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郏灰盟烁攀芸嗔恕！绷醢罨鼐担骸拔抑辉付分牵辉刚庋疵！贝诱鈅点上可以看出，项羽的思维只是一个武士的思维水准，而刘邦却有了王者之谋。正如史迁评论：“（项羽）只以个人的天赋和经验，以武力取得了天下很不容易，自恃武力，以武力经营天下，又不愿吸取他人精华，五年就亡国了，到死都不知道自己的过，还说：‘天亡我，非用兵之罪，，岂不谬哉！〃楚霸王因为看不到自己思维能力的狭窄，最后落得自刎乌江。若自我思维形成一个禁锢我们的枷锁，我们就会只站在自己的角度来理解周围的人，那么就无法与别人进行有效的沟通，会造成各种各样的误解。自我思维让我们在某一些时候可以运用自己独到的经验解决一些别人很难解决的问题，有时候个人独特的
个性还会成为获得成功的基础二：然而，常常以自我思维处理事情～会导致与人交往中的诸多问题，因此，我们应尝试跳出自我思维方式，以批判性思维的方式来思考和处理问题。二、逆向语言思维（一）逆向语言思维的功能与性质1．逆向语言思维的性质逆向思维是指背逆人们的习惯路线去思维。人们解决问题时，习惯于按照熟悉的、常规的思维路径去思考，即采用正向思维。然而，实践中也有很多事例说明解决问题的方案用正向思维不易找到正确答案，一旦运用反向思维，常常会取得意想不到的功效。这说明逆向思维是摆脱常规思维羁绊的一种具有创造性的思维方式。①要深刻理解逆向语言思维，我们必须首先搞清楚逆向思维这个概念。举例来说，著名的《司马光砸缸》故事里，水缸里那位小朋友就是被司马光的逆向思维所救的。同玩的小伙伴不慎掉入水缸，传统的解救办法：一是把小伙伴从水缸里拉出，这对年龄尚小的司马光来说是不可能的；二是像其他不少同伴那样跑去找大人，不过就当时危急的情况而言，很可能由于时间太长而耽误救人时间。司马光对一旁手脚失措、放声大哭的伙伴视而不见，他镇定地思考着，：终于举起石头砸破了水缸，同时也打破了传统的思维方式，落水的小朋友得救了，逆向思维的魅力也显现出来了。另外有一个故事是这样说的：有一天，一位身着豪华西服，戴着领带和金领带夹，脚着高①李响：《逆向思维的三种方法》，《青年心理》，＋2005年2期。21第部分基础理论篇囊渺』霹雾彳尚
解密语言背后的思维力量级皮鞋的老人走进纽约的一家银行，来到信贷部。“我想借l美元”。“什么，l美元？”“对啊，可以吗？”“当然可以，只要有抵押，再多些也无妨。？，老人打开手中的皮包，拿出一堆股票、债券等单据放在经理的桌子上。“总共值5 0多万美元，够了吗？”“当然！足够了，不过你真的只借1美元吗？’’“是的，就1美元。’’“那么年息为6％，只要您按时付利息，到期我们就退给您抵押品。〃老人于是去办手续c：办完手续，拿了借来的l美元之后，老人准备离开银行。一直在旁边观察的分行长，怎么也弄不明白：拥有5 0多万美元抵押品的人，干吗来银行贷l美元。于是，他便追上前去问个究竟。老人笑道：“来贵行前，我问过好几家金库，他们保险箱的租金都很贵。所以我就在贵行寄存这些证券，租金实在太便宜了，一年才6美分。’’所有“正常思维”的人，都会走同样的路，并且受同种矛盾的限制：既然目的是寄存证券，又希望省钱，就只能一家一家的询问保险箱租金的价格并比较高低；然而，也自然有共同的担忧，那就是寄存物品的保险系数，往往和租金高低成正比II Q IIP II II IIP这位老人恰恰做到了跨越“正常〃，改变思维方向，用“反常”的方法达到了“正常”的目的，而且将“租金”减少到几乎为零。从此两例我们不难看出，所谓逆向思维，就是指从相反方向思考问题，即二反传统看法，提出与之相对或相反的解决问题办法或观点。这种思维的特点是，可以打破人们的思维定式，能够对一些传统观念进行反思更新。年幼的司马光正是打破了人们传统的解救思维，以砸缸救人闻名于世。那么，到底什么是逆向语言思维呢？我们都知道，人的思维活动是与语言紧密相连的。也就是说，语言既是人们进行交际的
