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心理学家经过观察实验认为，幼儿时期是大脑和智力发展最迅速的时期，四岁前，就能达到百分之五十。印度狼孩的事实又告诉我们，尽管孩子的大脑结构没有问题，但教育和不教育有天壤之别，孩子接受人的教育，孩子才能变成人，孩子接受狼的教育，孩子就会变成狼，而且能够完全具备狼的所有习性。可以这样说，孩子生下来，大脑基本上就是一张白纸，也相当于没装软件的计算机，要想让白纸有内容，要想让计算机能工作，就需要我们父母帮助安装软件、填写内容。所以说，孩子接受什么样的教育，就会成为什么样的人；接受何种程度的教育，就会成为何种程度的人，如果想让孩子有出众的智慧，就要从孩子一落地就接受教育，这不仅是不输在起跑线上的问题，也是关系到孩子大脑早期开发的问题。
第二章 给孩子带好路
起名也是门学问
孩子的名字，虽然只是个呼叫的符号，却关系到孩子的一生。好听或者意思好的名字会使孩子感到自豪，也会使孩子充满信心和勇气；而不好听或者意思不好的名字则使孩子感到沮丧委屈，甚至产生畏惧和怕人叫名字的心理，长久下去，孩子甚至会害怕见人或者不想见陌生人，从而影响孩子的心理，影响孩子的成长。
我在大学教学，学校要求上课前先点名，以随时掌握学生的去向。在点名时，有些人的名字就会受到同学们的哄笑和耻笑，每当这时，这些同学就会将头埋得很低，而且声音很小，甚至不予应答。我能够感受得到，这很普通的点名，对这些同学来说却成了一次羞辱，但不点名又不行。因此，名字起得好坏，对孩子的心理及成长有着不能小视的影响。
我的女儿出生后，我第一次抱在怀里呼唤她时，就亲切地叫她贝贝，大概是宝贝的意思，后来细想，小名叫贝贝也行，但因为是女孩，应该写成蓓蓓，这样小名便确定了下来。因要报户口，马上就得起大名，如果第一次起不好，以后更改起来就很困难。因此，女儿的大名就起得颇费周折。我苦思冥想几天，也没想出一个满意的名字，妻子的期望值也很高，既要好听又要有意义还要符合时代潮流。因此，几乎是我想出一个她否定一个。万般焦虑时，我突然觉得干脆就叫“史无前例”。两人笑过后，妻子觉得也可以。但过几天妻子就觉得不好，她说史无前例就不像个中国人的名字，一个女孩子叫这样一个名，肯定让人笑话议论，这样会影响孩子的情绪甚至是性格，上小学时也可能会被同学取笑欺负。妻子这样说，我也产生了动摇。再琢磨，觉得去掉一个字，叫史无前。这下我和妻子都觉得好，但那时我母亲在我这里，母亲不识字，“前”和“钱”同音，她说叫史无钱（前）不行，没钱怎么生活，没什么也不能没钱。我和妻子觉得也是，这个名字当然也不能叫了。再苦想细琢磨，我觉得那就干脆叫史诗。但反复念，怎么念都觉得发音不响亮，大声喊时更喊不响。名字叫不响，也不是好名字。再琢磨，又觉得叫史书也好，有书卷气。刚确定下来，我母亲又说不行，她说怎么能叫死输（史书）呢？死输不赢怎么能行。原来我们当地口音史和死同音，书和输也是同音。只能再重新起名。又思考几天，才决定叫史画，一是觉得应该如诗如画，二是叫这个名字重名的几率也小，三是易记书写也简单，四是也没什么负面意思。事实证明这个名字起得还可以，有不少人听后，说我参考了《红楼梦》里的人名。女儿在北大读书后，她告诉我，说他们不少老师说她的名字好，特别是教古典文学的老师，特别赞赏，还说有一个老师点名后又问谁叫史画，她站起来后，老师说不错，人如其名。
如何才能给孩子起一个好名字，我觉得首先应该注意以下几点。
（1） 汉字是音义结合的文字，取名不仅要考虑意思，还要考虑读音，因为名字是读的，往往读音比意思更为重要。读音有歧义，听起来就不舒服。比如有不少人叫王林、王红，可王林和亡灵同音，王红和亡魂同音。前几天看电视，山西台有个节目叫《我要找到你》，节目里警察要找一个拐卖孩子的罪犯，那个人的名字叫卿寿生，听起来像禽兽生，让人好笑。网上还说有一个最雷人的名字叫史珍香（屎真香），真的是有点雷人。那年我去开会，熟人介绍他的朋友时，说名叫朱耀善，我当时以为是猪要骟，是熟人在开玩笑叫人家的绰号。
