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这句话实质上是讥笑中国贫穷，同时又想套露我国国家机密。对此，周总理机智地回答说：“中国人民银行的货币资金嘛，……有十八元八角八分。”
此语一出，全场记者为之愕然！场内鸦雀无声，静听周总理作解释。周总理接着说：
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４８１。论 辩 胜 术
“中国人民银行发行面额值为十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的主辅人民币，合计为十八元八角八分。中国人民银行是由中国人民当家作主的金融机构，有全国人民作后盾，信用卓著，实力雄厚，它所发行的货币，在国际上享有盛誉。”
一番妙语，惊动四座，激起全场听众热烈的掌声。
对于这位外国记者的提问，周总理既没有直接拒答，来个“无可奉告”
；更没有指责对方动机不良，而是采用类别闪避术，将以事物个体为反映对象的概念转换为以事物类别为反映对象的概念，用人民币面额类别的总数作答。这样既拒绝了对资金总额问题的回答，又不破坏招待会的和谐气氛，显示了周总理非凡的应对才能。
同样刘墉与乾隆之间的一次论辩也是如此。
一天，乾隆皇帝闲来无事，想难难大臣刘墉，问他：“京师九门每天出去多少人？进来多少人？”
刘墉一伸两个指头：“俩人儿！”
“怎么只俩人儿？”
刘墉说：“万岁，我说的不是两个人，而是两种人：一是男人，一是女人——这不是俩人儿吗？”
乾隆又问：“你说一年生、死各多少人？”
刘墉答：“回奏万岁，全大清国，一年生一人，死十二人。”
“照此下去，岂不是没人了吗？”
刘墉说：“我是按属相来说的。比方说，今年是‘马年’，
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论 辩 胜 术。
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无论生一千、一万、十万、百万，都属‘马’，故此说一年只生一个。而一年当中，什么属相的人都有死的，不管死多少，总离不开十二属相，所以我说一年死十二个。“
刘墉由于巧用类别闪避术，便有效地达到了回避对方难题的目的。
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６８１。论 辩 胜 术
条件闪避
条件闪避术就是通过设定某种条件来达到回避对方提问目的的论辩方法。
有些语句脱离一定的条件，单独地来看，它是假的；但是，通过设定一定的条件，把它放在一定的条件下来讨论，它又可以是真的。
因而当我们要回答一些难以回答的问题时，可以通过设定条件来缩小我们语句的适应范围，从而达到回避对方提问的目的。比如南齐王僧虔就曾用这种方法巧妙地回避齐太祖的提问。
南齐王僧虔是晋代王羲之的四世族孙，他的行书、楷书继承祖法，造诣很深，是当时著名的书法家。南齐太祖萧道成也擅长书法，而且不乐意自己的书法低于臣下。一天，齐太祖提出，一定要与王僧虔比试书法的高下。君臣两人都认真地各写完一幅楷书后，齐太祖得意地问王僧虔：“你说说，谁第一，谁第二？”
王僧虔眉头一皱，计上心来，便从容答道：“臣的书法，人臣中第一；陛下的书法，皇帝中第一。”
齐太祖听了，只好一笑了之。
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王僧虔要么回答“齐太祖第一”
，要么回答“自己第一”。
若回答齐太祖第一，既违背事实，又压抑了自己；若回答自己第一，这样又会得罪皇帝。对于这样棘手的问题，于是他巧妙地设定条件，把它分别放在“人臣”与“皇帝”的条件下来讨论。自己的书法在以人臣为对象的条件下来说，是第一；陛下的书法在以皇帝为对象的条件下来说，也是第一。
这样便回避了尖锐的矛盾，既没贬低自己，又使君王得到满足。
条件闪避术由于是通过设定一定的条件来回答问题，还可以使我们的语言变得模糊，对问题不作实质性回答，从而达到回避对手问题的目的。请看《波斯趣闻》中的这么一个故事：有一次，国王问身边的大臣：“王宫前面的水池里共有几杯水？”
