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※ 你觉得工作经验可以提高你的判断能力，帮助你解决工作中的问题吗？你认为获得经验的途径有哪些？
第39节：榜样的力量
榜样的力量
日本本田公司总裁本田宗一郎为了谈成一笔出口生意，在滨松一家餐馆设宴招待外商投资人。席间，外商的一名代表在洗手间时，不小心将假牙掉进了洗手间的粪池，外宾的心情由此而受到影响。
本田宗一郎听说这件事后，毫不犹豫地跑进洗手间，脱掉衣服，跳进粪池，用木棒打捞假牙。为了防止假牙沉到粪池的底部，他小心翼翼地用木棒寻找，终于把假牙打捞上来了。
本田宗一郎将假牙冲洗干净，并亲自消毒处理，然后试了试，确保完好无损后才将假牙交还给客人。外商被他的行为感动了，立即与他签订了合约。
身为老板，本田宗一郎本可用钱来解决这个问题，但是他没有。他率先做最棘手的事、最艰苦的活，亲自做示范，让员工们明白，工作就要这样做。
启示
老板是员工最好的榜样。老板的一言一行能在潜移默化中影响员工的言行，进而影响整个企业的发展和进步。一个有修养的老板，培养的一定是有高尚的品德、强烈的使命感和责任感的员工；一个粗俗不堪的老板，培养的只会是一群目无纪律、懒惰倦怠的员工。
远大的理想让你感到茫然，榜样能让你对自己的未来充满信心。无论你的榜样是国家领导人、企业老板，还是成功人士，只要你时刻谨记他们的卓越之处，坚定不移地朝着自己的目标前进，就一定能成就自己的美好人生。
伟大的成功来自伟大的敌人。学习的最高境界是向“敌人”学习，学习他们的优秀之处，直至打败竞争对手，在竞争中脱颖而出。
以人为镜，自我激励。向一个能激发我们生命潜能的人学习，价值远胜于一次发财获利的机会——它能使我们增加无穷的信心和力量。
思索
※ 你的榜样是谁？你是否会在工作和生活中刻意地模仿他的一言一行？
※ 你认为老板是你最好的榜样吗？你从他身上学到了什么？
※ 你是否主动与老板交心，将你的理想抱负、工作目标、工作计划及对人对事的看法告诉他，并向他征求多方面的意见和建议？
※ 你认为“榜样的力量是无穷的”吗？
1。将你认为值得学习的榜样人物的优点在空白纸上记录下来，看看有多少值得自己借鉴；
2。你认为你的老板有哪些值得你学习的优点，把它们写下来；
3。你了解老板的创业史吗？你从中学到了哪些经验和教训？请把它们罗列出来；
4。你身边的朋友或者同事有多少值得你学习的优点，将你的发现写下来；
5。不断学习别人的优点，弥补自己的缺点，完善自己的人格，做一个受大家欢迎的人。
第40节：将知识变成能力（1）
将知识变成能力
美国最古老的中学纳尔逊是第一批登上美洲大陆的教徒创办的，其最显著的标志是校门前的两尊大理石雕塑，左边是苍鹰，右边是一匹马。这两尊雕像静静地陪伴着学校走过了三百多个春秋，它们被印在明信片或是刻在校徽上，甚至被复制成礼物放在礼品盒里。
在中国人心里，鹰是“鹏程万里”的代名词，马是“马到功成”的代表，但是纳尔逊学校的这两种雕塑却有另外一种内涵。
雕塑中的鹰是一只被饿死的鹰。这只鹰曾经为了实现飞遍世界的远大抱负，苦练各种飞行的本领，却忽略了最关键的本领——觅食，因此在出发后第四天就饿死了。
如果你留心观察，会发现雕塑中的马被剥掉了皮。这匹马开始时每天都要干很多的活，它觉得自己不能忍受这种超负荷的劳动，于是请求上帝把它换到别的人家。上帝满足了它的要求，把它换到了农夫家。可是马嫌农夫过于小气，给的料太少，便要求上帝再次给它换主人。这一次，上帝将马送给了皮匠。在这里，马过得舒服极了，既不用干活，还有足够的草料吃，但是不久它就被主人剥下了皮。
学校的创建者希望通过这两尊雕塑时刻提醒学生，不要被书本上的知识禁锢，要学会理论与实践相结合，学会生存的本领和技巧。
启示
