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嘈庞钪婢拖袷且徊炕鳌上嗷ザ懒ⅰ〉牟糠肿槌桑窕饕谎俗Ｕ庵止鄣阍谝欢ǔ潭壬隙晕颐怯欣１热纾谡庵止鄣恪〉陌镏拢颐强梢约扑愠龌鸺臀佬堑墓斓馈！ 〉牵�20 世纪初期，这种观点出现了问题，量子物理学的发展为我们认识世界提供 了全新的视角。 量子物理学告诉我们，我们是由一些细微的物质组成的，这些物质微乎其微，肉眼 无法看见，它们相互联系，相互影响。我们所说的物质只是一种空间，生命的起源是不 可见的——我们只能通过观察结果，来证明这些物质的存在。这就是量子——物质的核 心。 我们能够考察物理世界中的量子现象，也可以考察每个内在无形的个性。这种观点 认为世界上有两种无形的物质。它们似乎处在我们所说的意识之中。 系统理论随着量子物理学的发展而发展。这种科学告诉我们，这个世界是由不可见 的物质组成的。这些不可见的物质为这个世界创造着秩序。这种观点认为，它们如同意 识一样，与我们发生相互作用。有些人简单地说：“它就像万能的上帝一样。” 第二十七章 最奇怪的矛盾 自由赋予我们个性，让我们定义自己，创造价值，每个人自由选择的权力是神圣的。 我们是世界的一部分，但我们又与众不同 实际上，我们与世界既有区别，又有联系。让我们仔细体会体会，因为我们是否能 够摆脱压制，获得自由，可能取决于我们是否懂得这一点。 听起来似乎有些矛盾，当我们体会到自己的内在联系，就能够体会到我们的不同之 处；内在联系就是我们特有的联系。而我们的相互联系，是我们与外界之间的联系。 我们已经见过那些对自己内在联系一无所知的人，至少从理智上说，你会发现他们 好像都变成了别人；我就是你——我很清楚你，我知道你在想什么，想要干什么。132
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宗教和科学，不仅仅让我们看见了隐蔽的事实，我们的相互联系，还引导我们明白 自己的不同之处。比如，宗教不仅告诉大家，人与人之间是相互联系的，还指出我们都 是具有个性的个体，都要为我们自己负责。科学不仅指出我们都是相互联系的——观察 行为影响观察对象——而且观察者本人也是一个独立的个人。 理解分裂和联系这对矛盾的另一种方法，就是搞清楚：在一定意义上，你与自然相 互区别（你可以观察自然）；在另一种意义上，你是自然的一部分（你来自于自然）。 即使是人类的集体行为，也可以看出，我们是既有区别又有联系的。一个人感到与 周围的世界和谐一体的同时，他也会明白自己是一个与众不同的个体。 人们在日常生活中是完全独立自主的。他们会谈论自己的感受，并会停留在自己的 记忆中。他们不可能失去个性，如果失去了个性，就不会有自我的特殊感觉，也不会有 什么特殊的记忆。 我们既有区别又有联系，这是一个具有特殊意义的事实，因为明白这一点有助于避 免逆向联系的需要，所有的事实都可以证明这一点。 例如，有一位女士和女儿建立起了逆向联系：“你不想那么干。”“你不知道你在 说什么。”“你不是那么想的。”“你什么也不是。”30 多年来，她的女儿一直在试图 引起母亲的注意。但是她的母亲，我称她为薇，她只和假想中的女儿打交道。薇“知道” 自己女儿是谁，想要什么，应该做什么，想去做什么，以后会怎么样等等。 我和薇谈话以后，她参加了我的一个研究小组，她发现自己对待女儿的方式变得理 智多了。一旦薇懂得她自以为知道的一切其实并非如此，只不过是一些虚幻的念头罢了， 就明白了女儿是有自己个性特点的，最重要的是，她和女儿血脉相连，她们在精神上是 相通的。她完全清楚了自己的所作所为。 她意识到曾经试图控制自己的女儿，感到十分震惊。她过去完全不知道说那些话的 后果。 薇放弃了假想的女儿。尽管内心承受着痛苦，她还是勇敢地面对自己的内在联系， 面对着自己的内心感受，她逐渐与自己建立了牢固的联系。她不再失控，她可以将自己 与女儿区别对待。她会把女儿当作一个有个性特点的人。133