工具，也是人们进行思考的工具，两者的不同在于：思维过程中的语言运动是无声地进行着的罢了。在此，我们所言的逆向语言思维，就是要把逆向思维用在语言表达中。i。著名的美国总统林肯，有许多妙语生辉的小故事，其中有一个是：有一天，一位外交官看见林肯低着头在擦自己的靴子，就问：“总统先生，您经常擦自己的靴子吗？’’面对这位外交官的嘲笑，林肯巧妙地答道：“对啊，那您经常擦谁的靴子呢？”故事中林肯的回答恰恰运用了逆向语言思维，传统的回答方式通常会把外交官的重音放在主语及动词上，也就是强调林肯是自己擦皮鞋，而林肯在回答时，一反传统思维，把对方的重音放在了宾语上，所以林肯才反问：“您经常擦谁的靴子呢？”这样的回答不仅为自己解了围，反而将了对方一军。逆向语言思维是指在书面语言或有声语言活动中，从相反方向思考，一反传统思考路线，二反定式思维模式，三反专家思维模式，四反领导思维模式，五反习惯思维模式，以崭新的思路解决问题，化解矛盾，表达情感，或者提出与传统相对的观点的一种表达方式。2．逆向语言思维的特点（1）普遍性。逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性，由于对立统一规律是普遍适用的，而对立统一的形式又是多种多样的，有一种对立统一的形式，相应地就有一种逆向思维的角度，所以，逆向思维也有无限多种形式。如性质上对立两极的转换：软与硬、高与低等；结构、位置上的互换、颠倒：上与下、左与右等；过程上的逆转；气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。无论哪种方式，只要从一个方面想到与之对立的另一方面，都是逆向思维。（2）批判性。逆向是与正向比较而言的。正向是指常规的、23第部分基础理论篇叁渤《爹彳尚
解密语言背后的思维力量常识的、公认的或习惯的想法与做法。逆向思维则恰恰相反，是对传统、惯例、常识的反叛，是对常规的挑战。它能够克服思维定式，破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。（3）新颖性。循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答案。其实，任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响，人们容易看到事物熟悉的一面，而对另一面却视而不见。逆向思维能克服这一障碍，出人意料，给人以耳目一新的感觉。3．逆向语言思维的功能既然逆向语言思维要求突破人们的思考习惯，打破人们思维的特点，那么，这种语言思维方式在学习和工作以及日常生活中就一定有它独特的价值功能。（1）解决棘手问题。有时候，我们难免遇到刁钻古怪的问题，如果一味的顺向思考，往往得不到解决的方案，但当我们试着一反常态时，往往会一语惊人，问题迎刃而解。早在我国古代，已经有人运用这种逆向语言思维解决过一道难题，此人便是孙膑，故事是这样的：孙膑和庞娟同在鬼谷子先生手下读书。三年期满，教师出一考题说：“我现在坐在屋里，看你tl'＇位谁能把我请到屋外？”庞娟说：“老师，今天阳光普照，屋外山色异于往日，特别迷人，弟子请老师到屋外一游。”鬼谷子说：“今日我不想出门。”庞娟又说：“老师，俗话说，敬酒不吃吃罚酒，恕弟子无礼，弟子想把老师拉出去。”鬼谷子说：“你拉不动的。”庞娟说：“老师，弟子与老师肉搏，把你打到屋外。〃鬼谷子说：“老师虽然年纪大＋了，但凭我平时未露的，你见都未见过的鬼谷子拳法绝技，刀枪无近身，你绝对打不过我。”庞娟没有动武，又说：“老师，我举火把这间茅屋烧了，老师一定夺门而逃。〃鬼谷子说：“老朽栖身24
仅有一间陋屋，怎么会眼睁睁看你放火呢，你火未点燃已被我擒拿或点中要穴瘫痪躺在地上了，又哪里能撒野呢？你还有什么招数，尽管再说说看。J，、．庞娟软硬兼施，实在想不出办法了：鬼谷子说：“孙膑，轮到你了。〃孙膑说：“老师，有一点弟子觉得不公平。庞娟在考前