约猜想，但她果然是……！
「伪……伪娘…………？」
学生与随从理所当然地流露出不明所以的表情。
我们的翻译机魔章戒指，具有仿佛心电感应的功能，所以实际上并不是以耳朵去了解对方的语言。
也就是说，如果直接听到「伪娘」的发音，当然只会误认为「男孩子」（注：伪娘（男の娘）的日语发音和「男孩子」一样。）……不经解释直接表达这细微的语感差异，听的人会感到不知所措。
这也难怪啦。
但美野里小姐却一点也不以为意，以带兵训练的激昂语气，神气地大喊。
「抑扬顿挫要抓对，『伪娘』！』
「『伪娘』！」
「接着是『绝对领域』！」
「『绝对领域』！」
「再来一个，『病娇』！」
「『病娇』！」
…………
学生们跟着美野里小姐的喊声一同唱和。
接连大喊御宅术语的精灵与矮人。
真是一种……可怕的超现实景象。
「——你其实比我更宅吧？」
我不禁叫出声来，感到虚脱。
孩子们不明就里地大声复诵「伪娘」与「绝对领域」。面对他们，我长长地叹了一口气。
第二卷 第2章 兽人间谍
我的学校虽然多少有些问题，但经营得还算顺利。
学生之间以及随从之间，每天都会发生争执，但没想到学生上课的态度相当认真——
就像之前在皇城禀告佩特菈卡的一样，日语教育和后续的御宅文化教育进行得很顺利。
因为宅系作品多半以学校为舞台，想让他们先了解学校的气氛，因此基本上我模仿国、高中的课堂节数安排时间，进行每天的课程。
话虽如此，但主要是放录影带给学生看、在大家面前朗读漫画或轻小说，或是把电脑带来玩游戏给他们看。
在真正的老师眼里，这些内容看起来都只是「单纯在玩耍」吧。
先不管这点。
他们就像我之前说的——「求知若渴」。
艾尔丹特的学生本来就很渴望娱乐，以出乎意料的速度不停吸收日语和御宅文化。而且一天六堂课都用来反复教导同样科目，学生也单纯地乐在其中，所以他们非常积极。再加上之前说过的，另一个企图是「拉近与艾尔丹特皇帝的距离」，所以学习的速度当然很快。
我准备的课程马上就进行完了。
所以——现在暂且让他们自行练习。
多亏有自卫队帮我架设太阳能板与紧急发电机，大致上有电可用。我安装了十台电脑，教导他们简单的用法。
虽然还没有网路，但电脑的拿手绝活就是记录与重复资讯，希望可以借此进一步提升他们的学习效率。
「不过……只有单方面灌输果然还是不行。
「…