学习是为了更好地指导工作和生活，不能为了读书而读书，要学会掌握活的知识。学习不能致用，等于白学，毫无意义。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。理论能指导我们的行动，实践能提高我们的能力，只有它们结合起来才能促进我们的进步。因此在掌握理论的同时，必须养成经常动手的习惯，通过亲自实践来印证或修正、补充和完善理论。
学习也是硬道理。面对知识爆炸和知识半衰期的缩小，我们唯一能做的就是不断地学习，不断地充电。一个国家需要不断地学习才能更好地发展，一个人更需要不断地学习才能实现自我价值。
第41节：将知识变成能力（2）
学习也要言出必行。学习是一个循序渐进的过程，要拿出自己的决心，要克制自己的惰性，要挤出一切时间，要抓住可以学习的任何机会，才能成功地敲开知识殿堂的大门，学到一身真本事。
思索
※ 为什么有些人满肚子的学问却始终不能成功？
※ 你认为怎样才能学以致用？
※ 你总是能用学到的知识促进自己的工作吗？
※ 你是如何理解“理论和实践相结合是提高人的能力的最佳途径”的？你认为怎样才能提高这方面的能力？
※ 你身边有事业成功的人吗？如果有，你认为学以致用对他们的成功有什么影响？
第42节：终身学习（1）
终身学习
美国东部一所大学期末考试的最后一天，工程学的高年级学生聚在一起热烈地讨论着即将开始的考试，他们的脸上洋溢着自信和快乐。虽然这是他们参加毕业典礼之前的最后一次考试，但他们一点也不紧张，因为教授说他们可以带任何自己觉得用得到的书籍和笔记。
他们没有人真正地关心这次胜券在握的考试，反而对将来的工作充满了浓厚的兴趣。四年大学生活的沉淀，让他们对以后的前途充满了自信，而且多数人都认为自己有征服世界的勇气和能力。
考试的钟声响起后，他们兴高采烈地涌向教室。教授发下试卷后，他们脸上的笑容更加灿烂了，因为试卷上只有五道试题。可是接下来的事情却出乎所有人的意料，时间一分一秒地过去，每个人的脸上都露出了焦急甚至是沮丧的表情。
三个小时过去了，教授要收回试卷，却没有一个人能够完成试题。教授拿着试卷问道：“完成五道题目的有多少人？”
没有一个人回应。
“完成四道题的请举手？”
依旧没有人回应。
“完成三道题的请举手？”
……
“完成一道题的请举手？”
教室里的人依旧沉默着，但是很多学生已经开始不安地在座位上扭动。
教授放下试卷，说：“这正是我期望得到的结果。”
“我只是想通过这次考试告诉你们，即使你们已经完成了4年的专业学习，但是关于这个专业依旧有很多你们不知道的知识，而这些你们不知道的问题只能从日常生活的实践中获得。”
然后他意味深长地补充道：“这次的考试你们可以通过，但你们要记住，即使你们大学毕业了，你们的教育之路也只是刚刚开始。”
随着时间的流逝，教授的名字已经被遗忘了，但是他教的这堂课却没有人遗忘。
启示
活到老，学到老。在这个知识型的时代里，不进步就意味着退步，任何时候都不能自满。只有不断地学习，才能满足工作和生活所需要的知识，跟随时代前进的步伐，实现自己的人生价值。
学习，就是给自己补充能量的过程，必须先有输入，才能输出。古往今来，成功的人无不都是勤奋学习的人，任何满足于现状，倦怠的人注定成不了大事。
读书应该是一种自发行为，而不是死读书，也不是读死书。一个优秀的员工，无论是在工作还是生活中，时刻都会主动留意身边的事，勤动脑，多分析，善整合，不断扩展自己的知识视野。
想成为一名成功人士，必须树立终身学习的观念。既要学习专业知识，也要不断拓宽自己的知识面，一些看似无关的知识往往会对未来产生重大的影响，甚至成为你成功的敲门砖。
巴甫洛夫说：“永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷，即便用