（2） 起名不要起多音字。汉字的同音字较多，同音字如果用在句子中，可根据句子的意思确定其读音，如果用在人名里，那就很难作出判断。有一位副省长名叫李重庵，许多人很难判断应该叫李重（zhòng）庵还是李重（chóng）庵。类似的情况很多，例如马增长，这个“长”字就让人难辨，因为在人名里，这个字常念长短的长，如某长生或者某长胜，但这个马增长似乎应该念增长的长，但人家还是念长短的长，让人无法猜测。因此起名应该避开多音字。
（3） 起名最好不要起难写难认的字和不常用的异体字。因为名字是让人读让人写的，难写难认，就会造成许多困难，特别是计算机里没有的字，那将更加麻烦，而且麻烦不仅是麻烦别人，其实受损失的还是自己。比如你去应聘，人家不认识这个字，就不会叫到你的名字，你也会失去一次机会。再比如选举投票，如果是让投票人自己写提名人的名字，人家就不会写你。但有不少人却故意起生僻字和不常用的异体字，以为是独特别致，以为是高人一筹。比如本来有苏这个字，却要写成稣这个字；本来写成浩就可以了，却故意要写成澔。还有这个祎字，看起来好像读（weǐ），其实却读（yì），而且与之很相似的还有一个字袆，读音却是（huī）。我教过的一个学生就叫韦祎，今年又有一个学生叫王奀。我记得有位学者在电视里讲学，说到他聪明善于变通时，就举例说有次点名时有位同学的名字不认识，于是就没念，点完后他问谁的名字还没念到，那位同学就站了起来，然后他问你叫什么，同学就告诉他了。其实教书这么多年，不认识的名字我碰到的也不少，但我不浪费那么多的智慧，不认识我就说不认识，然后问念什么，学生告诉我后，我就乘机教育他们，中国的汉字太多，有不认识的字是正常的，你翻开字典看，许多字是不认识的，但名字是给人念的，你给你的后代起名时，最好起一个简单常用易读的。这样一番解释虽然我自己把自己解脱出来了，但浪费了大家的许多时间。但不管怎么说，名字中的生僻字异体字却是越来越多了，还有继续发展的趋势，而且有些家长把起怪名怪字当成有学问，这当然是不合适的，我前面说了，给别人制造麻烦，也是给自己制造麻烦。
还有就是名字里不要有难写或者笔画太多的字，比如常见的名字如叫什么“鼎”的，这个字虽然笔画不算多，但却难写，写出来也不好看。还有这个“懿”字，名字里有这个字的人也不少，三国时就有司马懿，但这个字的笔画确实太多了，也很难记清。
（4） 注意名字的联想，因为一个名字会让人联想到其他事物。有朋友让我给孩子起名，朋友姓王，他想让孩子叫王子，又觉得起这个名字的人多，也有可能让孩子盲目自大。我也同意他的观点，但一时还真不知起什么好，情急中我问他叫王法怎么样，他立即说不好，说让人马上想到犯法，也立即联想到监狱。我们只能一笑了之。也有联想到很不雅的。有个女学生叫某姬姬，每次点名，同学们都笑，那个女生更是抬不起头来，我怎么调整声调来读，仍然有同学耻笑，为了不给这位同学制造伤害，我只好再不点这个名字。当然还有别的联想，比如李逵、张飞，让人想到鲁莽勇武，而潘金莲一类的名字，也让人联想到放荡淫乱。起这种和名人一样的名字，就要仔细考虑，因为这一类名字会影响孩子的自我感觉，从而有可能影响孩子的一些性格和心理，而且如果找工作投递简历，很可能在人家脑海里有一个联想的印象，比如人家看到名字叫张飞，很可能想到鲁莽；看到名字叫潘金莲，很可能会想到起这名的父母没文化。
（5） 起名最好要有意义，而且还要响亮好听好读。因为名字就是让人读让人听的，有意义的名字不仅会让人感到美好，好听好叫的名字也能让人过耳不忘。我的女儿说他们学校有个