大臣回禀：“这种问题，只要问一个小学生就能得到正确的答复。”
于是一个小学生被召来了。
“王宫前面的水池里共有几杯水？”国王问他。
“要看是怎样的杯子”
，小学生不假思索，应声而答，“如果杯子和水池一般大，那就是一杯；如果杯子只有水池的一半大，那就是两杯；如果杯子只有水池的三分之一大，那就是三杯；如果……”
“行了，完全对。”国王说着，奖赏了小学生。
对于国王的“水池中共有几杯水”
这种莫名其妙的难题，
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８１。论 辩 胜 术
这个小学生通过巧妙地设定“杯子和水池一般大”
等条件，使自己的答辩语言变得模糊，从而有效地达到了回避对方提问的目的。
①
①转引自复旦大学出版社１９８３年版《形式逻辑基础》第１０９页。
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循环闪避
有些语句，甲句需要乙句来解释，可是后来乙句又倒过来需要甲句来说明，这就是语句的循环。在论辩中，巧妙地利用这种语句的循环现象，可以有效地达到回避论敌提问的目的。例如：王安石的儿子王元泽年幼时，有个客人送给他们家一头小鹿和一头小獐，同关在一个笼子里。客人问王元泽：“你知道哪只是獐哪只是鹿吗？”
王元泽从未见过鹿和獐，沉思良久，答道：“獐边上的是鹿，鹿边上的是獐。”
客人对王元泽的答复大吃一惊。
王元泽回答哪头是鹿时要用獐来说明，而指出哪头是獐时又倒回来要用鹿来解释，这就构成了循环。王元泽对于这个难以回答的问题使用循环闪避术便巧妙地应付过去了。
有的语句兜的圈子小些，有的兜的圈子还可以大些。比如，有个叫卡巴延的人正在挖洞穴，西拉赫走到他面前问：“卡巴延，你干嘛要挖洞呀？”
“种香蕉。”
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０９１。论 辩 胜 术
“种香蕉干嘛？”
“吃呗！”
“为啥要吃香蕉？”
“为了得到力气。”
“得到力气有啥用？”
“挖洞。”
由“挖洞”这一语句开始，经过一系列的问答后，结果又回到了“挖洞”这一语句，这就构成了循环。西拉赫如果还要坚持他的无聊的提问的话，自然不过是将上述语句重复一遍而已。这样便达到了回避对方提问的目的。
对于爱刨根问底的发问者，巧妙地构造循环的语句，有着独特的回避效果。
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重言闪避
在杭州西湖的飞来峰下面，有一座冷泉亭。人们游览了灵隐寺、飞来峰等处以后，常常来到这座亭里休息。在冷泉亭上，有这么一副明代董其昌的题联：泉自几时冷起？
峰从何处飞来？
由于对联是两句问话，于是许多游人写了不少答联。有一天清代著名学者俞樾偕其夫人及女儿来到此地，女儿俞绣孙答了一联：泉自禹时冷起，峰从项处飞来。
对此，俞绣孙解释道：“泉自禹时冷起，是指冷泉从大禹治水时候开始变冷的；峰从项处飞来，是指峰从项羽那儿飞来。项羽曾唱：‘力拔山兮气盖世’，如果不是项羽将山拔起，峰怎么会飞来？”
这种答联未免牵强附会，并不十分可信。而俞夫人的一副答联，谁也无法指出其为假：泉自冷时冷起，
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２９１。论 辩 胜 术
峰从飞处飞来。
这副对联使用的说法是重言命题的形式。
重言命题又称为永真命题，它不管在任何情况下都是真的。尽管它在任何情况下都是真的，可是又不可能提供给对方所希望得到的知识，因而它被认为是无意义的。
在论辩中，当我们面对一时难以回答或不愿直接回答而又不得不回答的问题时，不妨采用重言命题的形式。
这样既不至于说假话，又可以巧妙地达到回避对方提问的目的，这就是重言闪避术。
在日常生活的答辩中，你不妨一试。比如：（１）
“你是谁家的孩子？”
“我是我爸爸妈妈的孩子。”
（２）
“你什么时候结婚？”
“我结婚的时候结婚。”
（３）
“你去什么地方？”
“我去我将要去的地方。”
这种答话毫无意义，却又永远为真。
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空话闪避
空话闪避术就是用一些信息度