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薇取得了不小的进步，她甚至可以让自己的女儿随时提醒自己，防止自己再次陷入 逆向联系之中。她女儿对薇的幻觉保持警惕，一旦发现，马上告诉自己的母亲。最后， 薇胜利了。 两个人如果毫无区别，他们之间不可能存在交流，因为这样的交流是毫无意义的 我们可以在很多方面，找到自己的不同之处。例如，我们有自己的精神边界；有选 择的自由；可以自己评价自己；有自己的个性特点。 现在，让我们简单看一下联系中的独特之处。 像细胞一样，每一个人都是相互独立的，都是整体中的一部分。事实上，我们的精 神边界不仅将我们区分开来，也使别人可以与自己交往。当两个人相互交流的时候，如 果两个人之间毫无区别，这种交流就没有任何意义。 恋爱过程中，如果双方不把交往对象看成有个性的人，他们就不可能相爱。例如， 一个打老婆的人说，“我太爱她了才打的！”他不是在说“她”，而是在指泰迪（一个 假想的爱人）。在这种情况下，泰迪取代了真实的人，被打的却是真正的人。 幻觉，包括前面提到的“泰迪幻想”，帮助我们了解了控制关系，明白什么可能成 为控制者幻想的对象。它使我们理解，控制者的行为为什么变得不合情理，为什么他们 试图控制别人，为什么他们不能理解和尊重别人的个性，以及为什么无论抱有什么目的， 他们都要受强制力量的驱使。 没有自由，认知能力就会减退 对区别与联系这对矛盾的探索，给我们带来了巨大的收益。这个收益在于：从探索 中，我们不仅可以学会如何解释这一矛盾，还会搞清楚什么是控制行为的对立面。我们 的收益就是自由。 自由，像意识一样，来自于宇宙，像上帝一样降临到这个世界，来到我们中间。自 由使我们所有人联合在一起。在这个意义上说，我们的区别与联系都统一于自由之上。 自由既属于个人也属于大家。我们做出选择的时候，自由就在我们每个人的身上。当我 们享受自由，探索宇宙的时候，我们都肯定了自己独立的个性。 选择能力是我们最基本的自由。当我们给自己下定义的时候，我们就开始了选择。 当我们追求生活意义的时候，我们也是在选择。134
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越清楚自己的为人，越留心日常生活，我们就越能增强自由的力量——选择的能力。 自由依赖清醒的头脑。如果我们头脑迷糊，就不能得到自由。 别人对你说三道四时，常常会让你头脑迷糊。控制者的迷惑带来了逆向联系，而强 制行为又导致了新的困惑。当别人对我们下定义的时候，我们的自由受到了侵害，这是 因为我们的意识受到了干扰。 认知与自由之间存在着必然的联系。没有自由，我们的认知能力就会减退。没有清 醒的认识，自由也不长久。如果我们失去了选择的自由，生活就会变得没有意义。生活 没有了意义，剩下的只有绝望。 想想我们最初提到的那个杰克，当别人从外到内地、逆向给他下定义的时候，他陷 入了迷惑之中。他没有评价自己和追求生活意义的自由。“我想我没有受伤。” 进一步看，侵害自由的行为既否定了自由的普遍性（联系），也否定了自由的特殊表 现（区别）。 我们已经知道了压制者是怎样制造控制关系的，明白了他们这么做的原因，搞清楚 了他们背后的驱动力。很明显，打破幻觉不仅解放被控制者，也解放了自由本身。打破 幻觉，是一个意识问题。 第二十八章 打破幻觉 只有记住自己是如何为幻觉所控制，方可打破幻觉。 如果把强制力想象为一条小河，水流湍急但不算很深。逆流而上的人越多，形成的 漩涡也越多。如果 100 个人一起逆流而上，我们会看到一个水坝正在形成，它即将破裂， 即将淹没这些人，就像一场战争会影响到每个人，包括引起战争的人。 因此它和我们是一致的。如果人们以逆向方式结合在一起，他们就是在抵抗这股强 制力。在这种情况下，这种强制力就是一种，人类试图理解并感受自身联系的意志力。 从精神痛苦、情感痛苦到家庭、街道及乡村里的某种争斗，人们的问题（不同于诸 如干旱、疾病和其他自然